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1、,新媒体技术,大学生,New media technology.,college student.,新媒体的定义,PART01,PART02,PART05,PART04,PART03,高校校园媒体发展概况,新媒体对大学生的影响,影响的原因分析,如何解决这些问题创造更好的媒体,DIRECTORY,新媒体的定义,PART01,PART02,PART05,PART04,PART03,高校校园媒体发展概况,新媒体对大学生的影响,影响的原因分析,如何解决这些问题创造更好的媒体,The definition of new media.,PART01：新媒体的定义,2010,新媒体是相对于传统媒体而言，是报
2、刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。新媒体的特征具有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本，个性化与社群化。近年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强，很多专家分别从不同的角度对新媒体进行了研究。目前我国研究新媒体比较有名的专家学者有：中国人民大学新闻学院彭兰、匡文波，中国社会科学院新闻与传播研究所孟威、黄楚新，中国传媒大学邓忻忻、赵子忠，
3、北京大学胡泳，清华大学熊橙宇，华中科技大学钟瑛等学者。,新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。,2011,2012,新旧媒体的关系,高校校园媒体发展概况,PART02,PART 03,PART 05,PART 04,新媒体对大学生的影响,影响的原因分析,如何解决这些问题创造更好的媒体,College campus media development situation.,PART02：高校校园媒体发展概况,20
4、10,概述：校园媒体是一种以校园新闻采写为内容，以校园师生为传播对象的媒介形式。,2011,2012,现状：1、媒介构成方面：与社会媒介大致相同，由报纸、期刊等纸质媒体、电视台、广播台和互联网构成 2、报道内容方面：大多是校园会议、讲座、学生活动、校园热点话题和校园风云人物的报道 3、目标受众方面：校园媒体的服务对象是在校大学生以及教职工等，受众相对稳定、目标相对明确 4、传播效果方面：受众对校园媒体的宣传总体是被动的，宣传内容的时效性相对较差,PART02：高校校园媒体发展概况,2010,2011,2012,校园媒体的未来：修正自身缺点（增强媒体对象的分众化、改善媒介管理体制、增强时效性、放
5、宽限制，开放思想）充分利用新媒体（例如在校园网内网中可以设置更多的网页，不仅仅是学术知识索引和政策公布等等）与其他高校联合（提供给多更新的信息来源）,新媒体对大学生的影响,PART03,PART 04,PART 05,影响的原因分析,如何解决这些问题创造更好的媒体,The new medias impact on college students.,PART03：新媒体对大学生的影响,2010,2011,2012,积极影响：增强大学生的道德自主性（由消极被动接受转变为积极主动的参与和互动交流）改变大学生的认知方式（充足的资源促进大学生主动参与对话交流把教育转化为自我教育）拓展思想政治教育工作的
6、新平台（主动地猎取各种思想政治教育的知识和有价值的信）,消极影响 社会价值观取向的偏失 网络成瘾症等心理问题 滋生不良学术道德观念 对大学校园主流文化的强烈冲击,总结：利大于弊,影响的原因分析,PART04,PART 05,如何解决这些问题创造更好的媒体,The analysis of the causes of influence.,PART04：影响的原因分析,2010,2011,2012,拟态环境的环境化影响（信息技术和媒体的发达，拓展了大学生的视野和生存空间，让大学生可以生存于大大超出自身可感知环境之外的其他环境之中。对于超出自身感知之外的事物，大学生只能通过各种大众传媒来了解，这也让
7、大学生更加依赖于大众传媒提供的各种信息）当代大学生的自身特点（以90后为代表，大学生思维比较活跃、接受新生事物快）新媒体的虚拟性和互动性（网络、手机等新媒体平台都具有很明显的虚拟性和互动性，由于目前相关监管机制的缺失，使得新媒体中的言行无法规范、真实性缺乏保证，这将造成大学生心理的困境）,如何解决这些问题创造更好的媒体,PART05,To solve these problems,how to create a better media?,PART05：如何解决这些问题创造更好的媒体,2010,2011,2012,政府角度（强化秩序、加强立法，对新媒体进行规范、加强对新媒体的监管）新媒体从业人员角度（职业素养）学校监督与引导（开展校园活动例如我校的闪亮之星，话剧表演等等）从学生自身出发（自律、自我教育，学会甄别）,THANKS FOR,YOU,Your support is the greatest impetus for us.,
