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1、图书置换活动方案-xxx小学“好书伴我成长”校园读书节系列活动一、 活动主题： “好书伴我成长”校园图书置换活动二、 活动目标：通过图书置换，激发学生读书的兴趣与热情，培养爱读书的良好习惯，学会不断积累课外知识，丰富精神生活，分享阅读的快乐，共享阅读好时光。三、 活动时间：2016年5月19日（周四）中午12:1012:55四、 活动地点：学校操场五、 活动参与范围：一至六年级学生、全体教师。六、活动议程：1. 杨静主任提出活动要求，并宣布置换活动开始。（活动开始前学生两列纵队在早晨升旗位置站好）。2. 置换开始。正、副班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动。前20分钟，女生置换，男生留守
2、；后20分钟，男生置换，女生留守。期间学校通过广播统一调度，正副班主任老师全程参与置换活动。结束后所有班级按照体育老师调度有秩序带回各班教室。七、活动要求：1.各班设公共书摊，摆放到指定场地（详见平面图）。每位学生提前准备1-2本想要置换的图书，带到置换现场。2.正副班主任老师分别负责男生和女生，保证班级摊位有老师留守，关注学生置换书籍，避免出现价格相差悬殊的情况发生。八、活动前期准备：1.5月13日向孩子们介绍图书置换活动，并明确所带图书的要求。（适合同年级学生年龄段阅读，内容积极健康的书籍。至少八成新，不能有掉页或残缺的现象。报纸、杂志、漫画不在置换之列。）2.各班设计能够体现班级文化的标志牌（B4大小），摆到置换摊位前（班名、爱读书宣传口号等）。3. 5月17日要将参与置换的书籍带到学校，老师利用下午最后一节课召开一次图书置换说明会。（1）检查学生所带书籍是否符合要求。（2）要求学生在小组内介绍各自要置换的书籍，推选出小组内优秀的同学，在全班进行介绍。（3）要求学生不但能用生动的语言介绍自己的图书，同时要说出自己要换什么类型的图书。（4）设置图书置换情景，让学生在班级里通过交流实践，感受图书置换的基本原则，比如喜好、等价，感受交流的重要性。（5）给学生强调好置换时间，听体育老师统一安排，广播响起马上回到班级位置。 九、场地安排：
