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1、南河店回族学校德师风建设制度教师的师风师德是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师风师德是校风、学风的灵魂。为大力推进教师职业道德建设，不断提高我系教师的师风师德水平和专业能力素养，根据中小学教师职业道德规范、教师法、公民道德建设实施纲要和教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见等上级有关的文件规定，结合我校实际，特制定本制度，用以规范我校师风师德。一、师风师德规范 （一）政治思想规范 1、学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化是师德的灵魂，是教师必备的思想素养和道德品质。教师要有强烈的民族自尊心，热爱祖国。 2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学
2、院的规章制度，不散布有违国家政策、法规或其它不健康的思想和理论，不组织或参与非法集会、结社。 3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。 4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。 5、师德师风是校风、学风的灵魂，教师要成为“严谨、勤奋、求是、创新”校风的创立者、实践者。 （二）业务工作规范 1、教师的业务能力是师德师风的核心，是爱岗敬业的基础和前提，教师要把主要时间和精力用于教育、教学和学生教学管理中。 2、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且在专业知识的深度和广
3、度方面有所发展。3、教师要以学术大师和名师为楷模，具备良好的学术素养。治学严谨，科学民主，勇于探索，追求创新，孜孜不倦，精益求精，同时还应有不耻下问、虚心请教、深入实践的精神。 4、教师应积极从事科研推广工作，加强学术交流。关注学科前沿的发展动态，不断了解和掌握新科学、新技术，扩充和丰富自己的知识能力。 5、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并及时将研究成果运用到教学中。 6、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，关注学科发展，不断更新丰富教学内容；同时要认真钻研学校人才培养模式和相应的教学计划，科学合理选定教材及教学参考
4、资料。 7、教师应具备良好的学术道德，坚决反对弄虚作假、投机取巧和剽窃他人成果。 8、教师必须对工作兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，认真钻研本职业务。 （1）任课教师必须按照教学要求，执行教学大纲，充分备课，认真讲授；按时、认真、热情答疑；及时保质保量批改作业；认真监考和批阅试卷。对于教学的任何一个环节，均不得敷衍应付。 （2）任课教师遵守教学计划，维护和优化课堂秩序，保证教学时间，严格教学和考试纪律，反对自由散漫、徇私舞弊作风。 （3）实习、实验教师及专业技术人员应按实习、实验大纲要求，严密地安排实习、实验计划，严格要求学生，认真负责地指导并按计划完成实习、实验任务。 （4）教学实习
5、、综合实习、毕业设计（论文）指导教师要做好指导工作。 （三）教书育人规范 1、教书育人是师德师风的重点，是教师职业对教师的根本要求。教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，发展学生智力，培养学生能力。 2、教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育教学工作中要关心爱护学生，既要对学生严格要求，不偏袒学生错误，又要尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。 3、要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性。以科学方法进行教育，提高学生领悟观察和分析问题的方法及解决实际问题的能力。 4、在培养学生知识
6、、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据小学生的生理、心理和行为的特点，因材施教。 5、教师必须廉洁从教，不得利用教师地位谋取个人利益。教师不得以任何借口收取学生财物。 6、教师要经常深入学生，了解教育对象思想、生活、学习情况，结合教学工作主动热情地做好学生的思想政治工作。 7、任课教师应对授课秩序全面负责，掌握学生学习情况及旷课、迟到、早退情况，并对违纪者进行教育。 8、实验教师应配合任课教师维护实验秩序，并对违反实验制度和缺席的学生进行教育。 9、实习指导教师应在实习期间内，对学生的政治思想、纪律状况和学生的安全负有全面的教育管理责任。 10、教师应无条件兼任学生班主任。 11、教师
7、有责任在校内外根据学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。 （四）为人师表规范 1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，做到寓教育于教学的各个环节。 2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界，具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范，并以自己认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德行为等特有的人格魅力影响并成为学生的楷模。 3、在教学活动中，教师必须仪态端庄，衣饰整洁得体，举止文明大方，以自己的优良道德品行和形象熏陶感染学生。 4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护
8、集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关心本系的建设发展，从自我做起，为本系的改革、发展和稳定贡献力量。 5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。 二、师风师德建设 1、师风师德建设工作是一项经常性工作，是我校精神文明建设工作的重要组成部分，其内容随着实践今后将不断丰富和深化。 2、师风师德工作重在建设，要坚持在发展中解决师风师德问题的思路。从有利于我校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和办法
9、。建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。 3、成立由校领导负责，有关负责同志组成的师风师德建设领导小组，负责全校的师风师德建设工作的领导。 4、校师风师德建设领导小组每年要制定全系师德建设工作计划，并督办计划的完成。教导处及各教研组应结合实际情况制定具体实施计划，要将师风师德建设工作列入日常工作。 5、校每学期要召开一次专题会议，树立师风师德标兵，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召及辐射作用。 6、学校教导处及各教研组采取实际活动和措施，切实培养教师的师德意识，提高教师的师风师德水平。 7、每位教师都要自觉培养师风师德意识，确立师风师德观念，并按师风师德规范严格自警自律。 8、将师
10、风师德建设工作同解决教师实际问题结合起来。从教师的工作和生活实际出发，关心理解教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，以实际工作来增强师风师德建设工作的感召力和影响力。 三、师风师德考核 (一)考核方法 加强师风师德考核工作，认真研讨切合实际的考核方法，切实有利于提高师风师德建设工作水平。校师德考核小组要建立教师师德档案，将教师考核结果记入本人档案。 （二）师风师德考核结果应用 学校每学期进行一次师风师德标兵的评选工作。对被评为师德标兵的教师，在给予以精神和物质奖励的同时，考核结果也作为评优、职务晋升和聘任的重要依据。本制度由师风师德考核领导小组负责解释，本制度正式公布之日起生效 。南河店回族学校
