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1、七年级英语语音学习与训练第一课时 20个元音学习目标：1. 复习课堂用语 2. 学习元音一、 学习过程1. Present the dialogue.A: How do you do? B: How do you do?A: Whats your name, please? B: My name is Mary.A: Can you spell it, please? B: Yes, M-A-R-Y, Mary, Are you clear?A: Yes, clear.2. Practice in pair, Then make some similar dialogues.3. 元音 人说话
2、就要发出各种各样的音，在英语中有48个音，也叫音素，其中有20个音发音响亮而且强，气流通过气流通道时无阻碍叫元音；有28个音气流通过通道时有阻碍，称为辅音。单元音12个 / / / e / / / / / / / / / / u/ (短快) /i: / / :/ / a:/ /: / /u:/ （长、响、强）双元音8个：/ e / / a / / / / / / e / / / / a / / / （注意：双元音，前面的送出口型，后面的发出音来。）要不断的教诵，直到学生能一口气背出。二、 课堂巩固练习：1. 找出下列音中的元音，在其下面划横线，并朗读音标词。 / ni: d/ /wet / /
3、sn / / mp/ /ted / /pep / /pp / /h:d / /ku:l / /wul / /d:l / /md / / ba:skit/ / vlibl / /kngrtju len / / selbr e t/ / fmili / /w: / /w:/ /gre / / i: zi / / stju: dnt / /dmp / / ti: t / / bi f:/ /klev/ we / / pa: ti / /meni/ /wint/ 2. 写出所缺的元音，并大声朗读直至背下来。 /_/i/_/_/u/ /i:/_/ a:/_/ u:/ /ei/_/i/ /i/_/u/_/
4、u/3. 默写20个元音音素，力争一次默写下来（努力试一试）_4. 课堂讨论：英语中的20个元音与测评中韵母有哪些相同的？有哪些不同的？ 第二课时教师寄语：学语言的最好方式是学了就用于生活实践学习目标：1. 复习课堂用语 2. 学习辅音学习过程：1. Teach the following dialoguesA: How old are you? B: Im twelve.A: What class are you in? B: Im in Class Two.A: What grade are you in? B: Im in Grade One.A: Whats this in Engli
5、sh? B: Its a pen. /Its an apple.A: Whats that? B: Its a pencil.2. Practice in pairs and act them out.3、在英语中，在气流通过发音通道时有阻碍的音叫辅音，其中发音时，声带振动的叫浊辅音，声带不振动的叫清辅音。共有28个辅音，清、浊成对出现的辅音有10对20个。（1）/b d g/ （2）/v z / （3）/dz d dr/ /p t k/ /f s / /ts t tr/注意发音位置，这三组的发音位置都是由前往后，可以先让学生根据汉语拼音猜读，注意尾音/ /。先让学生念熟、会背。4、下面学习三
6、个鼻音/m n /，先喊妈妈（注意去掉a音），再叫奶奶（注意去掉ai音），最后把舌尖轻轻拿开，鼻腔发音/ /。5、下面学习五个另外的辅音/ w j l h r /同学们我们已经学完23个辅音，“我也乐和了”，正好和这五个辅音的谐音差不多，于是就好记了。6、28个辅音一块记，按下列设计写在黑板上，让学生背诵，最后会默写。 （1）/b d g/ (2)/ v z /p t k/ /f s / (3)/ dz d dr/ (4) /m n /ts t tr/ (5)/ w j l h r/当堂训练一、 划出下列音中的辅音并试着读出来单词。1、/bed / / dd/ / bg/ / pig/ / t
7、eik/ 2、/faiv / /is / /ik/ / ple/ / fi/3、/ frendz/ /sta: ts / /eidiz / /draiv / 4、/trkt / /t: t / /mt / / neip/ 5、/k / / wumn/ / ji/ /leik / /hd /二、试读下列所给的音标词1/neim / /keik / / deit/ / weik/ /teip / 2. /baik / / sait/ / waif/ / taild/ / bait/3. / di/ /ti / / draiv/ / nis/ /i/ 4. / ni/ /hi / / ji/ /mi
8、 / /fi / 5. / t/ / / / w/ /r / / / 6. / tu/ /ru / /hu / / su/ / pu/7. / kau/ / tau/ /dau / /gau / /bau /第三课时学习目标：1. 日常用语 2. 音节的读音学习过程：一、 学习下列日常用语1. A: What color is it? B: Its red.2. A: Nice to meet you! B: Nice to meet you, too!3. A: Whats your telephone number? B: Its 13198765431.4. A: Whats your
