的字结构与判断句.ppt

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1、“的”字结构和和判断句,目录,作者及其简介 论文的主要内容 关于理论背景和研究方法 论文的贡献 探讨思考的三个问题,朱德熙（19201992）,我国著名古文字学家、语言学家、语法学家、教育家。江苏省苏州市人。历任清华大学、昆明中法大学、保加利亚索非亚大学等知名大学教授；在北京大学，他先后担任中文系副主任、副校长、研究生院院长、博士生导师；北大计算语言学研究所所长，北大副校长兼研究生院院长；朱德熙是汉语语法学界伟大的语言学大师，是一位富于开创精神的杰出学者，在中国语法学史上占有极其重要的地位。其实他对自然科学，特别是物理学和数学也有着浓厚兴趣，而且学得很好。他在西南联大原本学的就是物理系，比杨振

2、宁低一班。由于受到一些教授和同学的影响，大二时转入了中文系，攻读古文字学，解放后又从事汉语语法研究，但他始终保持着对自然科学的兴趣和关注；同时，他的英文也很好，还懂一点俄文、保加利亚文和法文。如果用文理兼通，学贯中西来形容他，完全不为过。,主要内容,该文主要讨论的是由动词性成分组成的“的”字结构以及由此类“的”字结构组成的五种判断句。首先解释“单向”“双向”和“三向”动词的定义，提出“多向”概念，并指出动词性结构也有“n向”之分。解释“潜主语”与“潜宾语”的定义，并讨论了“潜*”与“n向”的关系问题。再次阐述了“DJ的”和“DJ的+M”的定义及两种类型，并在后文详细分析A类格式（DJ的+M，M

3、为“潜*”）的构造和语法意义是由主宾语的出现及其数量这两种因素相互作用而造成的。最后具体分析了五种由“的”字结构组成的判断句式及其紧缩形式。,理论背景,1961年首先提出变换分析法，并且在中国国内最早运用这种理论来描写分析汉语句法1979年进一步提出和运用语义特征分析法，弥补了分析变换法的局限，使语法研究朝着形式和意义的结合方面前进了一步。运用转换语法的理论方法，以深层结构理论为背景，引出汉语动词向 揭示显性语法结构和隐性语法结构的关系，为深入分析汉语的句法和语义结构开辟一条新路在理论上，注重和提倡对具体语言事实和具体语法规律的描写分析，提出了关于词的语法功能是划分词类的本质依据等8个观点，丰

4、富了普通语言学理论，不仅适用于汉语语法研究，也适用于其他语言的语法研究,研究方法,提出新的研究方法:描写语言学（或形式语言学）。描写语言学是根据“语言是形式，二不是实体”这一基本认识推导出来的一套科学方法。“语言是形式”表现为语法结构的网络刮泥。必须最大限度地对语言进行形式化的描写，根本拒绝把意义作为研究的出发点，因为意义没有外部形式标志，而且不可计量，但是并不是说根本不考虑意义；相反，它对语言结构进行形式化的描写，恰恰在于能够科学地发现意义和解释意义。这篇论文，通过由汉语动词性成分组成的“的”字结构以及由此类“的”字结构组成的五种类型的判断句的具体分析，卓有成效地印证了这种方法的科学性。撇开

5、词和语的意义，以纯粹的形式描写进行分析，透过现象看本质。,引进数学的方法进行语法结构分析，最终从复杂纷繁的语法现象中提炼出规律，最终概括成数学公式，非常具有意义。(如P=N-M 歧视指数),贡献,总结了汉语语法研究的经验，开拓了汉语汉语语法研究的新方向，为描写汉语语法建立暂新的、科学的语法体系提出了新课题，开拓新道路。提出了一种汉语语法研究的科学的方法，开阔了眼界，开拓了新方向并作了示范。如之前提到的描写语言法，运用这种方法推进汉语语法研究的科学化和精密化。他引进数学的方法描写语法结构，朱先生这种分析方法，不仅显示了引进数学方法描写语法结构的可能性，而且展示了语法描写的精密化和号码化的可喜前景

6、。这种方法的推广和普及运用，将描写出不同于传统的、科学的汉语语法。它将为学习汉语的人提供科学规律，为机器翻译提供语言信息朱先生敏锐地观察到动词与名词性成分发生联系的关系，创造性地提出了动词的“向”的问题。关于确定汉语动词“向”的分析，可以预期会使汉语语法研究与传统决裂而产生巨大影响。朱先生这种分析是很细致的、科学的，而且是新颖的。这种分析方法的理论依据，是把语言要素看成与它前后要素发生联系的关系网络，而不是孤立地、静止地看待语言要素。,探究问题一：判断句句型S1：M是DJ的 和S2：DJ的是M 在结构和语义上的区别及联系。,一、从结构上看，S2和S1的区别在于M和“DJ的”的位置互易。它们之间

