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1、Talk together北师大版五年级小学英语上册Unit 11第三课时教学目标情感目标使学生了解天气的自然常识，培养对大自然的兴趣。知识目标复习与天气相关的词汇；学习功能句询问他人将来的打算。能力目标能够听懂、描述简单的天气情况；能够表述将来的活动、安排或打算。学生情况分析 本课的教学对象为小学五年级学生，我校较为重视英语的教学，学生在听力、和朗读能力上都能够达到基本要求。我校教师在教学方法上设计了适合学生年龄特点的活动，如：唱歌、做游戏、进行情景对话等，通过此类活动来激发学生的兴趣，使学生能够主动参与教学，真正的成为课堂活动的主题，从而掌握课堂所学知识。教材分析本课是小学英语五年级下册教
2、材第11单元中的说一说部分，本单元的第三课时。在第一课时中通过“Uncle Jacks farm”内容的学习初步认识了天气的单词和将来时态的巨型，第二课中将天气单词系统化的学习，本课的教学任务是在掌握天气单词的基础上，学会表达“Its going to be”和”Is it going to be?”以及回答。教学重点通过talk together的练习，学习功能句。教学难点理解、和正确表达“Its going to”教具课件 录音机 单词卡片活动过程教师活动学生活动设计意图Warm-upGreeting: Hi！Boys and girls.Lets sing the “weather”so
3、ng.Sing在课前安排天气歌曲，既能从歌曲中复习巩固天气的单词，又可以让他们从课后活动中自然过渡到英语课堂中来。ReviewGame practiceHow is the weather today?出示天气卡片Whats this weather?Lets play the “Number game”S: Its 按照四种不同的天气分成四个不同小组。从身边的天气出发，询问孩子们，更为贴近生活。利用直观的天气卡片复习第一课中所学的天气单词。Lead inSunnyCloudyWindyRainyFine 出示天空的PPTWhats the weather?What do you do in
4、sunny day?（教师不停摇扇子）（白云逐渐变多）Look!There are some clouds.What color are the clouds?Good,its cloudy and its not so hot.（扔掉扇子）Yes,its going to be cloudy. (板书呈现句型)Listen and look!Its going to be?Yes!Its going to be windy!(红领巾飞走)Its going to be cloudy.Look!There are some clouds!What color are the clouds?Lo
5、ok,the rain stopped,we can see the sun again!Look the rainbow!Its going to be .S: Its SunnyS:Its hot.S:Eat icecream.S:SwimmingS:Play footballS:They are white.S：Its going to be学生模仿句子S:Its going to be windy.S:They are black.Its going to be rainy.Its going to be fine.创设真实的语境是有效地组织课堂教学的重要方法之一根据大自然的规律变换不
6、同的天气，让学生理解Its going to be.表示将来发生的事情。GamePracticeGuessing game.1根据老师带来的东西表演。2、根据不同的动作猜Its going to be从个体活动到小组合作变换不同的方式进行游戏，让学生从理解游戏，到个体参与，再小组合作，最后个体展示。力求做到活动的全体性。Reading Turn to your book P54.Whats the weather like?Read the text有了单词和句子的基础，由浅入深，学习对话，模仿谈论天气。ActPractice(表演操练)用不同的天气物品表示天气，下面同学来猜他们之间的对话。参与表演和朗读枯燥的机械复读在一定程度上制约了学生对课文的理解，因此能在真实语境中阅读，能增加学生的阅读兴趣，让教学事半功倍。ListeningListen to the weather report and fill the blank in P54Do exercise.听一听，写一写，检查学生掌握情况。Sing songsLets sing the weather song.Sing.用同一首歌曲结束，让天气的英语在孩子的脑海里回荡。Home work收集世界各地最近的天气预报（最好不同）制作成一张天气表格。用英语说一则天气预报。来自生活再回归生活，让语言充分发挥它在生活中的作用。
