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1、提高高三阅读训练效率的几点体会,一、把握高考阅读理解的命题趋势，使阅读训练做到有的放矢。,（一）把考生对语篇的领悟能力作为检测的重点和基本点；（二）选材更趋多样化、现代化和生活化，更注重突出语言与文化相结合的特点。（三）逐年增加阅读量，提高对阅读速度的要求，力求与教学大纲要求接轨。（四）加大了阅读材料的文字难度。,二、剖析当前存在的主要问题，使阅读训练走出误区。,问题一：忽视阅读基本功的训练，过量地让学生去做阅读理解题。问题二：阅读训练缺乏整体规划，有很大的随机性和盲目性。,三、处理好第三册教材中的阅读材料，培养学生的词汇能力，加强语篇意识。,（一）词汇的处理。(二)侧重加强语篇意识。,四、过
2、好词汇关，夯实阅读基础，为阅读训练扫清障碍。,阅读基础主要指：(1)词汇量和语法知识；(2)相关的背景知识；(3)正确的阅读方法和技巧。,五、适时、适量进行阅读训练，提高学生的阅读能力。,(一)整体规划、阶段侧重，解决好阅读速度和理解准确度之间的矛盾。(二)培养学生处理冗余信息、快速捕捉有效信息和综合利用信息的能力。1根据阅读目的选择阅读方式，调整阅读速度，合理分配时间。2利用文中的“信号词”调整阅读速度，提高解题效率。3养成“phrase reading”的习惯。,(三)处理好阅读的顺序问题。1P Q P 2Q P Q,(四)注重情感因素，培养学生进行大阅读量和长时间阅读的信心和毅力。1在选材方面，尽量选用生动有趣的素材，力求让学生体验阅读的乐趣 2在训练方式方面，要力求多种多样，避免因形式僵化而使学生产生厌烦情绪。3善于接受反馈信息，了解学生阅读时的心态，以便及时调整训练策略。4培养学生进行大阅读量、长时间阅读的信心和毅力。5.培养学生学会反思,Thank you!,
