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1、急诊科运行病历质控目标和持续改进措施质控目标：为加强病历质量管理，减少病历书写问题而导致的纠纷等情况，对运行病历环节质量控制显得尤为重要，现经科室质量考核小组成员研究决定，运行病历纳入环节质量检查，主要注意书写时效性，格式、内容规范化，无逻辑错误，无复制粘贴现象，经治医师签字、医患沟通等相关质资料齐全、及时记录签字，各项临床治疗（包括药物、检查合理）科学合理等。科室质控主要还是科主任、护士长负责制。一、发现问题：我院临床科室通过先是经治医师自查，一级质控科室质控即科主任和科室质控人员进行，发现问题（或缺陷）及时通知科室主管医师进行修改；二、成立改进小组：组长： 科主任副组长：副主任、护士长组员
2、：科室质控人员三、运行的病历质控流程：病人入院主管医生完成病历书写主管医师自己审签科主任、护士长或科室质控医生和护士审签发现问题通知经治医师整改四、质控内容：病房（住院）运行病历环节质量控制：1、整份病历书写字迹难以辨认，扣0.5分；2、住院入院记录未按时完成（24小时内）延迟一天扣1分；3、住院记录错字、医嘱错、别字、中英混写每一处扣0.2分，不规范（涂改、刮改、粘贴等），每处扣1分（进入归档病历按终末质量归档病历考核标准考核）；4、上级医师审签不及时，非执业医师书写医疗文书应24小时内审签，一般文书应72小时内审签，延迟签名每处扣0.5分。对学生的书写病历，带教老师未及时修改的扣1分；5、
3、病程记录完成不及时，延迟一天扣0.5分；6、第一诊断依据不充分，扣1分；7、重要诊断遗漏，尤其心、脑、肺、肝、肾等重要脏器疾病不下诊断，一处扣1分；8、科室未按规定进行教学查房，上级医师未及时查房，延迟一天扣0.5分，无查房扣1分；9、上级医师查房内容空洞、经不起推敲、诊断、鉴别诊断理由不充分，前后矛盾一处扣1分，由书写医师和上级医师共同承担；10、上级医师提供的治疗方法与诊断不符，或对预后估计不全面，不能反映上级医师应有的专业技术水平，扣1分，由书写者和上级医师共同承担；11、医疗文书重要症状、体征、检验及特检报告、病情重要变化、诊断治疗的主要更改及理由等未在病程及时记录一处扣0.1分，反映
4、或记录与事实不符合或明显错误，一处扣0.5分；12、医疗文书及知情同意书中应该患者及家属签字或按手印，未落实一处扣1分；13、重要检查、诊断、治疗措施未做又无充分理由一处扣1分；14、医嘱用药与诊断和病情明显不符，错开医嘱（药物、品种、剂型、剂量、用法）没错一处扣0.5分；15、医嘱中签名不规范或中英文混写，每处扣0.5分；16、各种讨论记录、交接班记录、专科记录、阶段小结、抢救记录、会诊单、会诊记录、术前、术后记录、死亡讨论记录、麻醉同意书、麻醉记录、重大手术审批记录、知情同意书等未及时完成，延迟一天扣1分，迟3天按缺页处理，扣3分，填写不规范（空项、错填、涂改等）每处扣0.2分；17、病历
5、中弄虚作假、编造虚假辅助检查单或检查结果，一张扣2分，如进入终末质量按“一票否决”处理；18、模仿上级医师或患者签字，编造患者生命体征，或各种病程记录与护理记录明显不符合一处扣1分；19、医生开具的申请单、化验单不合格，一张口0.5分，化验单不及时归类张贴每一张0.2分；20、网络信息使用：临时医嘱开具多天用药，每一处扣1分；21、各种网络报告单信息登记不全如：姓名、性别、年龄、地址或科别、床号、诊断等每一处扣0.2分，造成重大影响按具体情况加倍处理；22、病历中的粘贴未修改者发现一处扣1分，并且要按各种相应记录（入院记录项目、出院记录、病程记录）未写双重考核扣分；23、医保、新农合病人转他院
6、治疗，必须办理出院，返回治疗需重新办理住院，如若连续写按未写处理，编造他院治疗记录按造假处理直接扣12分，造成医疗纠纷按医疗纠纷处理；24、其他不符合医疗机构病历书写规范的情况视情节轻重和病历环节质量考核扣0.53分；25、每份运行病历住院病历扣分最多扣12分。门急诊病历环节质量控制： 1、无正当理由不书写病历扣4分；2、门急诊患者一般信息资料漏项、错项每处扣0.2分；3、过敏史未填写扣0.5分；4、应由患者填写的内容由医护代填又无正当理由，扣1分；5、门急诊病历中重要症状、体征、检查、诊断、诊疗措施等遗漏一处扣0.5分；6、门急诊病历无就诊时间、科别、页码等每一处扣0.3分；7、门急诊病历医
7、师未签名或辨认不清，每处扣0.5分；8、请会诊记录无记录扣0.5分；9、中、英、拉混写每处扣0.5分；10、危重留观病人无交接班记录，值班医师对危重不熟悉或病情变化未及时记载、重要辅助检查结果不及时在病历中反映，一处扣0.5分；持续改进措施：1、关于运行病病历修改必须及时在规定时间内完成修改，由住院经治医师，对检查指出问题或缺陷进行返修。五、加强三基培训及监督、病历书写培训2、科室加强“三基三严”培训：以基础理论、基本技能培训为主要内容，通过专家授课、培训系统等手段，提高业务技能。3、科室组织培训，并进行考核：组织全科医生进行中医病历书写基本规范培训，并进行考核，对不合格者再次进行培训，直至合格4、科主任加强病历质量的管理，每周进行运行病历的质控，及时反馈，以便得到及时整改。5、科室成立病历质量管理小组，每天组织质控人员对科室病历进行检查，及时反馈，质量跟踪并做好记录。6、试运行电子病历管理系统：首先模板的规范，及时维护电子病历系统，加强监控；7、坚持医生的在岗教育及继续教育和轮转制度；8、新进医护人员必须参加病历书写基本规范培训与考核，合格后上岗。2012年1月12日
