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1、浙江省安吉县教育局,强化管理 创新机制实现山区幼教事业跨越式发展,强化管理 创新机制实现山区幼教事业跨越式发展,财政状况2000年2.50亿2001年3.68亿2002年5.25亿2003年7.01亿2004年8.27亿,一、安吉幼儿教育事业发展基本概况,一、安吉幼儿教育事业发展基本概况,安吉，位于浙江省西北部，隶属湖州市，面积1886平方公里，辖15个乡镇1个开发区，总人口45万。2000年财政收入为2.50亿，2004年为8.27亿，是一个经济发达地区的欠发达县。,财政状况2000年2.50亿2001年3.68亿2002年5.25亿2003年7.01亿2004年8.27亿,安吉是著名的“中
2、国竹乡”、“民间书画艺术之乡”、“中国转椅之乡”、“全国生态建设示范县”。,一、安吉幼儿教育事业发展基本概况,一、安吉幼儿教育事业发展基本概况,全县现有幼儿园32所，其中教育部门办4所，民办幼儿园1所，乡镇集体办27所（辐射137个村教学点）；在园幼儿9200人，教师466名；学前三年入园率达94.6%，未入园儿童受教育率达到15%，幼儿教师学历合格率达到100%。现有省示范性幼儿园3所，市一级幼儿园15所，提前实现了普及幼儿教育目标，2003年被教育部评为“全国幼儿教育先进县”。,一、安吉幼儿教育事业发展基本概况,一、安吉幼儿教育事业发展基本概况,1999年与2004年事业发展对比数据,一、
3、安吉幼儿教育事业发展基本概况,一、安吉幼儿教育事业发展基本概况,1999年与2004年建成标准化幼儿园29所，单门独园的村教学点48所。,良朋中心幼儿园,梅溪中心幼儿园,昆铜中心幼儿园,一、安吉幼儿教育事业发展基本概况,一、安吉幼儿教育事业发展基本概况,1999年与2004年建成标准化幼儿园29所，单门独园的村教学点48所。,章村中心幼儿园,安城中心幼儿园,一、安吉幼儿教育事业发展基本概况,一、安吉幼儿教育事业发展基本概况,1999年与2004年建成标准化幼儿园29所，单门独园的村教学点48所。,丰食溪中心幼儿园水口教学点,丰食溪中心幼儿园黄墅教学点,一、安吉幼儿教育事业发展基本概况,一、安吉
4、幼儿教育事业发展基本概况,二、幼教事业发展的主要措施,（一）理顺管理体制，规范办学行为,二、幼教事业发展的主要措施,（二）创新机制，改善办学条件,（三）充分利用地方资源，促进幼儿全面发展,（一）理顺管理体制，规范办园行为,1、深入调研，摸清现状 1982年-1998年16年事业几乎没有发展 制约原因：一是对幼儿教育认识不到位 二是管理体制不顺、管理网络不健全 三是幼教经费大量流失,2、对症下药，建立规章3、理顺体制，规范管理,（2）对症下药，建立规章,1999年9月出台了安吉县幼儿教育管理办法,1999年10月出台了安吉县幼儿园财务管理办法,2000年8月出台了安吉县幼儿教育管理办法补充规定,
5、2004年6月修订了安吉县幼儿教育管理办法,（3）理顺体制，规范管理,A、县教育局成立幼教管理办公室，乡镇政府建设乡镇中心幼儿园，并对村教学点进行管理，将乡镇村所有幼儿园的管理从妇联、小学、村委会分离出来,纳入中心幼儿园，统一管理。形成“一乡镇一中心 辐射行政村”的管理；B、以灵活的用人机制配齐、配强乡镇中心幼儿园管理队伍；C、以中心幼儿园为单位单独立账，分村记帐，全乡统筹统支，实行中心幼儿园园长或幼教负责人“一支笔”财务审批制度，规范使用专用票据亮证收费，坚决杜绝经费流失,确保幼教经费专款专用,合理利用统筹效益,用活统筹资金,以小钱办大事,依靠自身造血功能,逐步积累资金,不断改善办园条件；D