7、种种互相制约的关系如下：1、跟“DJ的M”（A类）一样，S1和S2里的M都是DJ的施事或者受事。例如“这本书是我给他的（S1）”里的“这本书”是全句的主语同时又是动词“给”的受事。“他是昨天晚上来的（S1）”里的“他”是全句的主语，同时又是动词“来”的施事。“DJ的M”分为两类：A类 开车的人 他讲的故事 装书的箱子B类 开车的技术 走路的样子 爆炸的原因 在A类格式里面，M是前边的动词的施事或者受事，B类格式里没有这种联系。再者,在A类格式里面“DJ的”可以离开M独立，B类格式里“DJ的”不可以离开M独立。,2、S1的例子：小王是昨天晚上来的 Ms+是+D1J()的 小王为主语蛇是可以吃的

8、Ms/Mo+是+D2J()的 蛇为整句话的主语，也是动词吃的宾语这个消息是我告诉他的 Mo2+是+D3J(S01）的“他”是“告诉”的直接宾语，“这个消息”是“告诉”的间接宾语这间屋子是公社堆化肥的 Ms1+是+D3J(S1O)的“这间屋子”是整句话的直接主语，在“DJ的”当中“公社”又是直接主语 S2的例子：昨天晚上来的是小王 D1J()的+是+Ms管食堂的是小王 D2J(O)的+是+Ms“食堂”是动词“管”的宾语教我英语的是李老师 D3J(O1，O2)的+是+Ms“教”的直接宾语是“我”，间接宾语是“英语”,二:从语义上看:1、S1里M和“DJ的”之间的关系和逻辑上所谓“成素与类”的关系相

9、当。例如“小王是昨天晚上来的”可以解释为小王是“昨天晚上来的人”这个类里头的一个成素。S2里“DJ的”和M之间的关系则和逻辑上的等同关系相当。例如“昨天晚上来的是小王”可以解释为昨天晚上来的人和小王“等同”，即“小王”和“昨天晚上来的人”是同一个人。,如果“DJ的”所代表的类里只包含一个成素，此时M和“DJ的”实际上是等同的，但是即使在这种情况下，S1和S2在语义上仍旧有区别。比较：小王是第一个跳下水去的（S1）第一个跳下水去的是小王（S2）前一句是对于小王这个对象的性质的陈述，即“小王”是“第一个跳下水去的”那样的人；后一句表示等同，即确认“第一个跳下水去的人”和“小王”之间的同一性（第一个

10、跳下水去的不是别人，是小王）。当我们说这两句话的时候，“小王”和“第一个跳下水去的人”在事实上是同一的，即指同一个人，可是“小王”和“第一个跳下水去的”这两个语言形式表示的概念则完全不同。“小王”指称对象，“第一个跳下水去的”则是从内涵上对于这个指称对象的陈述。从语言形式上着眼，“小王”可以叫指称形式，“第一个跳下水去的”可以叫分析形式。在汉语里，凡是指称形式在前分析形式在后的判断句总是表示分类，分析形式在前指称形式在后的总是表示等同。,2、如果DJ里的核心动词是“有”，这个时候S1和S2语义上的差异表现得特别明显，比较：(1)钱是有的（S1）(2)有的是钱（S2）（1）表示分类，即钱属于“有

11、的”（存在的或被拥有的）那一类，不属于“没有的”（不存在的或非领有的）那一类。这个说法实际上相当于逻辑上的特称判断，即：有些钱是存在的（或被领有的）。（2）表示等同，即存在的（或被领有的）东西和钱同一。这个说法相当于逻辑上的全称判断，即：所有存在的（或被领有的）东西都是钱。换句话说，除了钱以外没有别的东西。因此（1）表示有钱，但钱不一定多，（2）则是钱多的一种夸张的说法。,问题二：被”的与“把”的句法结构与语义指称,两种结构能充当的句法成分1.1 朱德熙先生提出的五种类型的判断句分别是：S1：M+是+DJ的 小王是昨天来的。S2：DJ的+是+M 昨天来的是小王。S3：是+M+DJ的 是我请小王

12、来的S4：是+DJ的+M 是我开的门。S5：（DJ的）1+是+（DJ的）2 他拿的是人家挑剩下的。关于这五种判断句式的需要说明的是，M是名词性成分，DJ表示动词性成分（包括单独的动词、各种类型的动词性结构以及由动词作谓语的主谓结构）。1 为方便叙述我们将含有“被”字的“的”字结构和含有“把”字的“的”字结构简称为“被的”结构和“把的”结构。,1.2“被的”结构句法成分的五种情况接下来我们将“被的”结构进入S1S5的结构中去，具体情况如下：S1：M+是+DJ的 金丝雀是被养着的。S2：DJ的+是+M 被养着的是金丝雀。S3：是+M+DJ的 是金丝雀被养着的。S4：是+DJ的+M（她）是被养着的金

