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1、做一个上善若水的领导者-校长管理的道法、术法与心法,长沙致信管理培训学校王继前,第一部分 道法,管理的四大职能,计划设定目标决定如何达到目标,组织将工作分成不同部分分配工作分配资源协调结果,领导产生愿景激发员工的投入指导员工朝某个方向努力,控制监控业绩采取行动以保证达 到预定目的,管理的四个职能,管人与理事,管理:一个协调工作活动的过程，以便能够 有效率和有效果地与别人或通过别人 实现组织的目标。管理是一个借力的过程。管人与理事,效率 V/S 效果,效率(efficiency)是指以尽可能少的投入获得尽可能多的产出。正确地做事。DO things right.效果(effectiveness)
2、是指所从事的工作和活动有助于组织达到其目标。做正确的事。Do the right things.效率是关于做事的方式，而效果设计结果，或者说达到组织的目标。,二校长的角色定位,愿景构建者战略制定者资源整合配置者服务员啦啦队长,校长领导道法一：恪守信念,办学理念：使命愿景核心价值观,8,组织文化的核心是价值观体系，它是组织判断是非的标准,核心理念包含愿景、使命、核心价值观和组织精神四个主要因素，构成了组织文化精神层面的主要内容。核心价值观展示了组织的基本性格影响组织的使命.价值观左右公司的愿景.融会贯通了核心理念体系和价值观体系。,组织愿景,组织使命,组织精神,组织精神,管理理念,组织形象,工作
3、氛围,核心价值观,案例分析【宏信文化】,校长领导道法二：决断中道,校长的“三只眼”：一只眼盯住趋势；一只眼盯住客户；一只眼盯住环境。,战略管理的本质,取舍 战略代表选择重点,界定战略界定了企业生存空间,特色战略必须具备特色,匹配,价值,优势,核心竞争力战略必须建立在核心竞争力的基础上,三、我国民营企业战略发展的三个阶段,1）机会导向阶段2）资源与能力导向阶段3）使命导向阶段,演艺明星跨越的三个境界,有什么 演什么 是什么 演什么 演什么 像什么,二、战略分析,（一）分析工具,SWOT分析法,Opportunity 机会,Strength 优势,Weakness 劣势,Threat 威胁,工具2
4、:五力分析模型,波士顿矩阵图,BCG矩阵区分出4种业务组合,（1）问题型业务（Question Marks，指 高增长、低市场份额）（2）明星型业务（Stars，指高增长、高 市场份额）（3）现金牛业务（Cash cows，指低增 长、高市场份额）（4）瘦狗型业务（Dogs，指低增长、低市场份额）,明星业务 发展战略问题业务 孵化、观察战略奶牛业务 维持战略瘦狗业务 收缩、退出战略吃着碗里的，看着锅里的，盯着田里的。,战略选择,差异化战略 专一化战略 多元化战略“当老二”战略,校长领导道法三：合众若水,领袖如海，方能人才云集。领袖如水，方能柔弱胜强。,人,从,众,人、从、众的三个阶段,阶段 组
5、织特征 能力 人 众星捧月 个人能力从 一个好汉三个桩 伙伴能力众 众人拾柴火焰高 组织能力,合众的要素,1.一个开明的人力资本理念2.一个明晰的产权治理结构3.一个开放的利益分享机制4.一个正确的财富观 财聚人散，财散人聚。,校长的拐点管理,中国民办学校校长面临的拐点：,由财富使命向组织使命的拐点,由功利思想向功德思想的拐点,由创业家向企业家的拐点,由演员向导演，继而向制片人的拐点,由自恋向打造团队的拐点,校长如何成为合格的导演,必须明确自己是企业的一名成员，明确自己的角色任务。必须弱化自己在公司业务执行和事务执行层面的价值，强化 自己在组织层面的价值。多做人，少办事。培养人以及把合 适的人
6、安排到合适的位置上。必须掌握控制过程的方法，但一定要减少对过程的参与，要 能够忍住不伸手。必须能够容忍和接受部下的能力失误。尤其是当这种失误是 这个人成长必须付出代价的时候。必须能够接受部下采用不同的方法去取得工作成果。尤其是 这种方法与自己的经验与习惯完全不同的时候。,第二部分 术法,3、管理发展的三阶段 人治 法治 文治,企业文化与企业管理,校长领导力的“三服”,力服“慑服”才服“折服”德服“心服”,校长领导的基本技能,说书的技巧 沟通描绘愿景的技巧 讲故事的技巧 案例：毛泽东是讲故事的高手老三篇：“纪念张思德”、“纪念白求恩”、“愚公移山”,校长领导的基本技能,激励的技巧“激”V/S“励
7、”,励,激,激励的逻辑与技巧,领导激励 的逻辑,先分后合,先激励后凝聚,先制度后艺术,先我后他,先正后负,先保健后激励,先要后到,先激后励,先激励后约束,先心后智,校长领导的基本技能,沟通的技巧商业巨人看沟通 管理就是沟通、沟通再沟通-通用电器公司总裁杰克。韦尔奇 沟通是管理的浓缩-沃尔玛公司总裁萨姆。沃尔顿 企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还 是沟通-日本经营之神松下幸之助,管理沟通的金三角,沟通,认同,影响,沟通的目的是为了赢得认同,沟通与认同的融合艺术：先认同人，后认同事。先认同别人，别人才认同你。从寻找共同点开始沟通。,校长领导的基本技能,观人、识人的技巧【六韬】中的观人之术第一、问之以是非以观其志；第二、穷之以辞辩以观其智；第三、咨之以计谋以观其识；第四、告之以难以观其勇；第五、醉之以酒以观其性；第六、临之以利以观其廉。,隐形领导,老子把领导分为四种境界：-侮之恨之；-惧之敬之；-亲之誉之；-不知有之。,“领”与“导”的区别,“领”是带领、率领、引领之意。“导”是引导、教导、疏导、辅导之意。重点提示：-做你说要做的事情，并给下属做出好榜样。-不做你说不要做的事情，并且坚决不做。,校长的四维领导力,领导力模型,分享结束，欢迎交流。谢谢大家！,