6、、对全县各类幼儿园进行了全面清理整顿，依法实施规范管理,停办了城镇小学学前班，取缔非法办学。,管 理 网 络,（二）创新机制，改善园舍条件,1、制定规划2、调动园长积极性3、创新办学模式4、争取政府支持,1、制 定 规 划,从2001年至2004年，建好乡镇中心幼儿园，现已基本完成；20052007年抓好村级教学点的建设。,2、调动园长积极性,a、公开选拔园长；b、典型引路；c、目标责任考核；d、评比表彰；,b、典型引路,农村幼儿园标准化教学点创建工作现场会,(1)小学校舍改建而成(2)村镇联办(3)校舍置换(4)租用土地(5)政府付息还本(6)中心幼儿园与村联办(7)镇政府（或村）全额投入(
7、8)民办幼儿园,3、创新办园模式,4、争 取 政 府 支 持,(1)政策支持 舆论支持(3)列入重点工作,1、2003年全县财政性投入929.48万元，比1999年增加了283.56%。从2002年开始，县政府每年安排50万元专项资金奖励年度内幼教工作先进乡镇或村，重点扶持和发展农村幼教事业。2、对幼儿园的建设实行中小学布局调整补助政策，按建筑面积每平方米100元，土地每亩4000元标准补助。3、2004年9月，县教育局经县政府同意，还为全县乡镇中心幼儿园配备了教务主任，其工资、养老保险纳入政府财政预算。4、物价部门批准按生均培养成本收费。5、企业闲置资产优先用于幼儿教育发展。6、部分乡镇政府
8、对村教学点的建设给于总造价的10%-15%的经费补助。7、标准化中心幼儿园与村教学点评比奖励,（1）政 策 支 持,企业闲置资产优先用于幼儿教育发展。,舆 论 支 持,舆 论 支 持,（3）列 入 重 点 工 作,A、列入创建省级教育强县重点工作B、列入村庄环境整治工作C、列入学校布局调整工作D、列入花园式学校建设,章村河玕幼儿园,剑山村幼儿园,小学校舍改建而成,建园时间：2001年9月占地面积：1662平方米建筑面积：650平方米 总投入：17万元在园幼儿数：110名,凤凰山幼儿园,天荒坪镇幼儿园,村 镇 联 办,建园时间：2004年10月占地面积：4070平方米建筑面积：1148平方米总投
9、入：158万元在园幼儿数：162名,校 舍 置 换,实验幼儿园,机关幼儿园,建园时间：2002年9月占地面积：11600平方米建筑面积：4750平方米 总投入：1000万元在园幼儿数：550名,建园时间：2002年5月 占地面积：8838平方米 建筑面积：5007平方米 总投入：950万元 在园幼儿数：505名,租 用 土 地,鄣吴幼儿园,赤坞幼儿园,建园时间：2001年9月占地面积：3500平方米建筑面积：540平方米 总投入：32万元在园幼儿数：66名,建园时间：2002年9月 占地面积：3000平方米 建筑面积：608平方米 总投入：45万元 在园幼儿数：120名,政府付息还本,建园时间
10、：2004年10月占地面积：2000平方米建筑面积：650平方米总投入：60万元在园幼儿数：80名,溪龙幼儿园,中心幼儿园与村联办,章村河玕村幼儿园,三官幼儿园,建园时间：2004年3月占地面积：1376平方米建筑面积：400平方米 总投入：40万元在园幼儿数：36名,建园时间：2003年9月 占地面积：3058平方米 建筑面积：593平方米 总投入：62万元 在园幼儿数：107名,镇 政 府（或村）全额投 入,皈山幼儿园,建园时间：2004年2月占地面积：6700平方米建筑面积：1758平方米 总投入：200万元在园幼儿数：250名,建园时间：2003年10月 占地面积：1000平方米 建筑
