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1、调动学生学习积极性的几点思考“教学质量是学校工作的生命线。”教学质量的高低是一个学校、一个教师教学工作成败的主要方面之一。因此，提高教学质量成了教师生存和发展的最为重要的砝码。怎样才能提高教学质量呢？充分调动学生的学习积极性，是当前摆在我们面前的一个重要课题。在当今以人为本教学理念开始被越来越多的人接受的今天，充分调动学生的学习积极性更是受人倍加关注。调动学生学习的积极性，应该从以下几方面做起： 1、充分调动学生学习的积极性，首先要了解学生的需要。人在有了自己的欲望和需求时，才会产生行动的积极性，欲望和需求越强烈，他们行动的积极性也就越高。通过了解学生的需要，我们才知道调动学生学习积极性从何入
2、手。要想让学生积极参加到学习活动中来，就要为他们创造参加学习活动的欲望和需求。比如：今天的作业谁做得最快，老师就奖给他一朵大红花。学生做作业的积极性就会大大增加。了解了学生的需要，才能有的放矢地创造学生的需求。一张奖状、老师的表扬，这是一种精神奖励；得到一支铅笔或一本书，这是一种物质奖励。想得到精神奖励和物质奖励，是学生的需要。利用学生的这些需要，才能充分调动学生学习的积极性。2、充分调动学生学习的积极性，要善于运用表扬和批评的方法。行为主义心理学派的理论家们认为人的一切行为都是后天环境中通过条件反射的方式建立和形成的，而动机则是由外部刺激引起的一种对行为的激发力量。研究者认为，任何条件反射的
3、建立，任何行为的学习都是为了获得强化物，得到报偿，以满足个体的内心需要。学生这所以进行学习，是因为在学习的过程中可以得到奖赏、赞扬、优秀的成绩等。我们通过奖励、表扬来激发学生的学习兴趣。同时在必要的时候，通过批评、惩罚来抑制学生不恰当的行为，从而增加良好行为出现的概率。3、充分调动学生学习的积极性，要从内部动机入手，培养学生的学习兴趣。学习兴趣是驱使学生学习的强大内部动力，浓厚的学习兴趣使学生感到学习有极大的吸引力，能带动学生主动愉快地去努力求知，乐而不倦地勤奋钻研。它不仅对学生当前的学习起着巨大的作用，而且也是日后学习生涯和事业生涯取得成功必不可少的心理保证。培养学生的学习兴趣可以从以下几方
4、面来做。第一、明确每节课的具体目的和知识的意义，会有助于学生把当前的学习和以后自己的理想和社会事业联系起来，从而逐渐明确学习的深远含义，并产生持久而主动的学习动力。教师在教学中越能生动明确地阐明知识的意义，就越能使学生产生获取知识的愿望。第二、组织丰富多彩的课外活动和实践活动，扩大学生的知识领域。为了使学生深刻认识并体验到知识的价值和作用，应有计划地组织学生进行课外实践活动，使学生可以把课堂上学到的知识加以具体运用，不断探讨和设法解决实际中遇到的问题，既能加深对所学知识的理解，又能引起去掌握新知识的渴求和热情。第三，提高成功机率，让学生在学习的过程中有愉快的情感体验。在学习中获得成功，得到表扬
5、，能使学生产生满足感，并伴随愉快的情绪体验，继而产生进一步学习的愿望。因此，教师在课堂上要为每个学生创设成功的机遇，使学生对学习充满希望。为了达到这种目的，可以设立不同的学习目标和要求，使每个学生都能获得成功。对不同的学生设立各自经过努力可以达到的目标，让每个学生都能感受到自己是可以把握成功的，只要自己比过去努力就一定能成功，从而对学习产生兴趣，充满信心，以积极的态度对待学习，而不是灰心丧气，总觉得自己不如别人。把学习的主动权交给学生，让学生成为学习的主人，是调动学生学习积极性的一种非常有效的方法。如教师在课堂上提这样的问题，“看了这篇课文的题目，你想知道什么？”“你还想知道什么？”，“看了这道题，你想到了什么？”“通过学习这篇课文，你想知道什么？”通过类似的问题，可以激活学生的思维，培养学生自己发现问题、提出问题，解决问题的能力。充分发挥他们自己的主观能动性。从而调动他们学习的积极性。调动学生学习积极性的方法很多，我们在教学过程中应该想方设法调动学生学习积极性。只有这样，我们才能在有限的时间内高效率地完成教学任务，才能提高教学质量。吴能德2003.11
