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1、关于利用互联网进行英语学习的调研论文摘要：随着信息技术的高速发展，互联网给人们的学习生活都带来了极大的方便与广泛的资源，对于大学生英语学习的影响也逐年凸显。为广泛了解大学生（以英语专业学生为主）利用网络资源进行英语学习的情况，并进一步分析以汲取良好的学习方式，本学期，我们在老师指导下，主要利用网上搜索、网站分类、实际学习和调查问卷、数据统计分析的方式对这一课题进行探讨，获得较多的实践学习体会，总结了被调查学生人群中在此类英语学习中目的、目标、方法、效果作用等方面的经验与思考。方法与分析：一、问卷调查（一）调查对象与方法以天津市两所大学英语专业本科生为调查对象，随机抽取100人发放调查问卷，将回
2、收问卷中不合格者剔除后，得到有效回收问卷。以SPSS11.5软件统计各项问题中的人数及构成比。（二）结果与分析：.一般情况（表1表4）：本次问卷调查共发放问卷100份，回收有效问卷73份，问卷的有效回收率73%。73份问卷中男性7人，女性66人，分别占调查总人数的9.6% 和90.4%。在73份调查问卷中，71人为大一的新生，占总人数的97.3%；大二、大四各为一人，各占1.4%。年龄分布在1721岁之间，其中1819岁的人数达到94.5%。在73人中，除了有3人通过了大学英语4级考试，2人通过了大学英语6级考试外，其余的同学均未通过任何考试（见表1表4）表问卷调查对象的性别构成性别人数百分比
3、（）男79.6女6690.4合计73100.0表2问卷调查对象的文化程度文化程度人数百分比（）大一7197.3大二11.4大四11.4合计73100.0 表3问卷调查对象的年龄构成年龄（岁）人数百分比（）1711.4183649.3193345.22022.72111.4合计73100.0表4问卷调查对象的英语水平英语水平人数百分比（）四级34.1六级22.7都没达到6893.2合计73100.02.关于网络学习的目的、目标、方式方法等问题（图1图3）：这些问题可以多选，因此很多同学同时选了2项以上的内容，因此，无法用百分比进行计算，只能计算各项选项的总人数，结果如下：(1)学习目的：大部分同
4、学是为了将来找工作（29人），也有相当一部分同学是出于个人爱好和考研究生，分别为22人、12人。还有的同学是为了出国留学等（见图1）。(2) 主要学习方向:主要集中在学习口语、翻译、练习听力这三个方面，分别为25、24、22人，还有的同学以应试英语、语法词汇、写作阅读为学习方向（见图）。 (3)方式方法: 以听在线广播、电影、访谈为最主要的方式，此外，查字典、读在线小说等也占有相当的比例（见图3）。3.已经利用网络进行英语学习的时间、计划进行网络学习的时间、学习频率（图4图6）：()已经利用网络进行英语学习的时间：有38%的同学已经进行了1个月3个月网络英语学习，10%的同学进行了半年的学习，
5、另有10%的同学已经在网络上学习了2年（见图4）。(2)学习频率：绝大部分同学网络学习的时间不固定，占到总人数的57%；其次为每周末学习，占26%；其余的同学为两周一次、每月一次等（见图5）。(3)计划进行网络学习的时间：对于这个问题绝大多数同学（69%）的选择是不一定，另有15%的同学为短期学习（半年之内），16%的同学计划长期坚持下去（半年以上）（见图6）。4.经常登陆的英语学习网站以及网站的类型（图7图8）：学生经常登陆的英语网站主要是普特网，其次为VOA常速英语tingroom、China Daily、Listening express以及其他网站；网站的类型以听力网站居首，其次为综合