11、面积：253平方米 总投入：23.8万元 在园幼儿数：51名,梅溪幼儿园,民 办 幼 儿 园,艺术幼儿园,建园时间：2002年9月占地面积：4285平方米建筑面积：1455平方米总投入：220万元在园幼儿数：210名,（三）充分利用地方资源，促进幼儿身心健康发展,1、竹资源的利用（1）室 内（2）室 外 2、石、泥、草等本土资源的利用,A、竹资源在美工区的利用B、竹资源在手工区的利用C、竹资源在音乐区的利用D、竹资源在语言区的利用E、竹资源在科学区的利用F、竹资源在角色区的利用G、竹资源在建构区的利用H、竹资源在其它学习区的利用,1、竹资源的利用 室 内,、竹资源在美工区的利用,1、竹资源的利
12、用 室 内,、竹资源在美工区的利用,1、竹资源的利用 室 内,B、竹资源在手工区的利用,1、竹资源的利用 室 内,B、竹资源在手工区的利用,1、竹资源的利用 室 内,B、竹资源在手工区的利用,1、竹资源的利用 室 内,C、竹资源在音乐区的利用,1、竹资源的利用 室 内,D、竹资源在语言区的利用,1、竹资源的利用 室 内,E、竹资源在科学区的利用,我来帮你数一数,看！水车转起来了,1、竹资源的利用 室 内,F、竹资源在角色区的利用,1、竹资源的利用 室 内,村教学点活动掠影,F、竹资源在角色区的利用,1、竹资源的利用 室 内,G、竹资源在建构区的利用,1、竹资源的利用 室 内,H、竹资源在其他学
13、习区的利用,1、竹资源的利用 室 内,H、竹资源在其他学习区的利用,1、竹资源的利用 室 内,A、竹资源在体育活动中的利用B、竹资源在室外大中型玩具中的利用C、竹资源在玩沙玩水活动中的利用,1、竹资源的利用 室 外,竹筒的玩法从二种开发到二十几种,、竹资源在体育活动中的利用,1、竹资源的利用 室 外,、竹资源在体育活动中的利用,1、竹资源的利用 室 外,、竹资源在体育活动中的利用,1、竹资源的利用 室 外,、竹资源在体育活动中的利用,1、竹资源的利用 室 外,、竹资源在体育活动中的利用,1、竹资源的利用 室 外,B、竹资源在室外大中型玩具中的利用,1、竹资源的利用 室 外,B、竹资源在室外大中
14、型玩具中的利用,1、竹资源的利用 室 外,B、竹资源在室外大中型玩具中的利用,1、竹资源的利用 室 外,C、竹资源在玩沙玩水活动中的利用,1、竹资源的利用 室 外,从利用稻草做美工,2、石、泥、草等本土资源的利用,到和爸妈一起做稻草人,2、石、泥、草等本土资源的利用,扩展到到户外玩稻草人游戏,2、石、泥、草等本土资源的利用,从在石头上画画到用石头开展建构活动,2、石、泥、草等本土资源的利用,从在石头上画画到用石头开展建构活动,2、石、泥、草等本土资源的利用,三、今后努力方向,三、今后努力方向,1、完善幼儿园法人治理机制；2、完善农村幼儿教师福利待遇和社会保障机制；3、加强农村幼儿园的教育工作，克服“小学化倾向”。,结束语:,素质教育要从幼儿教育抓起，安吉幼教通过幼教工作者的努力，取得了显著成绩，县委县政府从中也分享了荣誉。我们要像重视义务教育一样重视幼儿教育，要加强政府统筹力度，在别的地方省一点，支持农村幼儿教育的发展，为幼儿一生的发展奠定基础，这不仅是满足幼儿接受教育的需求，同时也是农村脱贫致富的需要，更是全面建设现代化生态县的需要。安吉幼教事业明天会更美好!安吉县委书记钱坤方,2005年7月7日,谢 谢！,谢 谢！,
