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1、“理实一体化”教学设备,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,重庆煌能科技有限公司,一、设计背景：,根据国家对二十一世纪创新性实用型人才培养要求和职业教育发展规划，传统的教学模式已无法达到人才培养目标。国家对职业教育大力推广理实一体化教学模式，但是真正缺少的理实一体化硬件平台，在这种情况下我们开发研制了理实一体化电子技术综合示教/实训系统。,“理实一体化”教学设备,二、设计理念：,理实一体化教学设备由示教系统、实验实训系统和装调实作模块三部分组成。（一）、老师在讲授理论课的同时通过示教系统，利用声、光、电，将其工作原理和过程直观形象地展现出来，缩短了感性认识到理性的过程。加强学生对工作
2、原理的理解。（二）、理论与实作同步进行。学生通过实验实训系统进行实作实训，加深了学生的对原理的理解，提高了学生的实际动手能力，增强了学生学习性趣，充分体现了学中作，作中学。（三）、课后学生自主装调实作模块。提升了学生的成就感，进一步加强了学生学习性趣和动手能力的培养。从而达到实用型创新性人才培养目标。,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,“理实一体化”教学设备的组成部分,形象直观缩短了感性认识到理性认识胡时间,用理论指导实践，用实践验证理论。从被动到主动学习。,提高了 学习兴趣，增强了学生的动手实作能力,实验实训系统,实验实训系统,装调实
3、作模块,教,作,学,（一）、电子技术示教系统组成,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,示教模块,旋转机构滑动轨道,公共测试平台,示教模块贮存柜,（二），电子示教系统旋转平台,重庆煌能科技有限公司,旋转机构滑动轨道,“理实一体化”教学设备,示教模块,仪器平台,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,（三），电子示教系统公共仪表平台,示教模块贮存柜,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,（四），电子示教系统教学模块储存柜,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,（五）.电子技术 电源示教模块,（1）半波整流及稳压电路,（2）全波整流及稳压电路,（3）三端可调稳压电路,
4、（4）固定三端稳压块实现可调稳压电路,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,电子技术 基本放大示教模块,（1）共发放大电路,（2）共集放大电路,（3）场效应管放大电路,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,电子技术基本运算放大器 示教模块,（1）反相比例运算电路,（2）同相比例运算电路,（3）电压跟随器,（4）比较器,（5）加法运算电路,（6）减法运算电路,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,电子技术“门”电路应用示教模块,（1）“与”门电路,（2）“与非”门电路,（3）“或”门电路,（4）“或非”门电路,（5）“非”门电路,（6）“与或非”门电路,重庆煌能科技有限公
5、司,“理实一体化”教学设备,电子技术编译码及计数器示教模块,（1）编码器、译码器及显示电路,（2）任意进制计数器电路,（3）定时器电路,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,电子技术 A/D转换与D/A转换示教模块,（1）A/D转换应用电路,（2）单片机系统控制电路,（3）D/A转换电路（单极性和双极性输出）,两路可调 030V/3A,四路线性直流稳压电源5V/2A、-5V/2A、+12V/2A、-12V/2A、,七路交流电源 5V/7V/8V/15V/20V/23V/30V,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,电子技术“理实一体化”仪器平台,数字直流电压表0-200V,数字
6、直流电流表0-200 mA,数字存储示波器,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,电子技术“理实一体化”仪器平台,MP3播放器调频接机,双通道20W功率放大系统,八路逻辑开关/八路逻辑指示,DDS双通道任意信号发生器,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,电子技术“理实一体化”仪器平台,无线讲课收发系统,逻辑笔,有线话筒放大系统,电子技术“理实一体化”仪器平台,时钟信号源,四位拨号盘（8421码）,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,六、“理实一体化”实验实训系统,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,测试平台和示教系统设置相同，实验实训模块分为基本训练模块和
7、创新开发模块。可进行单个模块训练，也可实现多个模块系统训练，灵活多变的训练模式，增强了学生综合能力的培养。创新开发模块，是以市赛、国赛和实际工程典型案例为蓝本。有十余传感器模块、八位十位A/D、D/A转换模块，单片机有51和AVR系列，有字符、汉字液晶，还配有直流电机、步进电机共三十余种模块。配了部分典型案例。,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,“理实一体化”实验实训系统标配箱,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,“理实一体化”实训实验模块,“理实一体化”学生技能 拓展模块,点阵显示12864液晶显示，1602液晶显示PCF8
8、563PWM电压频率转换74LS164串并转换与74LS165并串转换TLC549 八位A/D串行转换与TLC5615十位D/A转换直流电机与步进电机RS232通信超声波发射电路晶闸管与继电器电路功放电路、扬声器、蜂鸣器电路人体红外感应模块烟雾气敏、光敏感应、温湿度传感器模块,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,三、“理实一体化”装调实作平台,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,“理实一体化”装调实作模块,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,根据每次课的教学内容，设计了相对应的装调实作模块，让学生自己装配调试，从而增强学生的理解能力和理论联系实际的能力，更好地提高
9、学生的动手能力。实作模块的设计并不是完全按照基本原理设计，是把实际工程应用电路相结合，当一章节结束时有一个小系统，当一门课结束后，有两套综合性实作模块。为培养学生综合能力打下坚实基础。,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,装调实作模块,七、“理实一体化”系统设计内容,电工基础,模拟电路,数字电路,高频电子线路,通信原理,单片机,传感器,PLC,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,八、“理实一体化“共射放大电路演示,实训要求：1、固定偏置放大器，分压式偏置放大器。2、通过测量三极管各极电压来判断放大器的工作状态。3、通过观察输入输
10、出波形来判断放大器工作状况。4、学习放大器故障分析和排除。5、影响放大器放大倍数的因素。6、测量放大器输入阻抗。7、测量放大器输出阻抗。,九、“理实一体化”A/D转化演示,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,1、基准电压的改变，AD编码随之变化，2、固定模拟信号AD转换，模拟量与编码之间的关系。3、影响AD转换的因素。4、数码直显模拟量。,1、静态D/A转换。2、参考电压对D/A转换的 影响。3、单极性和双极性输出 的比较。4、动态D/A转换分析与观 察。5、A/D、D/A在单片机系 统中的 应用。,D/A转换演示：,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,重庆煌能科技有限公司,“理实一体化”教学设备,专家咨询电话：15123472750,
