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1、南京中医药大学第三附属医院师资培训班实施方案为充分发挥我院作为南京中医药大学附属医院的教学职能，进一步加强我院师资队伍的建设，提升临床教师理论教学水平，培养中青年带教老师，特制订本培训计划。一、指导思想突出附属医院教学职能，加强我院师资队伍建设，提高临床教师的理论和临床教学水平，更好地开展理论教学和后期临床教学工作。二、培训总体目标和意义提高临床医师的政治思想素质，形成良好的师德风貌。提高临床医师的教学意识和教学科研能力，帮助临床医师理清教学工作流程，规范临床医师教学方法和手段，指导临床医师掌握现代教育技术的运用等教学基本功。通过系统的培训，加强我院临床医师教学意识，推动师资队伍的建设，形成合
2、理的人才梯队，不断提高教学质量，推进我院医、教、研的同步发展，达到教学相长的双赢目标。三、培训内容、师德培训内化临床医师职业道德是医德、师德由他律向自律转化的需要，对医学教育现代化和医德教育有重要意义。师德内化的过程，包括提高师德认识、培养师德情感、坚定师德信念、锻炼师德意志、培养师德行为等。培训主要针对教师职业道德及基本素质要求，加强职业道德修养，促使师德内化。、业务培训包括教学方法与手段的利用、床边教学的设计与要求、教师教学工作规程、常用考试方法、现代教育技术的运用，临床技能课程的设计与要求，还包括大学生心理及教育心理学。3、主要课程 教师职业道德及基本素质要求 教学方法与手段的利用 床边
3、教学的设计与要求 教师教学工作规程 常用考试方法与要求 临床技能课程的设计与要求 大学生心理及教育心理学 现代教育技术的运用四、报名和讲课安排（1）选课：参训教师根据自己时间安排选择至少一次听课时间，并在报名时确定。（2）时间：7月13日、7月14日、7月16日下午。每次4-5课时（40分钟/课时）。（3）地点：门诊六楼教室。（3）讲课形式：讲授、交流、演示、试讲相结合。五、授课人员以院内参加南京中医药大学附属医院中医临床课程师资培训班并结业的骨干医师讲授为主，部分内容聘请大学经验丰富的教师授课。六、参训人员：各教学小组必须派出参加培训的人员名额分配如下： 教学小组名额教学小组名额内科教研室脑
4、科5老年科2心内科3肾内科2消化科3内分泌科2呼吸科3风湿科2肿瘤科2急诊科2ICU2外科教研室，肛肠教研室，妇儿教研室肛肠科6骨伤科3外科3皮肤科2眼科2耳鼻喉科2口腔科2麻醉科3妇科2儿科2针推教研室，医技教研室，药剂教研室，护理教研室针灸科2推拿科2放射科3功能检验科2药剂科5护理5合计74参训人员应受聘主治以上专业技术职称，为临床一线教师，正在承担或将承担理论教学任务。由科主任推荐符合条件的教师并向教研室报名，各教研室秘书负责统计和汇总教师名单、自选听课时间等信息，于7月7日前将报名信息报科教科。本次师资培训是我院首次以培训班形式开展的较大规模的临床教师系统培训，请各教研室、教学小组高度重视，认真组织落实各项工作。完成培训的教师将获院级师资培训结业证书和类学分6分，并作为今后兼聘教学职务、研究生导师遴选、优秀带教老师推荐、申报教师资格等工作的参考依据。科 教 科 2010年7月
