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1、我们一起克服困难！一、 导入1、 同学们喜欢玩游戏吗？2、 游戏说反话： 用“是”、“不是”来回答，回答必须颠倒事实。玩了游戏心情如何？（高兴）3、 能让大家高兴，是我的荣幸！但是我要告诉大家的是，我们的人生（板书我们）是很丰富的。生活的日子里肯定有欢乐，更有困难。这节课，就让我们一起来讨论“克服困难”这个话题。4、 故事：我们先来听一个故事。（故事上半部）有一个很小很小的男孩子，他有一个很大很大的箱子，他经常爬到木箱里面玩。有一天，当他打开木箱的时候，发现木箱子里有一块碍手碍脚的大岩石，小家伙手脚并用，连推带滚，还是没有办法把石头搬出去，最后换来的结果是大岩石滚落下来砸伤了他的手指。最后，他
2、伤心地哭了起来。6、师：故事讲到这里暂时告一个段落，同学们想想：你们生活中有没有碰到向小男孩这样自己无法解决的困难？如果不好意思说，也可以说说你知道的别人的事情。师：是呀！生活中有很多事情，仅靠我们一个人的力量是没有办法解决的，碰到这情况该怎么办？别急，听我继续讲下去。7、（故事下半部）这时，站在小男孩身边的爸爸来到小男孩跟前说：“孩子，你准备放弃吗？”小男孩哭着说：“爸爸我已经尽力了。”爸爸的话温和而又坚定：“你没有用尽你所有的力量，你没有请求我的帮助，我也是你解决问题的力量。”说完，父亲弯下腰，抱起岩石，搬出了木箱。8、师：听完这个故事，你们有什么新的想法吗 ？ 师:通过刚才的故事，同学们
3、已经明白，我们眼中的困难，对别人来讲未必也是困难，当我们遇到困难时候，可以借助他人的力量去解决问题！二、小品表演问路1、师：那么怎样才能让周围的人乐意帮助我们呢?让我们先来看两个小品录像:2、小品表演（播放）小品一：学生：（急匆匆）喂，到昆阳二小，怎么走？快告诉我呀，我有急事！路人：（小声嘀咕）找我帮忙，态度还这么差，真没家教！学生：（不耐烦了）喂，你到底知不知道？路人：（没好气）你往前走200米，向左拐就到了.（学生没有道谢就走了，走了好久没有见到公园的影子）学生：咦，奇怪？怎么走了这么久还没到？那个人在骗我，真气人！小品二：学生：（脸带微笑）叔叔，请问昆阳二小怎么走？路人：你往前走200米
4、，向右拐就到了。学生：谢谢叔叔，再见！路人：不用客气。 （学生很快找到了昆阳二小）学生：啊，找到了！就在前面。3、师：为什么第一位学生找不到昆阳二小，而第二位同学却能很快找到？ 同样是不认识路去请求别人帮助，结果为什么会这样的不同？4、小结：看来，在寻求别人帮助时，要想别人伸出热心的援助之手，自己的态度是非常重要的。 出示：注意态度三、看图讨论1、过渡语：那么在寻求别人帮助的时，是不是只要态度好就够了呢？就拿问路来说吧，是不是路上碰到的人都可以问呢？请看图，做个选择，并简单的说说理由。2、出示图片：生讨论3、师：同学们都有一双慧眼，知道去找值得信任的人帮忙，知道找能帮我们的人帮忙，看来，寻求帮
5、助，还要注意找准对象。 板书：找准对象四、小烦恼的来信1、师：但是，有一位自称是小烦恼的同学，给老师写了一封信。他说自己在求助别人时，老是得不到别人的帮助，想请同学们给他出出主意。（录音）同学们：我的老师教我遇到自己无法解决的困难时，要积极寻求他人的帮助，我的确这样做了，并且非常注意自己的态度，找的也是能帮我的人。可就在我寻求他们帮助的时，他们总拒绝我 ，就说昨天吧：昨天，我买了飞机模型，弄了半天，也搭不起来，我就去客厅，对爸爸说：“爸爸，您可不可以帮我搭飞机模型？”看！我多有礼貌啊！可爸爸只顾着和叔叔讲话，理都不理我。我只好大声地再说一次，没想到爸爸眉头一皱，眼睛一瞪，没好气的说：“去去去，
6、别烦我，走开点。”你们说,到底我哪儿做得不对?2、师：为什么小烦恼的求助会失败？爸爸心里会怎么想？你觉得小烦恼应该什么时候去求助？3、师：看来我们在寻求别人帮助时，还要选择适当的时机。 板书：选择时机五、听例子讨论 有独无偶，有个病人也碰到小烦恼类似的问题，请听看病1、师：有个人身体不舒服，他去找医生看病，他对医生说：“医生，我身体很不舒服，请帮帮我！”听了这些话，你要是医生，你能帮帮他吗？2、师（适当追问）：开什么药？ 为什么刚开始你不能给我开药，现在却可以了？3、不说清楚，医生怎么帮你呢？我们求助也是如此，自己当时的情况不说清楚，别人没有办法帮助你，所以，说清情况很重要。 板书：说清情况六
7、、情景表演1、师：通过讨论，我们已经掌握了几种求助办法，现在我们来参加“我能行”这个活动，看看同学们能不能将这些方法运用到现实生活中去。2、活动要求：请小组长到我这里抽取纸条，组内讨论一下，如果碰到这种无法解决的困难，如何求助，向谁求助，并将这一过程表演出来。（纸条内容）1、 你碰到一道数学难题，想了半天，还是想不出来。2、 爸爸妈妈不在家，你一个人在家看护小妹妹，妹妹不小心撞到额头，流了好多血。3、 放学的时侯，下起了大雨，你却没有带雨伞，回不了家。4、 刚上语文课，发现自己人头疼得厉害。3、师：你觉得这个小组表演得好不好？好在哪里？还要注意什么？你觉得他们的求助成功的关键是什么？七、活动总结活动结束了，请同学们牢牢记住：我们的人生路很长，如果我们遇到了无法解决的困难时，我们的朋友、老师、家人，甚至周围一些不认识的热心人都是我们解决问题的力量，正确的使用这些力量，一起克服困难，我们的人生路会更加好走，我们的生涯会增添许多欢乐。谢谢同学们！
