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1、8B Unit 4 A charity showPeriod 3 Reading（2）&VocabularyTitle(课题)Reading (2) & VocabularyType(课型)New新授课Period(课时)3Supporting theories(理论支持)1. 以瑞士儿童心理学家皮亚杰为代表的建构主义学习理论认为，学习者的知识是在一定情境下，借助于他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等，通过意义的建构而获得的。因此，学习是一个积极主动的建构过程；知识是个人经验的合理化，而不是说明世界的真理；知识是商谈出来的；学习者的建构是多元化的。因此，建构主义学习理论强调
2、教学必须以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识在原有经验基础上的意义生成，要求教师由知识的传授者、灌输者转变成为学生主动建构知识的帮助者、促进者，学生学习的合作者。2. 布卢姆掌握学习理论认为，只要提供适当的条件绝大多数学生都能达到对学习内容的掌握。该理论充分利用反馈矫正程序，经常利用形成性测验提供反馈信息，发现学生学习上的难点或没有掌握的内容，然后给学生第二次学习机会并辅之于小组活动、个别辅导等多种矫正手段，最终使绝大多数学生达到对学习内容懂得掌握。他强调集体教学必须辅之于不断的反馈和对学生个别化的帮助。在实施反馈策略上，要求进行形成性测验、提供反馈信息、为学习定向、加
3、强质量监控；在矫正策略上，要求有小组活动、个别指导帮助、为学生提供学习材料等环节。Aims & demands(教学目标)B: Language skill (语言技能)1. 培养阅读技巧。2. 学习通过英文释义猜测词汇意思。C: Feeling (情感态度)培养学生学会去帮助他人，关心社会。Key points & difficulties(教学重、难点)1. 运用课文中的重点短语和句型。2. 通过英文释义猜测词汇意思。Teaching Methods(教学方法) Task-based approach Aids: 课前准备（教具、活动准备等）Blackboard; computer; OH
4、P (overhead projector) 教 学 设 计课前延伸（预习）1. Read and recite the new words and phrases.2. Do some exercises.让学生通过课前自学，小组内的团结合作解决预习中的一些问题，为上课做准备 Teaching Plan (授课计划)Studying Plan(学习计划)Aims(设计意图)课内拓展 学StepWarming up1. A guessing game of words.(The students say some words according to the pictures on the s
5、creen.)2. Exercises.(The students do some exercises.)热身激发学生兴趣。导Step II Presentation &Practice1. 掌握课文中的重点短语和句型2. 培养阅读技巧。3. 掌握一些与剧场相关的词汇。练Step Production* 翻译短语1给-写信 2. 感到高兴 3选我做主持人4.得到赞助5进入影剧院 6. 同时 7.一点也不 8. 在开始，起初9捐款 10.不停地干某事* 句型转换1. It was my job to introduce each star.My job _ _ introduce each st
6、ar.2. I couldnt sleep at all that night because I was so excited.I was _ _ _ sleep that night.3. There was a lot of work to do so I was very busy.I was very busy _ I _ a lot of work to do.4. Every thing seemed to be all right. _ _ that every thing _ all right.5. I had to speak loudly because of lots
7、 of fans there.I had to speak loudly _ _ were lots of fans there.* Making sentences with some phrases.* Read some articles about theatre. 掌握课文中的重点短语和句型培养阅读技巧。掌握一些与剧场相关的词汇。课后提升Step VI Assignment1. Read some articles about theatre.2. Find more information about theater.3. Making sentences with some phrases.控制作业量，既落实双基，又重视知识面的拓宽和能力的提升。（关心学生的认知发展）