9、family name? B: My family name is Green.5. A: Can you spell it, please? B: Yes, G-R-E-E-N.二、音节 1. 默写二十个元音 2. 默写28个辅音 3. 音节：五个元音构成一个音节，如/: ai i i au i: u: /等都是音节，一个元音和若干个辅音一块也可以构成一个音节，如/hai eid m wet /等都是音节，但/ tr st sk /等不是音节，因无元音。看来在音节中，元音是关键核心音素，并且一个音节中只有一个元音。4. 音节的拼读 在我们汉语中读“天”这个字时直读tian, 而不是读成t-i
10、-a-n。可见声母t只运送口形，而不发音，但an要发出。英语中音节的拼读和汉语类似。先读出元音，再和前面的辅音拼读，此时注意前面的辅音，只送口型，直接过渡到元音，然后直接读出，再去与后面的辅音拼读，此时，后面的辅音一定要读出，例如/ht/应是/-h-ht /，/ h /只有口型，但/ t /要发出，再如：/neim/ /ei-nei-neim/ ，当然以后熟了，直呼/ neim/。当堂训练一、 按照下列形式进行替换练习。bpdtgkvfzs /，拼读 /p/ /b/。然后用 /e i: u:/等替换。hrmnwl 二、 按下列形式训练eiui:b:a:u:eiaiiuaui三、 读出下列音节。
11、如：/kt/ -k-/kt/1. / bg/ /pet / /pait / /big / /teip / 2. /di:p/ /desk / / dmp/ / fu:d/ / put/ 3. /b:t / / nt/ / k a:d/ / h au / /h um /4. / n d/ / mp/ / b :d/ /b id / / sIt/5. / nt / / ts / /t / / ka / /r / 6. /nz / /red / /kp / /rU:l / /rt/7. / eid/ / ik/ /i: p / / t: t/ /t: t /8. / nais/ /bi / /hri
12、 / / hd/ / lt/9. /r / /: t / /t / /milk / / li: v/10. / lk/ / wks/ /i: t / / w: k/ /reis /四、 比较拼读/ni:/ /m/ /pe/ /ki/ /hei/ /i: n/ /m/ /ep/ /ik/ /eit/ 五、 读下列音节总结规律/blk/ /sta: t/ /flu:/ /nkst/ /snt/ /gla: s/ /spend/ /gri: n/ /spred/ /smi/ 思考：前面有两个或两个以上辅音怎么去读辅音呢？ 第四课时学习目标：1、日常用语 2、看音标读单词学习过程：一、 日常用语 A:
13、 Is this your sister? B: Yes, it is./No, it isnt. A: Is that your brother? B: Yes, it is. A: These are my brothers. B: Those are my sisters. A: Is she your mother? B: Yes, she is. A: Lets have a dictation, OK? B: OK.二、 看音标读单词1、在音标中判定音节的个数：我们知道音节中只有一个元音，那么在单词的读音中有几个元音就有几个音节，如：/ /中有3个元音/ /，就有3个音节。/ /中
14、有5个元音/ /，那么这个单词5个音节。训练：写出下列单词读音中的音节个数。（1/ekssaiz /_ (2)/ skeitb: d/_ (3)/ ha: dli/_ (4) /twais/_(5)/ intnet/ _ (6)/ prugrm/_ (7)/ rizlt/_ (8)/ ktiv/_(9)/ ka: fi/_ (10) /kul/_ (11) /hbit/_ (12) /bet/_(13) /difrns/ _ (14) /nheli/_ (15) /: lu/_ (16) /les/_(17) /mt/ _ (18) /stmkeik/_ (19) /dentist/_ (20
15、) /: sti/_ 2、单词读音中音节的划分 （1）单音节词整体是一个音节。如：/ht/ /kp/它们划为一个音节。 （2）两个音节或两个以上的单词要看两元音间的辅音，若两元音间有一个辅音，则辅音划在后面的元音上，如：/dipend/在/ i/和/ e/间有一个辅音/p/， 则辅音/p / 和/ e /划在一个音节/dipend/，若两个元音间有两个辅音，则把两辅音分开，前后各一，如：/psind/。若有三个，则前一后二；若有四，前二后二，以此类推。 训练：为下列单词的读音划分音节 （1）/trdin / (2) /bili: v / (3) /medisn / (4) /imp: tt/
16、(5) /bna: n / (6) /mumnt / (7) /kmp/ (8) /wei/ (9) /feims/ (10) /kntrisaid / (11) /fget/ (12) /fini/ (13) /sbwei/ (14) /siks/ (15) /sevnti/ (16) /hndrd/ (17) /minit/ (18) /kilmi: t/ (19) /ba:skit/ (20) /fi: meil/3、单词读音中的重读音节是左上角有“”号的音节，读时要重、高、亮。左下角有“”的则表示此音节为次重读，读时略低于、轻于重读音节，其余音节为弱读音节，读时要低于重读音节和次重读音
17、节。4、看音标读单词。步骤：（1）查音节个数 （2）划音节/pkid/ （3）读出每个音节/p / /kid/ (4) 重读/p / 读出/pkid / 练习：试读下列单词（1）/saitsi: i/（2）/feims/ (3) /jurp/ (4) /kntrisaid/ (5) /,trnsp: rtein/ (6) /mst/ (7) /n/ (8) /wn/ (9) /mt/ (10) /lesn/ (11) /n/ (12) /knst/ (13) /tm: ru/ (14) /wi: kdei/ (15) /kemistri/ 第五课时学习目标：1、日常用语 2、音节的种类学习过程
