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1、农村小学生英语学习习惯的培养作者：矣玉莲时间：2008-3-30点击数：485等级：“做法形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运”，这是当今流行的箴言，从学校教育的角度讲，培养良好的学习习惯对学生的终身学习和长远发展起着重要作用。小学阶段是养成教育的关键期，要让农村孩子成为学习英语的主人，学会学习，就要重视培养学生良好的学习习惯。 一、培养良好的听、读习惯 听是学习语言的基础。听得清，才有可能模仿；听得准，才能说得对。在农村小学英语课时严重不足的现实情况下，听配套录音磁带便成为提高农村孩子听力，培养良好语感的有效方法。在平日的教学中，我采用以下方法进行听力训练。 1.尽可能用英语组织教学，坚持多
2、说，为学生创设外语学习环境。对于初学英语的三年级农村学生而言，教师就是传递英语的第一人。英语教师不仅是一种职业，似乎更是农村小学“英语”的代名词和权威，即：老师来，英语在；老师走，英语走。因此，教师的语音、音调、语感将直接影响学生的英语学习。只有让学生听清教师对新词、句的表达，才能真正提高学生的听力，从而使他们正确模仿，增强学习的信心。如:“Whatsyourname?”的教学，我采用相关人物头饰配上不同角色的声音让学生边观察、边听、边读，学生不仅理解了词句的意思，而且读得正确，容易记忆。再如:“Goodmorning!Good afternoon!”的教学，我没有集中在一节课中枯燥地操练，而
3、是利用上、下午英语课课前的“Freetalk”环节重复问好，学生听多了，就体会了意思，主动向我问好。 2.让学生多听课文录音磁带，朗读磁带内容，训练听力，跟读模仿。我在每节课前都利用58分钟放录音，或让学生跟读，或让学生静听。在教学“Lets talk Lets read”新课前，让学生先听课文录音，汇报听到的单词、短语或句子。新课学完，再听录音并跟读，听同学朗读并指正。一节课下来，根据教学环节安排完成“四听”，学生课后也能独立跟读课文录音，完成复习和预习。 “读”的训练也是农村小学英语教学的重点。俗话说：书读百遍，其义自见，学生读得多了，也就为口语表达打下了基础。 1.采用多种方法激励学生敢
4、读、爱读。 A.模仿教师发音，跟读单词和句子。这一方法对孩子的要求较低，只要专心听就可模仿。在新接手的班级中，我通常使用此法。低要求的学习使孩子们踊跃尝试，通过教师23次范读后，大多数孩子都能开口读。这时，再对模仿准确和积极参与的孩子加以肯定和表扬，孩子们更会消除对新老师的陌生感，大胆地读。而随后的要求会逐渐提高。如六年级新词“subway”的教学，我出示单词卡片，教师范读1遍后，要求学生准确模仿读音，还能拼写单词。久而久之，学生对新词的读写速度大大提高。 B.通过多种形式的“读”巩固新知。小学生的有意注意时间不长，在40分钟内要想让“读”有更高质量，教师应结合教学内容采用多种形式激起学生“读
5、”的欲望：对新单词的巩固，可用看教师口型读、学生互读；对感情色彩较浓的对话，进行分角色朗读；对较难篇目，可进行跟录音读或小组内互读。此外，“开火车”读、小组间竞赛读都是农村小学英语教学较为实用的方法。 2.培养领读“小老师”，以点带面。农村小学缺乏英语教师，多数学校是一校一师，一师多级，因此，培养领读“小老师”在很大程度上能解决英语老师时间、精力不足的问题，让学生在没有英语老师的情况下也能读英语。我的做法是：选出各班英语口语较强的学生，利用课余时间让其一课课读给我听，读得准确流利了，就让其作为领读“小老师”，并且告诉他们朗读首先必须要准确，激励他们课余多听多问，争当一位“好老师”。实践证明，“
6、小老师”们个个敬业，英语口语水平也有较大提高，班级整体朗读的水平也有质的提高！ 此外，为了帮助学生养成听读习惯，我坚持给学生布置听读作业，要求家长配合检查，同时对认真完成作业的学生及时表扬，形成良好的导向，让他们相信良好的听读习惯也能让农村孩子更好更快地学习英语。 二、培养规范的书写习惯 小学是学习的初始阶段，书写习惯的养成对后继学习影响深远。在农村，家长往往只关心孩子的中文书写，认为英语学习是上初中以后的事。因此，农村孩子英语书写更需要教师有力的指导和监督。 1.字母的规范书写。字母的书写看似简单却很重要，它是规范书写词句的基础。其实，26个字母对于三年级以上的学生来讲并不陌生，书写的关键在
7、于笔顺的更正和占格，其中“GgIiJjKk Ll QqYy”是我教学以来更正得最多的7组字母。只要教师多加以示范、引导，再让学生通过描红、书空、听写等练习，克服字母书写上的问题并不困难。 2.词句的规范书写。到了四年级，随着学习要求的提高，学生便开始词句的书写。在一次作业后，我是这样讲解词句书写的：一个单词好比我们在校的一个班，每个字母好比班里的每个同学，同学们都要坐到自己的位置上，每个位置之间要保持均匀的间隔，这就像一个句子当中单词与单词之间要有间隔才能区别开来一样。这样一讲，孩子们在订正作业时都知道要把一个单词的字母写在一起，单词之间保持适当距离。当然，一次订正是不能保证小学生规范书写的，
8、还需要教师时时提醒和更正，采用激励方式，对书写规范的作业进行展示和评析，逐步提高书写标准和速度，并培养学生整看整写的习惯。 三、进行学法指导，掌握科学的学习方法 叶圣陶先生说：“教是为了不教。”教师教给学生一些科学的学习方法才是对学生终生学习最大的帮助。 1.养成背诵的习惯。三、四年级学生可以背一些当天学习的单词和简单句子；五、六年级背、写当天学的短语和对话。日积月累，背诵可提高学生英语口语表达的能力。 2.养成复习的习惯。利用课文录音磁带重温课堂教学内容，纠正发音，及时消化当天所学内容，培养良好的语感。 3.巧记单词，提高记忆力。如，字母记忆可按5个元音字母归类识记；大多数单词可按元音字母在
9、不同组块中的不同读音进行认读；单词记忆的主要方式有：由简到繁penpencil pencil-case;比较式big pig;对应式boygirl, shortlong;分类式，按水果、动物、饮料、衣服、蔬菜、颜色等。 4.正确使用工具书。词典是学生最亲密的老师，由于五、六年级学习内容增多，教师应逐渐培养学生查阅英语小词典的良好学习习惯。 总之，“Habit is secondnature.”让我们每一名农村小学英语教师都重视培养学生良好的学习习惯，扎扎实实地提高学生英语学习的质量。 该文章转自小学课堂在线：我的大学爱情观1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因
10、为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、
11、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同
12、时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，
13、投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来
14、，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的
15、法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！
