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1、苏少版美术高年段教材分析,教学内容安排教学重点教学难点年段特点分析,第十册教材重新整合,1课2课、15课5课、4课、6课8课、9课、7课、10课12课、11课、13课、14课16课3课、17课-22课23课、24课,1 快乐时光,在人物的动态、表情的表现关注于学生自己发自内心的快乐体验,2黑白灰15线条的魅力,2黑白灰,单色的表现（黑笔）灰面的变化平面图案的表现,15线条的魅力,临摹大师素描作品讲述浅显素描知识，感悟线条变化,5世界地球日6理想的居住环境 4吸引人的招贴画,了解地球日益恶化的环境彩笔、单色表现场景,5世界地球日,4吸引人的招贴画,招贴画的元素(色彩、图案、文字等）围绕主题（环保
2、、校园节日等）小组合作,6理想的居住环境,课前收集丰富多样的资料选择自己最喜欢的环境表现,8画脸（一）9画脸（二）7柱状雕刻10看戏,8画脸（一）,了解脸谱知识彩笔表现,9画脸（二）,欣赏真人画脸多种形式表现画脸,7柱状雕刻,欣赏非洲、印第安、我国黎族、阿美族、邵族等雕刻艺术多种材料收集（蜡烛、粉笔、花泥、卷纸筒等）制作,10看 戏,欣赏京剧等艺术找经典剧目照片临摹改画穆桂英挂帅大闹天宫等,12鱼的纹样11我画的海洋生物13我做的海洋生物14想象中的海洋怪兽,鱼的基本形用点线面、色彩设计剪下单独形象做挂件或者集体拼贴看海洋视频、动画片抓住有特点的鱼尝试绘画收集废旧材料制作（笔筒等）运用加减法设
3、计海洋怪兽,16 画性格,图案+文字设计属于自己的个性名片,3我设计的卡通形象17-22课 配画,3我设计的卡通形象,避免过度商业化的日韩漫画，三维动漫形象（电玩）欧美经典、中国传统作品（狐狸打猎人、小鸟与国王凯尔金的秘密）关注于原创性、实用性,17作文插图,与语文学科互动作文本中直接表现,参考收集来的经典作品（画龙点睛、守株待兔、滥竽充数）多种表现形式：线描连环画、单幅彩绘作品等,18儿歌和童话故事,19寓言和神话故事,20诗配画,水墨表现语文书中的古诗作品改画（游园不值宿新市徐公店渔歌子）,22我做的图书21我设计的图书封面,图书的组成元素：封面、封底、封脊、内页等围绕学校的活动、班级活动
4、，南京城的大事等,21我设计的图书封面,22我做的图书,剪、贴、翻折等方法折页书、立体书、旧书改新书,23桥上桥下（一）24桥上桥下（二）,桥的历史（家乡）桥的分类（用途、材料等）描绘桥，添加出人物、景物等尝试用废旧材料做能立起来的桥,教学内容安排教学重点教学难点年段特点分析,第十二册教材分析,第十二册教材重新整合,第15课 成长变化（一）第16课 成长变化（二）第1课 三百六十行（一）第2课 三百六十行（二）,第9课 水墨园林 第10课 美丽的园林 第11课 我造的花园 第3课 纸柱造型 第4课 现代建筑 第5课 我设计的未来建筑,第7课 奇怪的图形 第8课 画汗衫 第17课 头饰和帽子（一）第18课 头饰和帽子（二）第12课 小玩偶 第13课 偶戏（一）第14课 偶戏（二）,第19课 现代雕塑 第20课 陶艺（一）第21课 陶艺（二）,第6课 听音乐 画音乐,根据学校本校特色以及教师个人的专长选择相应的教学方法和手段，适当调整自己的美术教学进程。,
