《《应用初中化学改进型实验促进学生认识发展的实践研究》课题阶段汇报.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《应用初中化学改进型实验促进学生认识发展的实践研究》课题阶段汇报.ppt（10页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、应用初中化学改进型实验，促进学生认识发展的实践研究,课题实施阶段汇报,明确方向，片区联动成合力；突出应用，融合教学促发展。,加强领导管理，保障课题顺利实施,1,2,3,4,5,应用初中化学改进型实验，促进学生认识发展的实践研究,明确研究方向，片区联动成合力,突出实验应用，融合教学促发展,运用认识理论，积极课堂实践,丰富网站资源，共享研究成果,3,制度保障,资金支持,研究团队,课题实施,应用初中化学改进型实验，促进学生认识发展的实践研究,4,2023/2/12,邀请专家高端引领,省普教室陈启新福州市化学领衔名师潘则南福州初中化学教研工作室,积极获取各方支持,晋安区化学名师工作室福州10中福州20
2、中,充分利用实习基地,闽江学院化学教育实习队42个实验改进制作实践17个趣味实验,应用初中化学改进型实验，促进学生认识发展的实践研究,明确研究方向，片区联动成合力,以实验教学说课比赛为平台，以空气中氧气含量的测定实验改进为载体，查阅了大量的论文资料，从中优选改进方案并进行实践研究。,优化实验教学策略，融入认识发展的建构理念，以用“小实验”，做“大文章”以测定空气中氧气含量，谈促进学生认识的发展为题，获得全国一等奖。,1,2,3,应用初中化学改进型实验，促进学生认识发展的实践研究,突出实验应用，融合教学促发展,实验教学说课大赛,利用密闭体系里白磷燃烧耗氧法从定量视角改进实验，以优化教学策略，提升
3、学生科学素养空气中氧气含量的测定为题，获得省赛一等奖。,6,2023/2/12,重视教材经典实验的功能与价值,借鉴、优化成熟的实验改进成果,突出改进实验的应用，与课堂教学的融合,用认识发展理论指导课堂教学,应用初中化学改进型实验，促进学生认识发展的实践研究,7,2023/2/12,认识脉络发展,认识障碍点突破,认识方式转变,应用初中化学改进型实验，促进学生认识发展的实践研究,8,2023/2/12,简易针筒爆炸装置,中和反应放热现象实验改进,空气中氧气含量测定实验改进,利用发光耳勺测溶液导电性实验,应用初中化学改进型实验，促进学生认识发展的实践研究,已初步与课堂教学融合的改进型实验：,蜡烛燃烧质量守恒实验,铜丝灭火实验研究,简易分子间隔对比演示器,应用初中化学改进型实验，促进学生认识发展的实践研究,第三阶段,敬请批评指正！,应用初中化学改进型实验，促进学生认识发展的实践研究,福州第三十二中学课题组（2015年11月）,
