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1、学 习 目 标,掌握分析概括人物形象特点的方法。能够准确分析人物形象的作用。,读一读，说一说,下面这些句子是运用什么方法对人物进行刻画的？,黛玉纳罕道：“这些人个个敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,“我真傻，真的。”她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。,但我不放心的最是一件，我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。,现世生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他
2、老是称赞过去，称赞那些从没存在过的东西。即使在顶晴朗的天气出门上街，也穿上套鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。到家，他第一件事就是从桌子上撤去瓦连卡的照片，然后躺下，从此再也没有起床。,思考,小说刻画人物的方法有哪些？,正面描写,侧面描写,语言、动作、神态、外貌、心理等细节描写。,文本介绍、人物衬托、环境烘托、第三者介绍等描写。,高考典例,高考典例,人物,主题,环境,情节,读懂小说,典型例题分析,阅读玻璃（2016年全国新课标卷III）：小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。,人物形象的概括分析,典型例题分析,阅读玻璃（2016年全国新课标卷III）：小说中的王有福有哪些性格特点？请
3、简要分析。,怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。,小说塑造的王有福是一个当代老年人中的老实善良的小市民形象。,人物身份定位（性别、年龄、职业、时代）,见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和；,撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；,有点固执，但不失本性善良：,性情谦卑，甚至有点窝囊：,胆小怕事，有点狡黠：,性格特点概括,举例分析,答题建模归纳,举例分析,性格特点,身份定位,常见的设问方式,(1)结合全文，简要分析人物形象。(2)某人是一个怎样的人物？请分析。(3)请简要概括人物的性格特点。,人物形象塑造作用分析,常见的设问方式,（1）小说的主人公是某人，那么另一人物在小说中有什么作用？请简要分析。
4、（2）小说中某人对塑造主要人物有什么作用？（3）小说中塑造的某人物对小说的主题有什么作用？,主要人物,次要人物,人物本身/对情节/对主题,典型例题分析,玻璃（2016年全国新课标卷III）：“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。,思路分析：,对主题：揭示、深化、烘托,对主要人物：服务、突出、对比,对情节：推动、关联、叙事,人物本身：贯穿、讲述、表现,典型例题分析,玻璃（2016年全国新课标卷）：“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。,人物本身：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信，表现出我贪图小便宜的性格。推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化。衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。烘托主题：突出表现人物性格中善良的一面，是对社会中诚信的呼唤。,完成随堂训练洗染人生,1简要分析概括文中王老板的性格特点。答案：王老板是三十年代岳州一个染坊的掌柜子。辛勤经营洗染店，安分守己；面对威逼利诱，不为所动，坚持正当的经商之道；面对社会的纷纭变迁，信守清清白白做人的原则。（4分。意思对即可）,
