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让上课成为一种享受,谈谈课前导入,证明二、证明三,视图,一元二次方程,反比例函数,频率和频数,从简单的复习旧知开始可以，从课题出现的名词开始也可以，从容易出现的问题开始也行，从实际问题开始可以，从操作引导开始也不错。,取材于身边的事物,先复习上一个解方程的方法，然后研究新的解一元二次方程的新方法，有了方法以后再去解决应用题,反比例函数一章的导入完全可以由学生来完成,从实验和猜想开始,换个方式调节心情,
