《课题申报通知及申报指南.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题申报通知及申报指南.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、2012年度湖南省体育局、湖南省体育科学学会课题申报通知各有关单位：为认真做好2012年度湖南省体育科学学会课题申报工作，现将申报工作有关事项通知如下： 申报课题要紧密结合湖南体育“十二五”发展规划，以建设湖南体育强省为发展目标，重点针对湖南体育事业发展中的热点、难点问题和具有全局性、战略性、前瞻性的重大理论和实际问题，开展应用对策研究，为湖南建设体育强省服务。一、课题申报的范围（详见课题申报指南）：湖南省体育科学学会研究课题申报指南每年发布一次。二、课题类型及立项计划课题分为湖南省体育局指令性课题、湖南省体育科学学会特色课题、优秀青年课题、一般课题。前两项课题研究时间为12年，后两项课题研究
2、时间为1年。为平衡各研究领域的课题申报，对每个领域的课题立项作出严格规定，采取择优立项的原则。其中指令性课题立项数量10-15项、特色课题立项6项、竞技体育类课题立项20项、群众体育课题立项20项、社会体育课题立项20项、学校体育课题立项20项。三、课题申报要求1、课题申报人须是湖南体育科学学会会员，湖南省体育科学学会的单位会员申报将优先考虑。2、申报的项目要求研究目标明确，立项依据充分，拟采取的研究方法、技术路线及实验方案先进可行；国内外研究现状及发展趋势清楚，研究具有明显的创新之处；已有一定的研究工作基础和实验条件；预期成果切合实际；经费预算合理；项目研究人员应组成项目组，项目组成员一般为
3、37人，人员结构合理，研究时间能够得到保证。3、指令课题的申请人应正在从事相关专业或相关专业研究的专业人员；特色课题的申请人一般应具有高级专业技术职称，年龄在60岁以下，中级职称的申请人，应具有博士学位，在申报项目的研究领域内有较突出的成就；优秀青年课题申请人应具有硕士以上学位、未曾主持过该类项目且在2012年1月1日未满40周岁，项目组成员以青年为主。一般课题申请人年龄不超过60岁，具有正高职称的原则上不申报该类项目。4、承担省体育局科学研究项目尚未完成（结题）的项目负责人，不准再申请。每人主持和参与的科研项目累计最多不超过2项。本次课题立项与申报单位以往申报课题结题情况挂钩，对于课题完成优
4、秀者给予奖励。5、申报一个课题需交评审费240元。四、材料报送申报项目书在材料报送时间为：2012年5月14日18日材料报送地点：湖南省体育科学学会地址：长沙市体育馆路86号710室联系人：小余邮箱：jxsports159联系电话：0731-84515809学会QQ群：106478717附件：课题指南一、指令性课题研究1、实现“体育强省”目标和建设规划研究。2、湖南省青少年竞技体育后备人才储备研究。3、我省竞技体育结构调整的路径与策略研究。4、肌电技术在赛艇项目中的应用研究。5、举重运动员科学选材的研究。6、游泳运动员科学选材的研究。7、运动员赛前降、控体重的研究。8、十二届全运会湖南省各运动
5、项目夺金技术的攻关研究。二、特色课题研究。1、湖南省体育产业竞争力与市场体系建设研究。2、农村体育发展研究。3、高尔夫运动发展研究。4、双语教学现状及对策研究。5、我省休闲体育发展战略研究。6、湖南省体育彩票公益金分配模式与社会效益形成研究7、以迪马斯(体育用品实业公司)公司现象剖析湖南省体育产业发展现状与对策研究三、竞技体育研究运动员心理监测、训练与调控，优秀运动员在重大比赛中技术发挥失常的心理机制及克服研究，科学训练理论和方法的创新以及实践研究；我省训练单位基地化建设研究；运动员机能监测与评定系统建设研究；训练监控研究；运动员专项力量训练、体能训练及防止运动损伤方法研究；不同项目专项力量素
6、质指标及评定方法的研究；运动伤病的防治与康复研究；运动营养学研究；不同项目专项技战术研究；运动心理学在竞技体育中的运用研究；训练方法、手段，体能恢复，运动营养，训练、竞赛中运动医学监测，运动损伤防治。四、群众体育研究湖南省区域文化与民族传统体育研究；我省群众体育发展现状、特点及地区差异的调查分析与发展对策研究；社会体育指导员队伍培训体系及信息管理的研究；我省青少年体育发展趋势与对策的研究；“农民体育健身工程”建设与管理的研究；农村体育工作现状及发展对策研究；社区体育俱乐部运行机制的研究。五、社会体育研究国民体质状况与生活方式研究；创编全民健身新优项目研究；城乡全民健身统筹发展的对策研究；群众体育工作创新研究；我省健身气功功法推广和站点建设的协调发展的对策研究；习练太极等传统体育对增强身体素质、预防疾病等方面的研究；民族、民间、民俗体育资源开发利用研究。 六、学校体育研究湖南省学生体质健康与教育制度改革研究，湖南省青少年体育研究；体育课程改革的反思与推进策略；体育动作技能学习原理；学生体育成绩考核标准；体育教学的社会学问题；体育教法与体育学法；学校体育促进学生人格与社会性发展；学校体育伤害事故的归责；现代社会生活方式与学校体育改革；体育教师职业认同与专业化发展；学校体育工作的保障条件与工作绩效等。