6、性网站；新闻网站、学习论坛、英文电子书网站等逐渐递减（见图7图8）。5.关于网络学习的效果、在大学学习中的作用等方面（图9图12）：此方面我们设计了个问题，结果如下：() 学校教师是否布置利用网络进行学习的任务：绝大部分同学在学习过程中教师均利用网络布置过学习任务，如查找词汇、语法、文化背景资料等；下载听力、口语、阅读等练习；网上收发英语作业等。也有部分教师未布置过网络相关的作业（见图9）。(2)是否利用网络解决过作业问题：绝大部分同学在学习过程中利用网络解决过作业问题,如下载听力、演讲、写作等有关资料、练习听力、收集完成作业、论文等所需要的参考文献、练习阅读能力等；也有部分同学为解决过作业问
7、题（见图10）。(3)网络学习过程中遇到的问题：同学们在网络学习过程中遇到的主要问题是不能持之以恒地按计划坚持学习，其次是口语训练少以及有问题不能像实际课堂上一样及时解决等（见图11）。(4)网络英语学习效果：54%的同学认为网络学习的效果一般；22%的同学认为网络学习的效果较好；5%的同学认为网络学习的效果很好；也有19%的同学认为网络学习的效果不大（见图12）。（三）讨论：分析结果表明1.优点：大部分同学学习目的较明确，显示了对自身发展较强的规划性；学习方向集中在听说、翻译方面，说明同学们明确自身的知识需求方向；学习方法多样，越来越注重英语学习的生活化，寓学于乐；受学习方向的影响，同学们经
8、常登陆的网站以听力类网站为主，其次为英语综合性网站；绝大部分同学能够利用互联网解决作业过程中的问题，对学习能力的提高有一定帮助。2.存在问题：待添加的隐藏文字内容1首先，体现在利用网络学习的时间不固定，相当一部分的同学利用网络已进行有效学习的时间短，学习频率波动大，导致了将利用网络学习的时间计划性较弱，不能持之以恒地按计划学习，直接影响了学习效率与收获成果；其次，学习类型和登录的网站类型过于偏重在听力方面，综合性网站和英美国家本地网站涉及相对较少。听力固然是英语学习中极其重要的一个方面，但由于语言学习的特殊性，它不仅要求学生单项技能的熟练掌握程度，还有对生活化英语、对英美乃至世界文化和局势等现
9、实的了解的要求，综合性网站以及其他国外网站能在诸多方面提供此类丰富的资源，开阔视野，与英语学习相得益彰。另外，同学们参加网络学习论坛也较少，导致英语学习资源共享化程度低，沟通少，学习效果也不佳。再次，是网络学习目前尚存在的客观性缺陷，由设备技术等造成，即，网络学习缺少像实地学习一样能及时有效地解决问题的沟通渠道，且口语交际训练少。3.小结建议由于本次调查对象具有一定局限性（主要集中在大一新生部分），其学习水平和学习方法、设备的有待提高对被调查者的存在问题有一定影响，不能完全代表各层次大学生的学习情况，但针对上述问题，仍有一些建议值得提出：在条件允许时，制定一个较系统的网络学习时间，不一定每天学
10、习，但要频率适中，可行性高，且要求学习者有较强的恒心毅力和自我约束能力；可以订阅网上英语杂志；针对自身的薄弱环节进行强化训练，在听说读写都有涉及的情况下，广泛涉猎文化或时事方面的内容，浏览英美国家网站，习惯国外语言系统与思维方式，开阔知识背景；多与网友进行互动沟通，实现尽可能丰富的资源交互，也可向身边的同学老师汲取网络学习经验。二、网站分类网络的多样化、开放化促使越来越多的与英语学习有关的网站不断涌现，一些网站也提供了不少各式网络英语学习的网站分类，以下是本学期此项研究性学习总结：（一） 听力类：普特英语听力网英语听力课堂 在线英语听力室 中国日报英语点津 听力特快 沪江听说（二） 学习论坛学
11、论坛http:/bbs.wwenglish.org/旺旺英语论坛普特英语听力论坛沪江英语论坛BlueSky Chatroom阳朔卓悦英文书院学习交流论坛（三） 翻译网址/词典世界通金桥翻译中心http:/dictionary.cambridge.org/剑桥字典http:/dictionary.cambridge.org/Google在线翻译金山词霸Dreye译典通知讯网沪江小在线词典（四） 新闻类中国日报“都爱我”英语新闻互动、翻译平台http:/www.english-news-英语新闻网英语频道搜狐网站（五） 综合性网站学网恒星英语网沪江英语网牛津英语网二十一世纪英语报英语学习频道（六）
