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1、课题: Lesson 1 Are you in Grade Four ?教学内容:1. Lets talk .教学目标:1. 能听懂.会说.会认读way, they, behind, new, table.并能根据中文拼写出英文.2. 能听懂.会说交际用语,并能用来进行对话.教学重难点:1. 词汇.2. 交际用语.教学方法:自问自答法.教具准备:录音机.教学过程:一. 学习单词:教师把本课要求掌握的8个生词写在黑板上,教师领读几遍,让学生自己读,直到熟练为止.二.学习 Lets talk :本课的对话可以用自问自答导入法导入,教师可同时充当Jill, Bill和Lulu 三个角色,先站在右边充
2、当Jill 和Bill ,说”Excuse me , .please.” 再转到左边充当Lulu ,说” Yes ?” ,再转回右边充当Jill和Bill 说” We are new . We cant find our classroom.” 一直到将全段对话表演完,表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并翻译成中文.三. 操练:将对话分成三段, 各配一幅简笔画,教师写出关键词,然后逐段操练.操练的顺序是:先让学生听录音并跟说两遍,再让他们连起来说,并给他们半分钟时间让他们根据关键词复述,然后让全班复述.在三段都操练完毕后,让同座间充当不同角色进行对话,一人充当Bill
3、,另一人充当Lulu, 三段连起来练习,最后叫若干对同学站起来复述全段对话,然后将学生按三人一组分组,要求他们在下一堂课上进行表演.四.作业: 让学生课下练习,准备下节课进行表演.五. 效果测试: 根据Lets talk.的内容填空 A: Excuse ( ) , please. B: Yes ? A: We are ( ).We cant find our ( ). B: Are you in ( ) Four ? A: Yes , we ( ). B: What class are you ( ) A: Were in ( ) Three . B: Class Three ? This (
4、 ) , please .教学内容:1. Lets learn .2. Lets sing .3Read for fun .4. Listen and tick .教学目标:1 掌握主题句型.A: Are they in Grade Four ?Yes , they are ./No ,they arent .B: What grade are they in ?They are in Grade Four .2、会唱歌曲.教学重点:能理解和掌握主语为复数的主系表结构,并能用替换词造句.教学方法:简笔画情景教学法.教具准备:简笔画.教学过程:一. 复习检查:1.复习生词:复习上课时所学的8个生
5、词,其中要求四会的五个词可由教师说中文,让学生写出英文,其余三个只要求三会的词,可由教师说英文,让学生写出中文.2.本课对话:先放一遍录音,然后按上一课时布置的分组,叫若干组学生站起来表演对话.二. 导入新课:1.复习和学习生词.先复习已学过的单词class , grade ,classroom 等,教师可说中文”三班”.”五年级”. 等,让学生说英文,再从中取出reading room 和 classroom 等的简笔画,边画边读单词.然后由教师说reading room 等,让学生举图,再由教师举图,由学生英文.2.导入主题句型: 本课的主题句型有两个,即”Are they in Grad
6、e Four ? Yes, they are ./No, they arent .”和What grade are they in ? They are in Grade Four . 本课只列入了后一句型,但学习是这两个句型都要练.教师可将主题句写在黑板上,并出示挂图或简笔画,然后指图自问自答,说过几遍后略作解释,说明当主语为复数的we, you, they时,系动词用are.最后再指图逐句说,并将主语改为we 和You再说几遍,让学生逐句跟说.三. 操练: 让同座的同学指着书上的图互相问答,在哪个班级或年级可 由学生自己随便说.最后叫若干组学生到黑板前,指着黑板上的图互相问答.四.Lets sing : 学唱歌曲.由于没有什么生词,很容易学会.五.效果测试: 根据要求变换句式:1.Im in Grade Three . (变为一般疑问句,并做肯定和否定回答) 2.They are in Class Two . (对画线部分提问)3.We are in Grade Four .(变为否定句)