18、：一、 日常用语A: Where is my backpack? B: Its on the desk.A: Where is Jim? B: He is over there.A: Please, take these things to the classroom. B: OK.A: Please turn to Page 4. B: OK.二、 音节的种类1、 默写48个音素2、 试读下列音标词 (1) /lesn/ (2) /n/ (3) /knst/ (4) /tmru/ (5) /wi: kdei/ (6) /,invitein/ (7) /kemistri/ (8) /prdek
19、t/ (9) /siris/ (10) /letik/ (11) /fiziks/ (12) /hauev/ (13) /la: f/ (14) /pzit/ (15) /intrist/3、 绝对开音节：以一个发音的元音字母结尾的重读音节叫绝对开音节。如：he me no go hi stu-dent o-pen 等都是绝对开音节。找出绝对开音节并在下面划线。 (1)pri-ma-ry (2)in-for-ma-fion (3)fi-nal-by (4)su-per (5)fu-ture (6)A-sia (7)ma-jor (8)ti-ger (9)com-pu-ter (10)pi-lo
20、t4、 相对开音节：以一个发音的元音字母加一个辅音字母再加一个不发音的e 结尾的重读音节叫相对开音节。bike nice note name cute gate in-vite close 等叫相对开音节。 训练：用横线划出相对开音节并朗读。 （1）take (2) made (3) hike (4) mine (5) lake (6) whale (7) rice (8) age (9) blade (10) home (11) face (12) blame (13) fine (14) re-cipe (15) same (16) ex-cite (17) slice (18) a-li
21、ve (19) shake 5、闭音节：以一个发音的元音字母加一个或二个辅音字母结尾的重读音节叫闭音节。如：not cap mad net rich ap-ple等都是闭音节。 训练： 划出闭音节 (1) for-get (2) band (3) dish (4) jazz (5) tren-dy (6) snack (7) trash (8) num-ber (9) cham-pion (10) grand-son (11) wet (12) win (13) cut (14) must (15) stop 注意：只有音节重读时，才区分绝对开音节、相对开音节和重读闭音节。当音节弱读时不再区分
22、，统称弱读音节。6、-r音节：一个或两个元音字母加r构成的结构叫-r音节，共12个。ar er ir or ur air ear eer eir oar oor our 共12个。7、-re音节：由一个元音字母+re构成的结构叫-re音节，共有5个。Are ere ire ure ore8、字母组合：在英语中，几个元音字母或辅音字母必须在一块发音，这样的结构叫字母组合，包括元音字母组合，如：ea ee oa ey 等；元辅字母组合，如: old igh ange tion ture等；还有辅音字母组合，如：kn wr pr gl th sh ch等。注意：从3到8 这几种音节是相互独立的，是平
23、等结构，应引起注意，如：read是字母组合，不是闭音节，car是-r音节，而不是闭音节。9、当堂训练1）、指出下列音节的类别（包括划横线的） （1）age (2) name (3) and (4) bed (5) but (6) his (7) fine (8) old (9) home (10) car (11) work (12) there (13) team (14) posi-tion (15) pool; (16) her (17) skirt (18) dare (19) pic-ture (20) where (21) warm (22) seen (23) church (2
24、4) go (25) hell (26) me (27) nurse (28) their (29) hear (30) light2)、你能想出5个含绝对开音节的单词，5个含相对开音节的单词和5个含重读闭音节的单词吗？_3)、根据读音规则朗读下列单词： （1）age case date game name take (2) sad act has hat bag dad (2) bed egg get yes ten red （4）bus but cup run fun bruch (5) fine five life like nice kite (6) big sit six kid p
25、ig his (7) go no so hello kilo nose (8) dog box fox job hot clock第六课时学习目标：1、日常用语 2、5个元音字母在重读音节中的读音学习过程：一、 日常用语：A: Do you have a soccer ball? B: Yes, I do. /No, I dont.A: Does she have a computer? B: Yes, she does. /No, she doesnt.A: Lets play basketball. B: That sounds good.A: Are you ready? B: Yes.
