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1、一年级上册,6.2 分积木,圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。,正正方方六张脸,平平滑滑一个样。,上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。,长长方方六张脸,相对两面一个样。,猜一猜,情境导入,本节目标,1、在实践活动中,知道分类需要确定分类标准,能按照不同的分类标准对物品进行分类,对分类后的结果能进行比较、分析。2、经历对具体事物进行分类的过程,在活动过程中培养初步的观察、比较、分析的能力。3、在实践活动中,体会生活和数学的联系,培养对数学的兴趣和与同伴合作的意识。,预习反馈,按形状分,长方体:正方体:圆柱:球:,预习反馈,按颜色分,红色:绿色:黄色:蓝色:,课堂探究,看一看,能给积木分分类吗?,课堂探
2、究,想一想,可以按形状分,可以按颜色分,可以按,课堂探究,活动要求:1、按选定的标准分类。2、图形不要重复和遗漏。3、分好后小组内交流。,分一分,课堂探究,正方体,(4)个,按形状分,长方体,(5)个,课堂探究,圆柱,(7)个,按形状分,球,(6)个,课堂探究,粉色,(4)个,按颜色分,绿色,(8)个,课堂探究,橙色,(4)个,按形状分,蓝色,(4)个,黄色,(2)个,课堂探究,议一议,为什么我分的和你不一样呢?,分类时可以有不同的分法。,随堂检测,数一数,绿色的有()个,黄色的有()个,粉色的有()个,蓝色的有()个,2,4,2,3,随堂检测,数一数,长方体有()个,正方体有()个,圆柱有()个,球有()个,2,2,6,1,随堂检测,长方体有()个,正方体有()个,圆柱有()个,球有()个,3,6,2,3,数一数,随堂检测,绿色的有()个,黄色的有()个,粉色的有()个,蓝色的有()个,4,4,3,3,数一数,随堂检测,长方体,正方体,圆柱,球,连一连,3个,4个,2个,3个,随堂检测,粉色,蓝色,绿色,黄色,连一连,1个,5个,3个,3个,本课小结,给物品分类,有不同的分类标准。我们在给物品分类时要先确定分类标准然后再进行分类。,作业布置,请你分一分,