12、 英美国家网站http:/NewsweekI .au/ 澳洲广播电台英语讲座http:/www.bbc.co.uk/ 英国BBC广播公司（七） 阅读类、电子书英文荟萃（英文电子书下载）英语阅读网英语电子书 （八）写作类英文博客网http:/www.fwabc.org/英语作文网英语作文库英文写作网（九）英语网友交友http:/www.wfi.fr/volterre/keypals.htmlhttp:/dei12.lang.uiuc.edu/penpals/http:/www.linguistic随着电脑网络的发展，电脑辅助语言学习（CALLComputerAidedLanguageLearni
13、ng）得到了进一步的应用。通常我们通过各种手段辅助英语学习，但利用因特网学习英语同其他的手段相比，有许多优点，如：信息量大，因特网上的信息可以说是一个取之不尽的信息海洋；交互性强，使用电脑可以让你在一个比较实际的语言环境中进行相互交流；知识更新快，网络上的语言，同实际的语言发展同步；趣味性强，电脑软件采用的多媒体技术引人入胜。所以因特网可以更好地辅助我们学习英语，在分析以上研究性学习成果的经验与教训中，我们将不断完善自身的英语网络学习。项目分工：韩奕华：设计问卷、发放部份问卷、问卷结果统计与分析、网站查找与分类、论文撰写赵美欧：打印问卷、发放部份问卷附：关于利用互联网进行英语学习的问卷调查1.
14、性别： A. 男 B. 女 年龄 2.文化程度： A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.研究生 3.目前英语水平： A.四级 B.六级 C.专业四级D.专业八级 E.都没达到其他4.学习目的： A.应试 B.升学 C.考研 D.出国留学 E.找工作 F.个人爱好 G.解决写作业过程中的问题 F.其他 5.主要学习方向： A.口语 B.翻译 C.听力 D.语法词汇 E.写作阅读 F.应试英语 G.文化文学 H.科普&行业英语 I.以上都有 K.其他 6.方式方法： A.搜索网站自学 B.听在线广播、电影、访谈等 C.读在线小说、期刊、新闻等 D.参加网络大学或网络英语学校在线培训 E.参加
15、网络论坛讨论，与网友共同学习、共同讨论 F.查字典 G.与网上英语笔友在线交流H查看网上百科全书、电子图书馆I其他 7.已经利用网络进行英语学习的时间：A.一个月B. 三个月C.半年D.九个月E.一年F.两年及以上 G.其他8.学习频率： A.每天晚上 B.每周末 C.两周一次 D.每月一次 E.两月一次 F.时间不固定 9.计划进行网络学习的时间： A.短期 （半年之内） B.长期（半年以上） C.不一定10. 经常登陆的英语学习网站是： A.普特网 B. China Daily C. Listening express D.VOA常速英语tingroom E.英美国家网站 .其他 11.
16、经常登陆英语网站的类型：A.学习论坛 B.听力网站 C.作文网站 D.英文电子书网站 E.新闻网站 F.综合性网站 G.其他 12.网络学习是否需要付费： A.是 B.否13.学校教师是否布置利用网络进行学习的任务：A.是（a.查找词汇、语法、文化背景资料等 b.网上收发英语作业 c.下载听力、口语、阅读等练习 d.其他 ） B.否14.是否利用网络解决过作业问题：A.是 （a.练习听力 b.练习阅读能力 c.下载听力、演讲、写作等有关资料 d.收集完成作业、论文等所需要的参考文献 e.其他 ） B.否15.网络学习过程中遇到的问题： A.口语训练少 B.不能持之以恒地按计划坚持学习 C.有问题不能像实际课堂上一样及时解决 D.其他 16.感觉目前的网络英语学习效果： A. 很好 B. 较好 C. 一般 D.没什么效果 17.关于网络英语学习的经验或建议 ：
