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1、V字步和侧交叉步及动作组合编创 主讲人：XXXX,教材分析,教法与学法,教学目标,教学过程,目录|Contents,教学亮点,重点与难点,学情分析,教材分析,PART 01,Analysis,教材分析,本课选自高教版健美操第四章第三节健美操的下肢动作中的“步法”内容。健美操课中专二年级第二学期共安排50个课时，其中健美操的基本步法安排6课时。上节课的内容是踏步、并步、侧点步的动作，本节课的V字步和侧交叉步的动作是内容上的延伸、拓展与深化；而根据不同的音乐节奏跳绳，则是良好节奏感和协调性的培养，也是为本课内容而设定的素质训练。,学情分析,PART 02,这节课授课对象是中专二年级（一）班的学生，
2、人数28人。运动训练专业的学生只有特别注意形体、姿态的塑造和表现，掌握一定的健身知识和操化动作创编能力，才能以良好的竞争力面对即将到来的工作岗位。他们有追求健美形体的愿望，有较好的身体素质、运动能力和模仿能力。对新事物比较感兴趣，勇于探索和创新，对健美操的学习有浓厚的兴趣。,学情分析,教学目标,PART 03,根据学生的特点和本课的内容，确定本节课的教学目标是：,认知目标,通过练习，学生能准确说出V字步和侧交叉步的动作过程。,技能目标,掌握V字步和侧交叉步动作，绝大部分学生能根据音乐节奏完成本组创编的动作。,德育目标,培养学生具有良好的审美能力以及团结合作、勇于创新的品质。,教学目标,重点与难
3、点,PART 04,VS,重点,脚步动作,难点,上下肢的协调能力，表现力和创编的能力,重点与难点,教法与学法,PART 05,教法与学法,教学过程,PART 06,激趣导入10min,增趣促学10min,思维拓展15min,素质练习5min,身心放松5min,为了完成教学目标，突破重难点，本次课的教学步骤设定为：,教学过程,课堂常规,体育委员整队、报告人数、师生问好、服饰要求、安排好见习生,热身操,在快乐音乐伴奏下，进行热身操的练习，要求全身关节活动充分，动作协调,复习,复习上节课学的并步，踏步以及侧点步的动作，先老师领做，再学生领做。,准备部分激趣导入（10分钟）利用激励的语言(加油，脚踝关
4、节弹动，腰挺直，面带微笑)进行教学提示，强调身体姿态的优美，改进动作的规格，反复巩固，不断激发学习兴趣，为下面的练习做好身体和心理上的准备,Step01,先是采用图片进行直观教学，学习健美操基本步法：V字步和侧交叉步，让学生简要了解动作要领，并引入本课的内容，激发学生的好奇心，提高学生的学习兴趣。,基本部分增趣促学（10分钟）,Step02,基本部分增趣促学（10分钟）,老师讲解动作要领，示范完整动作，进行V字步和侧交叉步的教学。在教学方法上，先分解动作再完整动作，节奏由慢到快，由喊节拍到配音乐节奏进行教学，老师领做，学生跟做。,Step03,学生自主练习，全班分成四组，进行V字步和侧交叉步的
5、练习，同时利用多媒体播放微课，学生可以一边练习，一边自己改进动作的规格，提高动作质量。老师巡回指导。,基本部分增趣促学（10分钟）,小组作品展示,各小组展示并录像。提高学生的表现力和创编能力！突出学生的主体地位，让每个学生成为舞台上的主角，充分体现学习的快乐，交流的快乐，学生的兴趣和成就感得到进一步提高，真正的做到我运动，我快乐！,动作和造型创编,全班分成四组，根据上网查阅的资料，在小组长的带领和老师的指导下，团结协作，大胆尝试进行脚步动作的串联、手部动作的创编，完成八个八拍的动作。,基本部分思维拓展（15分钟）,教学评价,利用多媒体观看录制的视频，让学生对本节课内容自评、互评，再教师点评，提
6、高学生的自信心。课后将每组的视频上传班级微信群，要求学生认真观看，并指导学生进行理性客观的评价。,基本部分思维拓展（15分钟）,快乐跳绳,根据无音乐节奏、教师拍手打节拍、慢音乐节奏、快音乐节奏，进行跳绳的练习，一改以往的枯燥乏味。随着音乐舞起来的跳绳练习，有助于提高学生的音乐节奏感以及锻炼协调性。,基本部分素质练习（5分钟）,伴随着海浪和钢琴的声音，通过优美的乐曲，引导学生自己感受音乐美，用自己的动作，表现对音乐的理解。老师领做，学生跟做，共同在愉快的氛围中让身体和心理都得到恢复和放松。,结束部分身心放松（5分钟）,上课场地在体操房。需要音响一台，跳绳30根。,场地器材和预计效果,平均心率：130次/min,练习密度：45%-50%,本节课在学习过程中，引导学生自主学习，合作学习，探究学习。激发体育情感，传递健康快乐。享受成功的喜悦。紧跟时代发展，积极利用多媒体技术，信息化教学得到很好的渗透。对学生创新和创编能力的培养，则是我教学路上一直坚持的教育理念。,教学亮点,敬请批评指正,谢谢聆听,
