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1、雷阵：1、 关于分工与协作2、 关于竞争与合作：3、 关于学习的理由：提高我们适应环境的能力，获得更美好的工作、生活状态（我们作为人的特点之一）；学习的方式：快速总结自己的经验，快速学习他人的经验；学习的目的：建立思维定势与突破思维定势4、 学习的方式，从成功中、失败中去学习；从别人成功中学习。5、 时间成本，效率，速度。速度慢就会落后，落后就要挨打。对于一个人来说，没有效率会降低生活、工作质量；对于一个企业来说，低效率就会导致死亡。对各种成本的重视。6、 突破需要快速，你要比别人更快。市场不等人。7、 我们对环境的变化是否敏感，对市场的变化是否敏感。8、 勇于尝试，创新的必经之路。不尝试，就
2、没有未来。9、 同时创新并不是破坏规则，而是充分把握规则，灵活运用规则10、 犯错不可怕，可怕的是在同一个地方重复的犯错，或者是竞争对手犯过的错，要学会借鉴。研究你的竞争对手。11、 假设决定判断，判断决定行为。我们的心态，我们的理念，我们的价值观就是我们对事件的假设，会直接影响到我们的行为。行为会影响结果。我们来逆推一下，结果不同，说明行动上有差异；行动上有差异，说明判断不同；判断不同，说明我们的观念，对因果的假设不同。反思我们对自己的假设，反思我们对环境的假设。12、 突破思维定势，突破你心中的禁区。学会创新思维、逆向思维、发散思维。挖掘你的心灵力量。13、 部门之间信息闭塞；内部分工不清
3、，多头指挥；是否有部门带头人，部门领导之间的沟通很重要。14、 出现困境时，完成心态的转变：从自我怀疑，抱怨环境肯定自己，利用现有环境我能够做什么；正所谓失败者找理由，成功者找方法。转换思维、心态，从对当前的环境的抱怨转变为我利用现在资源能够干什么上面。完成消极心态向积极心态的转变。15、 成功的人不一定是最聪明、最优秀的人，但成功者往往都是敢于尝试的人，他们有野心，有着强烈的对成功的渴望，所以他们不会把自己的精力都放在考虑是否会犯错、是否会失败的消极问题上。所以我们也要积极的在工作、生活中积极尝试。16、 别把机遇不当机遇。机遇的隐蔽性，就在你身边。那么，很多道理大家都知道，但很多时候我们的
4、行为、思考方式还是依循自己常规的方式，或者说是一种本能，并没有真正的在使用我们的大脑去思考问题、做事情。1、快速尝试，迅速总结。该换个跑道、或是坚持到底，是需要智慧的抉择。最好是能够趁着年轻的时候探索自我，及早确立方向，就可以减低不断换跑道的学习成本。再努力一下，再坚持一点，情况可能因此完全改观喔需要将经验及时的总结成文，以供自己及其他人继续使用。2、自我的怀疑，怀疑自己的记忆力3、人的轨道惯性，我们需要这种轨道，同时也要注意不能被轨道所限制。4、组织、指挥、分工、协作。如：队秘记录信息（形成报表）给高层提供信息判断决策执行。然后对组织的流程进行固化，可以提高我们的效率。当流程出现的问题，影响
5、到效率的时候，就需要对流程进行重新挑战，优化。5、一、突破思维定势, 走出理性盲区、培养创新意识； 提问： 1、 雷区内一共有多少个格子？ 2、 大家是怎样理解相邻的格子？ 3、 战场上，工兵找到地雷后做什么？ 引导： 1. 红色的雷区其实是一个安全区，为什么大家没有想到呢？只因为它的颜色、大小不一样，在大脑中立刻反映是“禁区”； 2. 习惯性思维常常引起思维定势，思维定势就是人们相信自己以往解决问题的方法，不假思索的用这种方法来解决新问题。思维定势让我们相信只有一种解决问题的方法，使思维之路越走越窄； 3. 以新异的、发明性的方法来正确解决问题的思维过程叫创造性思维，在解决实际问题中，创造性