13、丝雀。（主语是“她”或“它”的句意区别）S5：（DJ的）1+是+（DJ的）2 被养着的是能唱歌的。很明显我们能区分出“被养着的”这种“DJ的”结构在这五种句式中所充当的句法位置。S1：宾语 S2：主语 S3：补语 S4：定语 S5：主语,1.3“把的”结构句法成分的五种情况接下来我们将“被的”结构进入S1S5的结构中去，具体情况如下：S1：M+是+DJ的 李华是把这件事当做玩笑的。S2：DJ的+是+M 把这件事当做玩笑的是李华。S3：是+M+DJ的 是李华把这件事当做玩笑的。S4：是+DJ的+M 是把这件事当做玩笑的李华。S5：（DJ的）1+是+（DJ的）2 把这件事当做玩笑的是旁边坐着的。很

14、明显我们能区分出“把这件事当做玩笑的”这种“DJ的”结构在这五种句式中所充当的句法位置。S1：宾语 S2：主语 S3：作为兼语的谓语 S4：定语 S5：主语,两种结构能的语义指称陈平先生的释汉语与名词性成分相关的四组概念中提到了同实际话语中出现的名词性成分自身相关的四组语义概念：有指与无指，定指与不定指，实指与虚指，通指与单指。我们将用这些语义概念来分析“被的”结构和“把的”结构在句子中的语义指称。,2.1 关于几个概念的理清名词形成分的表现对象是话语中的某个实体，我们称该名词性成分分为有指成分，否则我们称之为无指成分。2发话人使用某个名词性成分时，如果预料受话人能够将所指对象与语境中某个特定

15、的事物等同起来，能够把它与同一语境中可能存在的其他同类实体区分开来，我们称该名词性成分为定指成分。相反，发话人在使用某个名词性成分时，如果预料受话人无法将所指对象与语境中其他同类成分区分开来，我们称之为不定指成分。2发话人使用某个名词性成分时，如果所指对象是某个在语境中实际存在的人物，我们称该名词性成分为实指成分。反之，如果所指对象只是一个虚泛的概念，其实体在语境中也许存在，也许并不存在，我们称该名词性成分为虚指成分。2名词性成分的所指对象如果是整个一类事物，我们称该名词性成分为通指成分。相反，所指对象如果是一类中的个体，则称之为单指成分。2,2.2“被的”结构语义指称的五种情况 分析语义指称

16、我们需要结合具体语境。S1：M+是+DJ的 A.金丝雀是被养着的（单指 实指 定指）B.金丝雀是会唱歌的（通指 虚指 不定指）S2：DJ的+是+M A.被养着的是金丝雀。（单指 实指 定指）B.会唱歌的是金丝雀。在我家，会唱歌的是金丝雀。（单指 实指 定指）在森林里，会唱歌的是金丝雀。（通指 实指 不定指）我们发现给B句不同的语境，其语义指称有所不同。而带有“被的”结构的A句语义指称（？）较容易确定。S3：是+M+DJ的 A.是金丝雀被养着的。（与第一组的重读有关）B.是金丝雀给我唱歌的。（不定指 实指 单指）S4：是+DJ的+M A.是被养着的金丝雀。（单指 实指 不定指）B.是唱歌的金丝雀

17、。（单指 实指 不定指）S5：（DJ的）1+是+（DJ的）2 A.被养着的是能唱歌的（虚指 不定指）B.他养着的是能唱歌的（实指 定指）,2.3“把的”结构语义指称的五种情况 S1：M+是+DJ的：A.李华是把这件事当做玩笑的（单指 实指 定指）B.李华是会写诗的。S2：DJ的+是+M A.把这件事当做玩笑的是李华。（单指 实指 定指）B.会写诗的是李华。S3：是+M+DJ的 A.是李华把这件事当做玩笑的。（单指 实指 定指）S4：是+DJ的+M A.是把这件事当做玩笑的李华。S5：（DJ的）1+是+（DJ的）2 A.把这件事当做玩笑的是旁边坐着的。（实指 定指）,三、句法位置不同所导致的语义

18、指称的问题从名词性成分的词汇形式上着眼，把汉语中的各种表现形式归并为一下七组：A组 人称代词 B组专有名词C组“这那”（量词）名词 D组光杆普通名词E组数词+（量词）+名词 F组“一”+（量词）+名词G组量词+名词D组的光杆普通名词指不带数词、量词、指代词等附加成分的名词，包括用作名词的“的”字结构。E组中的数词包括指定数的“一”“二”和指约数的“几”等数词。F组中的“一”是个虚化了的数次，同E组中的正规数词相比，它的指数功能弱化到可以忽略不计的程度。2,S1：金丝雀是被养着的 A它是被养着的 有指 定指 实指 单指 B金丝雀是被养着的 有指 C这只金丝雀是被养着的 有指 定指 实指 单指 D

