《北师大版八年级生物下册教学ppt课件：23.2 生态系统概述.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版八年级生物下册教学ppt课件：23.2 生态系统概述.ppt（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,八年级生物下册第8单元第23章第2节生态系统概述,第二节 生态系统概述,生物的生存必须依赖于一定的环境，同时又影响和改变环境。,你从图片中看到了什么？,生物 环境,相互作用,回顾旧知：,相互依存,什么是生态系统？,探究新知1：,位于北美的凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉构成，另外还生长着多种草本植物。100多年前，这片森林中大约生活4000多只黑尾鹿；美洲狮、狼和郊狼靠捕鹿为食。森林中阳光普照、空气清新、土壤肥沃、水分充足、温度适宜印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着。,1、生态系统概念：,在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成的整体叫生态系统。,2、生态系统的大小：,一片农田
2、,一片海洋,一个池塘,一座城市,一片草原,生物圈,生物圈：是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物和这些生物生活的环境。,3、生态系统类型：,森林生态系统各种类型的森林,占陆地面积的28.5%,海洋生态系统面积辽阔，约占地球总面积的71%,草原生态系统各种大草原,占陆地面积的25%,农田生态系统所有耕地，占陆地面积的10%,淡水生态系统如湖泊、池塘等，其水量不足全球水量的1%,荒漠生态系统指气候干旱、降水稀少、植被贫乏的自然地带,思考：下列是否构成生态系统？,1.一片草地上的全部动物。2.海南岛上四季常有的红树林。3.一根朽木以及上面生长着的苔藓，蚂蚁，真菌等所有生物。4、金银河水库中的
3、全部生物及无机环境。5、一个湖泊中鱼、水草、细菌等所 有生物。,4、巩固新知：,生态系统由生物及其生活的环境共同构成,探究新知2：,生态系统的组成（一）,活动 分析森林中的生物及其生活环境根据课文内容和图232，讨论问题：1.根据各种生物生活的特点，可以将凯巴森林中的生物分为哪几种类型？2.除了图中表示的生物，这个森林中还会存在什么类型的生物?,答：可分为:动物、植物、细菌、真菌等,答：有鸟、鱼、细菌、真菌、病毒等。,3.凯巴森林中的黑尾鹿生存需要什么条件？4.要保证各种生物的生存，森林中还应具有什么条件？,答：黑尾鹿生存需要阳光、空气、水分、适宜的温度以及食物等。,答：还应具有土壤及土壤中的
4、各种生物和矿物质养料。,生态系统的组成（一）,生态系统,动物植物真菌细菌病毒,阳光水分空气土壤温度,生态系统的组成（二）,生物,非生物环境,小结：简单来说，生态系统是由生物和非生物环境两部分组成。,生物和非生物环境在整个系统中又发挥着什么作用呢？,探究新知3：,生态系统各成分的作用,草蝗虫青蛙蛇鹰,1、植物的作用：,此生态系统中，除了植物、动物以外，还有细菌、真菌等微生物以及阳光、水分、温度、土壤、空气等非生物环境因素。,2、动物的作用：,3、细菌、真菌的作用：,思考：,4、非生物环境的作用：,绿色植物要生存，靠什么生活？,绿色植物利用阳光、二氧化碳和水，合成有机物，并释放氧气。,有机物可供植
5、物自己利用，也是许多动物的食物，可为其提供生活必须的物质和能量,植物的作用：生产者,1、植物：,动物怎么获得生活必须的营养？,螳螂捕蝉，黄雀在后,直接或间接以绿色植物为食，从而获得生活必须的物质和能量。,动物的作用：消费者,2、动物：,微生物如何获得生活必须的营养？,一个橙子的兴衰史,微生物通过分解枯枝败叶或动植物遗体中的营养，来获得物质和能量，同时分解后的产物又返回大自然。,微生物的作用：分解者,3、微生物：,这个橙子的最终结局是什么呢？,4、非生物环境：,阳光、水分、土壤、空气等，在生态系统中有什么作用？,阳光为生态系统提供能量，水分、空气、土壤为生态系统提供生活必须的物质。,非生物环境：非生物的物质能量,生态系统各成分的作用,植物、动物、细菌、真菌、病毒、阳光、水分、温度、土壤等,1、生物部分：,主要是植物,绝大多数动物及所有病毒,细菌、真菌、食腐动物,生产者：,消费者：,分解者：,2、非生物环境：,阳光,水分、空气、土壤等,能量：,物质：,非生物物质能量,小结：,生态系统各成分在系统中的地位和关系,探究新知4：,图中反映了生产者、消费者、分解者、非生物因素之间什么关系？,紧密联系，彼此作用，构成一个整体。,谢谢欣赏,
