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1、关于言语行为理论下的翻译等值 论文摘要：言语行为理论认为一个人在说话时，同时实施三种行为：叙事行为(Locutionaryact)、施事行为(illoeutlonaryact)和成事行为(perloeutionaryact)。依据这一理论，在翻译过程中，译者要努力使译文和原文在施事行为(作者的真实意图)、叙事行为(语言形式)、成事行为(表达效果或产生的交际后果)三个方面的绝对等值。由于文化差异的存在，在三者不可兼得的情况下，译者应该舍弃原文的叙事行为，而追求译文与原文在实施行为和成事行为方面的等值。论文关键词：言语行为理论；启示；读者反应一、言语行为理论言语行为理论是英国哲学家、语言学家JAu
2、stin于20世纪60年代提出，并由美国语言学家Searle补正、完善的，是从行为角度阐述人类语言交际的一种重要理论。Austin认为语言不仅仅是用来陈述和描述事物的，也可以用来实施某种行为。他认为一个人在说话的时候，在大多数情况下，同时实施三种行为：(1)叙事行为(1ocutionaryact)，即“说话”这一行为本身，它大体与传统意义上的“意指”相同，指发出的语音、音节、说出的单词、短语和句子等；(2)施事行为(illocutlonaryact)，指通过说话这一动作所实施的行为，即说话人通过字面意义所表达的真实意图；(3)成事行为(perlo
3、cutionaryact)，是指说话所产生的交际效果，即说话人所说的话在听话人或其他人的感情、思想和行动上产生影响或效果。例如：当一位丈夫下班回到家，对妻子说“我饿了。”他同时实施了三种行为：叙事行为——告诉妻子他现在肚子很饿；施事行为——叫妻子为自己准备食物；成事行为——妻子听了他的话，给他拿来了食物。在这三种行为当中，叙事行为本身并不能构成言交际，成事行为具有很大的不确定性，唯有施行为，它与说话人的意图一致，是言语行为理论注的核心。Austin不惜花费大量精力把施事行为的话语按照他们的语力(il
4、locutionaryforce)做了细的分类，但遗憾的是他的分类实际上并不是在施事行为进行分类，而是在对行为动词进行分类。1976年美国哲学家Searle对Austin的言语行为理论进行了修正和发展，他认为应该按照施事行为本身(或者说话人的真实意图)，把言语行为分为以下五类：断言行为(assertives)、指令行为(di—reetives)、承诺行为(eommisives)、表态行为(ex—pressives)和宣告行为(declaratives)。Searle的分类方式，一经提出立即得到人们的积极响应，被人们广泛接受和应用。二、言语行为理论对翻译的启示众所周知，翻
5、译是一种跨文化的交际活动，“是在译语中用最切近而又自然的对等语N-现原语的信息，首先是在语意上，其次是在文体上”。翻译的最高目标是用目的语把原文作者的意思准确地再现出来，使译文和原文在所传递的信息上和表达效果上“等值”。JAustin和JSearle在言语行为理论方面所作的研究，对翻译实践有积极的指导意义。依据这一理论，笔者认为，科学的翻译过程应该包含以下步骤：首先，翻译者应该逐词逐句地、仔细地阅读原文，深刻理解原文的确切含义，即作者想要表达的意思——作者的真实意图(施事行为)及其表达效果(成事行为)；然后，翻译者要在目的
6、语中寻求一种能够准确表达原文作者真实意图(施事行为)、且具有相同表达效果(成事行为)的表达方式；最后，翻译者要对所选择的表达方式进行反复的修改，努力使译文与原文在表达效果上尽可能“等值”。只有在表达的内容(施事行为)、表达效果(成事行为)和表达形式(叙事行为)上与原文最大化“等值”的译文才是优秀的翻译作品。具体来说言语行为理论对翻译实践有以下启示。词典的帮助，通过词义辨析和语法分析，捕捉原文的确切含义。例如：M rCollins had a compliment，and an allusiontothrow inhere，which wereki
7、ndlysmiledon bythemotheranddaughter(JAusten：PirdeandPreju—dice，Ch14，VII)这是英国小说傲慢与偏见中的一句话。德布尔夫人在那里夸夸其谈，说达西先生离家是“心里难受极了”。柯林斯先生一听女恩主的话，连忙“恭维”了一句，并且来了个allusion，令母女二人欣喜不已。借助英语辞典的释义，allusion意为暗示，因此我们可以推想：柯林斯先生一定是暗示说，达西先生是因为留恋德布尔小姐，离开时才那样难受。因此，这句话可以译为：“说到这里，柯林斯先生赶忙恭维了一句，
8、还暗示了一下原因，母女俩听了，都粲然一笑。”语言离不开语境(又称上下文)，总是在一定的语境中才有确定的意义。英文中的代词，指代是非常模糊和不确定的，只用在特定的上下文语境中，我们才能确定它们的意义。例如，英文单词mine，只有在一个具体确定的上下文语境(象Mineismuchbetterthanhisear)才有意义。而且在不同的时问、地点和场合，当人们讨论不同的话题，当谈话者的身份不同时，同一个词语会有不同的意思，传递不同的信息。所以，在翻译过程中，译者要特别留心把语言及其所依赖的语境联系起来，这对于准确地把握原作所传递的信息(施事行为)和在目的语中选择恰当的表达方式都至关重要。
9、拿英语短语“comeon”来说，在下面五种不同的语境中，它所表达的意思截然不同，当然对应的汉语翻译也不同。1Comeon!W e’11be lateforthetheatre2Comeon!You arewelcome to ourparty3Come on!Ihaveaword with you4Come on!W illyou stop the story?5Tom!Come on!I already have enough of you在句1中，说话人催促听活人去剧院，因此可以译为“快点吧，(我们看戏就要迟到了)!”在句2中，说话人鼓励听话人参加他们的聚会，因此可以译为“来吧，(欢迎您参加我们的聚会)!”在句3中，说话人在努力吸引听话人的注意力，因此可以译为“喂，(我在跟你说句话呢)!在句4中，显然说话人对听话人前面所讲的话持否定态度，因此可以译为“行了吧，(别胡扯了)!’，在句5中，Tom的淘气已使说话人非常烦了，因此可以译为“别闹了，(汤姆)!”。