19、 E 两只金丝雀是被养着的 有指 定指 实指 单指 F一只金丝雀是被养着的 有指 不定指 实指（虚)通指（单）S2：被养着的是金丝雀 A被养着的是它 B被养着的是金丝雀 C被养着的是这只金丝雀 D E被养着的是这两只金丝雀 F 被养着的是一只金丝雀,问题三：“的”字判断句的焦点的问题（“是”的重读和非重读在S1S5五种格式的重读情况和意义是怎样的？）,通过举例来说明：S1：M+是+DJ的,eg：这水瓶是昨天买的。（1）这水瓶是昨天买的 强调对于物体的明确指向性，是指这个水瓶，而非其他的水瓶，是昨天买的。（2）这水瓶是昨天买的 明确地强调时间，这个水瓶是昨天买的，而非其他时间前天、大前天、上个星

20、期。、又如：她是北京来的(1)她是北京来的 句意强调主语，即从北京来的是她而不是别人(2)她是北京来的 句子强调本句的肯定意味，强调“她从北京来”这个事实是正确无误的(3）她是北京来的 句子强调地点状语，即她所来自的地方是北京而不是其他的地方（4）她是北京来的 句子强调动词，即她从北京来到这个地方，而不是她要去北京,S2：DJ的+是+M,eg：前天来的是小明。（1）前天来的是小明。强调时间的准确性，小明是前天来的，而非其他时间来的。（2）前天来的是小明。对人物有明确的指向性，前天来的是小明，而非小黄、小红等人。突出主体。（3）昨天来的是小明 句子强调“昨天来的是小明”这个事实是正确无误的（4）

21、昨天来的是小明 句子强调谓语动词，小明的动作是来而不是其他,S3：是+M+DJ的,例如：是老师主讲的（1）是老师主讲的 句子强调“是老师主讲的”这个事实是正确无误的（2）是老师主讲的 句子强调主语，即强调主讲人是老师而不是学生（3）是老师主讲的 句子强调谓语动词，即强调老师的动作是主讲，可能还有其他的辅助演讲的人等情况又如：是叔叔请我们吃饭的。（1）是叔叔请我们吃饭的。明确地强调施事者，是叔叔，而不是其他人请我们吃饭。（2）是叔叔请我们吃饭的。意义：明确地强调受事者，是我们，而非他人接受了叔叔的吃饭邀请。,S4：是+DJ的+M,eg：是红卫兵上街打死的老王。(1)是红卫兵上街打死的老王。明确地

22、强调施事者，是红卫兵，而非其他人把老王打死的。(2)是红卫兵上街打死的老王。强调动作进行的地点，是在街上，而非其他的地方把老王打死的。(3)是红卫兵上街打死的老王。明确地强调受事者，是老王被打死，而非其他人被打死。又如:是学生举办的活动(1)是学生举办的活动 句子强调“是学生举办的活动”这个事实是正确无误的(2)是学生举办的活动 句子强调主语，即举办活动的是学生而不是其他群体(3)是学生举办的活动 句子强调谓语动词，即学生发出的动作是举办，而不是参与等(4)是学生举办的活动 句子强调宾语，即举办的是活动，而不是培训，讲座等其他形式,S5：（DJ的）1+是+（DJ的）2,例如：我吃的是他们做的（

23、1）我吃的是他们做的 句子强调主语我，即发出动作“吃”的主体是我而不是其他人（2）我吃的是他们做的 句子强调谓语动词，即“我”发出的动作是“吃”而不是其他动作（3）我吃的是他们做的 句子强调“我吃的是他们做的”这个事实是正确无误的（4）我吃的是他们做的 句子强调发出“做”这个动作的主体的是“他们”而不是其他人（5）我吃的是他们做的 句子强调主体“他们”发出的动作是“做”而不是其他动作又如：她穿的是妈妈买的。（1）她穿的是妈妈买的。明确强调受事者，是她穿的，而非别人穿的。（2）她穿的是妈妈买的。明确强调施事者，是妈妈买给她穿的，而不是别人买给她穿的。,S1S5五种句的共同情况：重读“是”意义：与“否”相反，表判断，强调客观存在；加强语气。结论：“的”字结构的句中，重读不同的名词，强调的是不同的施事者或者受事者；随着状语的数量增多，重读情况及强调的意义也变多。,第七小组张欣 张吉妮 楚思颖 周星宇 苏亚伟 暴建达 嵇梦娇 杨佳南 敬笑笑 董华婧 刘逸 陈启元 余克勤 黄丽华 唐晨曦 吴璐,Thank you,