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青浦区颜安小学品德与社会学科课堂教学评价表学校年级执教者课题EJ期评价项目评价要素评价程度得分5432教学目标依据学生实际及课标要求确定教学目标，要求适度，明确具体。体现三维性，并注意突出重点，有机结合。能正确处理基础性与发展性之间的关系。教学内容贴近学生生活及思想行为实际，贴近社会现实。有效处理文本教材，充实教学内容，呈现方式多样化。把握重点、难点，合理组织教学内容，容量恰当。教学过程与方法教学过程清楚，结构合理，环节完整。注重自主、合作学习，引导学生多感官参与，并有一定的广度与深度。创设教学情境，开展活动化教学，引导体验探究实践，教学方法灵活多样。鼓励质疑问难，关注生成性问题，及时反馈调控。注重过程性学习评价，评价体现多元性。体现信息技术、课程资源与课堂教学的有机整合。教学效果有效达成教学目标，学生的品德与社会性程度在原有基础上得到提高。学生获得良好的情绪体脸，并产生积极向上的愿望。教师素养具有较扎实的专业知识，教学民主，师生情感融洽。注重学法指导，适时启发点拨，体现教学机智。教态亲切自然，语言正确清晰，板书、媒体操作规范。总体评价评价等级注：1.“总体评价”可对该课进行概括性地表述。2,“评价等级”可将各项得分总和除以项目数得出：A级课（4.55）；B级课（3.64.4）；C级课（2.6-3.5）；D级课（2.5以下）评价者评价日期
