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1、目录,1,学习任务设计,学习任务设计,1.课程定位2.教材分析3.教材处理4.学情分析5.教学目标6.重、难点7.教学准备,学习任务设计,1.课程定位2.教材分析3.教材处理4.学情分析5.教学目标6.重、难点7.教学准备,汽车底盘构造与维修（李晓主编 高等教育出版社出版）,第一章 概述第二章 汽车传动系第三章 汽车行驶系 第1节 行驶系的概述 第2节 车架与车桥 第3节 车轮与轮胎课题一 各种轮辋与轮胎课题二 车轮与轮胎的拆装与调整第四章 汽车转向系第五章 汽车制动系,翻转课堂,1.课程定位2.教材分析3.教材处理4.学情分析5.教学目标6.重、难点7.教学准备,学习任务设计,自主学习资源包
2、,评价反馈环节,教师讲解时间,学生学习困难,学习任务设计,1.课程定位2.教材分析3.教材处理4.学情分析5.教学目标6.重、难点7.教学准备,学习任务设计,1.课程定位2.教材分析3.教材处理4.学情分析5.教学目标6.重、难点7.教学准备,学习任务设计,1.课程定位2.教材分析3.教材处理4.学情分析5.教学目标6.重、难点7.教学准备,汽车轮胎的拆装,撬棍等辅助工具的使用技巧,重点,难点,学习任务设计,1.课程定位2.教材分析3.教材处理4.学情分析5.教学目标6.重、难点7.教学准备,实训用车,覆盖Wifi 生活场所,理实一体实训室,仿真软件,数字图书馆,动平衡机 工具车,2,教学策略
3、与方法,教学策略与学法,1.教学策略2.教学学法,课内,课外,调整课堂时间,教师,学生,学习决转移定权,教学策略与学法,1.教学策略2.教学学法,3,教学过程,教学过程,1.教学组织设计2.教学用时分配3.课前3步骤4.课中4步骤5.课后4步骤6.板书设计,4步骤,1评价,集中讨论审核,合格,教师提出修订意见,教师活动,教师数字化运用,学生活动,小组展示,点评推荐,小组推荐,学生数字化运用,师生数字化运用,阶段,任务工单记录,确定分组分工原则,分组分工，领取确认工具,布置任务,教师示范讲解,巡视，评价记载,观看 重点，难点解析,任务分解,任务示范,任务实施,评价展示,分组实施,宣布规则 公布结
4、果,完善任务工单,上传课程资源,不合格,网盘,教师布置作业,师生教与学反思,登陆多元立体平台完成过程评价,师生教学反馈,3步骤,4步骤,教学过程,1.教学组织设计2.教学用时分配3.课前3步骤4.课中4步骤5.课后4步骤6.板书设计,教学过程,1.教学组织设计2.教学用时分配3.课前3步骤4.课中4步骤5.课后4步骤6.板书设计,教学过程,1.教学组织设计2.教学用时分配3.课前3步骤4.课中4步骤5.课后4步骤6.板书设计,教学过程,1.教学组织设计2.教学用时分配3.课前3步骤4.课中4步骤5.课后4步骤6.板书设计,审核通过,教学过程,任务分解,任务示范,1.教学组织设计2.教学用时分配
5、3.课前3步骤4.课中4步骤5.课后4步骤6.板书设计,教学过程,任务实施-车轮拆装,任务实施-轮胎拆装,突破教学难点,任务实施-动平衡检测,达成技能目标,1.教学组织设计2.教学用时分配3.课前3步骤4.课中4步骤5.课后4步骤6.板书设计,分组实施,完成任务工单,过程记载,过程记载,完成任务工单,分组实施,教学过程,1.教学组织设计2.教学用时分配3.课前3步骤4.课中4步骤5.课后4步骤6.板书设计,评价与展示,根据自评互评推荐小组，以竞赛的方式进行展示,小组填写自评、互评表格,达成情感目标,教学过程,1.教学组织设计2.教学用时分配3.课前3步骤4.课中4步骤5.课后4步骤6.板书设计
6、,作业布置,教学过程,1.教学组织设计2.教学用时分配3.课前3步骤4.课中4步骤5.课后4步骤6.板书设计,学习反馈,教学过程,教与学反思,-25,教学反思学习反思,1.教学组织设计2.教学用时分配3.课前3步骤4.课中4步骤5.课后4步骤6.板书设计,教学过程,1.教学组织设计2.教学用时分配3.课前3步骤4.课中4步骤5.课后4步骤6.板书设计,上传评价,教学过程,1.教学组织设计2.教学用时分配3.课前3步骤4.课中4步骤5.课后4步骤6.板书设计,确定分组原则、布置任务重难点讲解、观看微课示范小组分组实施推荐小组比赛展示,具体板书内容见授课ppt,4,教学反思,教学反思,所有学生都能完成车轮与轮胎的拆装,突出学生的主体地位,培养学生主动学习、信息收集能力,充分利用信息化教学手段，提高教学效率,发挥学生探索性学习,