26、A: When is your birthday? B: Its December the first. 二、5个元音字母在重读音节中的发音。 1、复习5个元音字母表 2、默写20个元音 3、复习重读开音节和重读闭音节的定义，并判定下列音节的类型。 （1）next (2) band (3) hate (4) has (5) make (6) no (7) to (8) hot (9) nine (10) nose (11) let (12) shop (13) that (14) dog (15) frog (16) home (17) five (18) cake (19) me (10)
27、cut 4、音节的重读5、区别字母的字母音和字母在单词中的发音 例如：这个字母a叫/ei/，/ei/ 就是字母a的字母音，而在hat/ht/中它发/音，/ 是a 在单词中的发音，又如：这个字母e叫/i:/， /i:/就是字母音，在he/hi:/中， 它发/i:/，正好和其字母音一样，但在next/nekst/中发/e/，/e/ 就是e的另外一种发音。6、5个元音字母在重读开音节中的发音。读单词注意元音字母的发音并总结规律。 （1）name late take game make / / (2) he she me be these / / (3) five nine fine bike ric
28、e / / (4) no so go note home / / (5) mute stu-dent / /大家观察一下，上列这五组单词都是重读开音节单词，元音字母的读音正好和它们的_一样，也就是说元音字母在_中，发它们的_。7、即时训练：利用规律读下列单词 （1）same date grade late wave (2) be me these Chi-nese she (3) ride write hide side wide (4) those rose nose code drove (5) bute huge dute tube fu-ture8、5个元音字母在重读闭音节中的发音。读
29、下列单词，注意元音字母的发音，总结规律。 （1） cat hat had fat rat / / (2) pen let ten leg egg / / (3) sit big pig fish bit / / (4) not lot dog hot got / / (5) bus cup sun must nut / / 通过这些单词，我们知道它们都是重读闭音节，且都重读，5个元音字母在这些重读闭音节读短音/ / / / / / / / / / 即时应用：利用上述规律先判定一下音节类型和重读，然后读出下列单词来。（1） sad act bag dad mad map shad hat cap
30、 mass（2） yes ten red led det mess net pet shed vet（3） kid his kiss lit shift tip vip wit this did（4） box fox job sock stock mop nod pop rop top（5） run brush us nut fut gut tub sub nub mud 9、规律总结：填入字母的发音 ( )a( ) ( ) ( ) e( ) ( )i( ) ( )o ( ) ( )u 当堂训练：1、 比较下列各组单词中元音字母的发音came lame game plane rate / /c
31、am lam gam plan rat / /me he be we she / /met hell bet web shed / /wise tile mile slime bite / /wiss till milk slim bit / /no rode go rope smoke / /not rob got rot stock / /cute bube mute shute / /cut rub mud shut / /2、 根据音标想五个含有所给音的单词(1) /ei/ _ _ _ _ _(2) / _ _ _ _ _(3) /e/ _ _ _ _ _(4) /ai/ _ _ _
32、_ _(5) /i/ _ _ _ _ _(6) / _ _ _ _ _第七课时学习目标：1、日常用语 2、-r音 re音节在重读音节中的发音学习过程： 一、 日常用语 A: What do you have? B: I have a basketball. A: Do you have a volleyball? B: Yes, I do. A: Do you have baseball? B: No, I dont. A: Do you have a tennis? B: Yes, I do. I also have a football. 二、-r音节 -re音节在重读音节中发音 1、默写
33、20个元音 2、复习-r音节和-re音节 把下列音节归类（1） party (2) bird (3) four (4) her (5) there (6) fair (7) sport (8) door (9) ware (10) clear (11) their (12) deer (13) fire (14) before (15) nurse 属于-r音节的有：_属于-re音节的有：_3、 音节的重读4、 -r音节重读时的发音先看一看下列单词有没有-r音节，再读一下单词，注意发音，总结规律。(1) park hard dark car farm ar读/ /(2) her per cle
34、rk herd er读/ /(3) girl shirt skirt dirt third ir读/ /(4) short sort pork for nor or读/ /(5) hurt fur nurse ur读/ /(6) hair chair pair air读/ /(7) clear hear dear near ear读/ /(8) beer deer cheer eer读/ /(9) their theirs eir读/ /(10) door floor oor读/ /(11) four your our读/ /总结规律：这些-r音节在重读时读/:/音有：_读/:/音的有_读/音
35、的有_读/i/音的有_读/a:/音的有_三、 巩固练习5、 利用规律做题：（1） 读出下列含有-r音节的单词A: art park cart sharp harp hard pard nard bar barmB: short port snort cord chord horse morse storm stork norse C: shirt hirt dirt mirt bird fird birm birt D: ear fear snear tear year spear dear (2) 写出下列单词中-r音节的读音 A: smart dark ar 读/ / B: clerk per er读/ / C: thirst bird ir读/ / D: cord lord or读/ / E: their eir读/ /6、-re在重读时发音 (1) care bare dare fare hare are读/ / (2) there where
