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1、汤姆索亚历险记,美国著名的小说家。童年时代，马克吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。12岁时，父亲去世，马克吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作。渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。马克吐温是他的笔名，意思是“水深十二英尺”。马克吐温的第一篇引人注意的短篇小说跳蛙，使他成为颇有名气的幽默作家。35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了汤姆索亚历险记乞丐王子密西西比河上的生涯和哈克贝里费恩历险记等不朽名著。是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小
2、说大师，被称为“美国文学中的林肯”。代表作有：短篇小说竞选州长、百万英镑；长篇小说汤姆索亚历险记和哈克贝利费恩历险记。,作者简介,马克吐温,（18351910）,马克吐温的小说融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既是幽默辛辣的小说杰作，又是悲天悯人的严肃!,作品风格,读一读,本分 萌生 念头 商量 笼罩 保佑 凄惨褴褛臭味相投 游手好闲 荒无人烟 无忧无虑 无拘无束 若无其事 落荒而逃 一清二楚 岔路横生 惊弓之鸟 虚惊一场 诚心诚意平平安安 软弱无力 欣喜若狂 成群结队灯火通明 前所未有 十全十美 波浪滚滚费尽口舌 荒唐离奇 滔滔不绝,词语理解,无所不能
3、（梗1）：没有什么不能做的。课文指在孩子们心中，汤姆样样能做。拿大顶（梗1）：拿大顶，技巧运动的一种。双手撑在地上或物体上，头朝下，两足向上竖起。臭味相投（梗2）：臭味：气味；相投：互相投合。彼此的思想作风、兴趣等相同，很合得来（常指坏的）文中是表现作者对人物的喜爱。落荒而逃（梗6）形容吃了败仗慌张逃跑。鱼贯而入（梗9）象游鱼一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次序进入,惊弓之鸟（梗11）：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。虚惊一场（梗11）：指事后才知道是不必要的惊慌。倒毙（梗12）基本意思：倒地而死。笼罩（精1）广泛覆盖的样子。文中指汤姆贝琪的迷
4、路使小镇被悲伤覆盖着。祈祷（精1）一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。基督教特指向上帝(天主)和耶稣基督呼求、感谢、赞美。,呻吟（精1）由于痛苦或者兴奋，情不自禁地发出的声音。簇拥（精2）：簇：聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。围着，聚成一团 许多的人围着一个人（或物）。喧嚷（精3）【基本解释】（好些人）大声地叫或说。敞篷车（精3）敞篷车是指带有折叠式可开启车顶的轿车。十全十美（精5）十分完美，毫无欠缺。密西西比河（精5）是世界第四长河，也是北美洲流程最长、流域面积最广、水量最大的河流。,滔滔不绝（精8）滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。嘲弄（精8）说话时流
5、露出来的感情色彩 玩笑的口吻。,时间顺序,梗概,汤姆和哈克半夜墓地测胆量,（1-3）,汤姆、哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”,（4-6）,汤姆哈克鬼屋寻宝,（7）,汤姆贝琪山洞迷路巧遇乔埃,（8-11）,二次寻宝，满载而归,（12-14）,你能用四个字小标题列出来吗？,墓地历险（1-3）荒岛历险（4-6）鬼屋历险（7）山洞历险（8-11）挖宝历险（12-14）,（1-4）汤姆和贝琪回来后，小镇充满了欢乐气氛,（5）汤姆讲述山洞历险经过,（6-16）汤姆看望伙伴，得知山洞被封乔埃被困洞中,精彩片段,主要内容,汤姆和哈克半夜去墓地测胆量，目睹了乔埃杀人的那一幕，然后和乔奇、哈克一起去杰克逊岛当“小海
6、盗”，回来后出庭作证，然后又随哈克去鬼屋寻宝，见乔埃二人埋抢来的金币，又与贝琪迷路洞中，见到乔埃后终于找到了洞口，最后，人们见乔埃已经死了，汤姆也随哈克挖出了金币。精彩片段讲述的是汤姆贝琪从迷路山东回家的故事。,汤姆索亚历险记中精彩片段讲的是梗概中哪部分,第八自然段到十一 自然段,学习目标,1、请看题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？2、什么样的汤姆？3、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩，有两个词一连用了五六次，你能否找到？4、在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？你觉得哪些描写最吸引你？为什么？,是个乐观勇敢的孩子,是个足智多谋的孩子,是个有爱心的孩子,是个顽皮的孩子,是
7、个喜欢冒险的孩子,2.什么样的汤姆？,是个乐观勇敢的孩子,是个足智多谋的孩子,是个有爱心的孩子,是个顽皮的孩子,是个喜欢冒险的孩子,是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；,是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；,是个有爱心的孩子，恢复后即看望朋友哈克；,是个顽皮的孩子，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；,是个喜欢冒险的孩子，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。,1、生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。4、向往自由，喜欢冒险。
8、5、是一个成长中的孩子。,是一个典型的“顽童”形象,3、汤姆夸张地吹嘘这次历险过程的描写更为精彩，有两个词一连用了五六次，你能否找到？,答：两个词分别是：6个“怎样”、5个“如何”。,4、在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？你觉得哪些描写最吸引你？为什么？,到了礼拜二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个孩子还没有找到。,烘托了小镇上强烈的一片悲伤。,镇上的人们已经为他们作了公开祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地保佑他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。,两个AABB式词语更加表现：诚心诚意地保佑他们。,撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡
9、话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去的情景，那真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中她那满头的灰发几乎全变白了。,细节描写传神，突出了两位亲人的悲痛欲绝。,孩子的迷路，给小镇带来了打击，整个小镇都沉浸在对孩子的可怜与悲哀之中。,到了礼拜二晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲痛与凄惨的阴影。,半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着：“快来看！他俩被找回来了！”,欣喜若狂、衣衫不整：人们来不及梳理，就出去迎接了两个感叹号：突出了更加兴奋的心情。,人们丁丁当当地敲响
10、了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。人们成群结队地涌向河岸，去迎接那两个敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这只回小镇的队伍，他们迈着雄浑有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。,侧面描写烘托出人们的兴奋高兴之情。,你认为作者塑造汤姆索亚这个人物形象的目的是什么？,1.为了表示对自己童年生活的深刻怀念。2.为了引起社会对“顽童”的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。,3.你希望经历汤姆索亚那样的历险生活吗？为什么？,4.文中有很多词看上去是贬义词，实质表达了作者对人物的喜爱之情，如“臭味相投”，你能找出来吗？,例：“野孩子”、“小海盗”,