6、思维显得尤其重要，只有打破思维的框框，才能创新；知易行难，创新不应仅仅停留在意识上，更应该落实到实际行动中。 4. 创新往往会造成赢家通吃的局面； 5. 善于倾听、适度把握“游戏规则”（政策）； 6. 理解风险与机遇并存的道理，试错与重复犯错是完全不同的，在条件容许的情况下，“试错法”是一种解决问题的好的方法，在日常工作中，有时候牺牲一些资源、做一些尝试是有必要的； 7. 雷阵的条条框框不是画在地上的，而存在于我们的头脑中。 学员表现： 1、 长时间内没有人想到走斜线和踏入红区；当有人提出时，遭到多数人的坚决反对。 2、 学员宁愿用头脑记忆雷区分布，频繁出错，也不愿使用更加直观的标记。 3、
7、站在雷区内犹豫不决，不能果断迈出下一步； 二、树立成本观念，培养善于吸取经验教训，少走弯路的能力； 提问： 1、 我们是否可以用更短的时间来完成这项任务？ 2、 我们为什么会有那么多违例？如何减少违例的次数？ 引导： 1、 为了节约时间和提高成绩，要学会利用团队共同的经验“只有站在巨人的肩膀上才能做得更好”（牛顿语）； 2、 磨刀不误砍柴工， 学员表现： 1、 一开始用纸、笔记录，但队员觉得速度慢，不听从指挥，不断的犯规； 2、 一组队员从开始就认真领会，立刻找东西记录，派人监督，遇到问题冷静思考-分析-提出新路径（红区）-行动。整个项目只扣了4 分，无重复扣分，过程严谨。 三、善于利用工具与
8、资源。 提问： 1、 这个项目中的资源有哪些？ 2、 大家怎么理解时间是一种资源？ 引导： 1、 保持工具随手可得 HP车库守则； 2、 功能固着是常见的思维定势，使工具和资源的效用大大降低 3、 “尺有所长，寸有所短”，问题在于如何发挥每个人的优势。在雷阵项目中，那些记忆力强的人应该发挥自己的优势帮助记住路线，那些思维开阔的人应该思考出一条捷径。管理中，让学有专长的人到能发挥他们优势的岗位上去就是这个道理； 4、 利用经验的积累可以提高效率，利用外物做标识是资源的拓展； 学员表现： 1、 学员分组记号； 2、 学员有时会使用身上的许多物品作为地雷的标记物； 3、 学员会是用身边可以获得的树叶
9、、石子，甚至饮用水来做标记； o. 总是需要一些温暖. 哪怕是一点点自以为是的 纪念. .1 学会系统思考与科学决策；2 团队角色认识（体会团队之中无弱者）；3 指令的发布与执行。1. 要敢于实践、不怕失败，特别是要勇于突破固有的条条框框，突破惯性思维。当“山穷水尽”时，不妨换个角度思考.不要忽视警戒区域的利用(打破固有概念的无形障碍,重视弱视区域或易被忽视区域).2. 使学员在活动中建立及加强对伙伴的信任感,加强与别人的沟通和互动.3. 善于思考,总结经验,听取别人意见和建议试想如果我再有一次机会会怎么做?会不会犯同样的错误?4. 合理的利用资源(人或石子)1、 竞争与合作的关系；2、 科学
10、方法：合理分工，做标记3、 经验与创新：突破思维定式,打破思维德雷区；不作规则禁止的，做 未禁止的。4、 擅于学习、尤其向别人学习；5、 允许犯错，但不能重复犯错；学会倾听：对信息正确理解，如何看待不同意见；回顾及设问：1、突破惯性思维、培养创造性思维2、学习的能力3、尊重经验设问：1、这个项目您知道说明什么吗？2、哪些因素阻碍的你们的步伐？3、外部还是内部因素？4、为什么事先在你的心里就有了框架？项目名称： 突破雷阵项目说明：所有队员在相互帮助及大家的聪明智慧下，须安全通过雷区。项目目标： 团队精密合作-(新老成员融入、增进交流、了解对方的解决问题的思路；为良好的工作内协调作铺垫)领导艺术-(不同发展时期、各部门领导需要不同的领导方式、，给予各部门成员更多启发和帮助)时间管理-(时间就是金钱；合理的时间安排是我们创造利润的良好工具。我们要养成合理安排时间的习惯)沟通技巧-(清楚自己同事间的沟通方式、更进一步了解对方，避免不必要的误会产生)鼓励创新-(完成任务的方式有很多种，不要拘于一种形式，可以变换不同的思路、更有创造性的完成任务)严格纪律、制度-(为了最大程度下减少牺牲，我们必须遵守纪律，如果我们不遵守规则，牺牲就意味着全队而不是个人)
