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2、必修）第三章第三节第二小节中的内容，一个课时。教学内容是通过编写VB程序解决“韩信点兵”问题，剖析编制计算机程序解决问题的过程。高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需【学情分析】 高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需高一数学课有QB解决数学问题，学生对计算机编程并不陌生。VB环境上节课已作基本介绍，图形界面学生容易掌握。通过案例教学
3、，在探究学习中使学生体验编制计算机程序解决问题的过程。为高二选修算法与程序设计打下基础。高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需【教学目标】 高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需1、知识与技能： 高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫
4、沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需体验计算机编程，用编程解决简单问题。 高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需2、过程与方法： 高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需通过故事引入，激发学生解决问题的兴趣，介绍程序流程，学生运行程序，体验和掌握编程解决问题的方法。 高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神
5、吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需3、情感态度与价值观： 高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需在程序流程讲解和学生自主探究中，培养学生的逻辑思维能力和动手能力；在作品的相互评价中，培养学生的合作意识。学生能在了解中国古代光辉灿烂的数学成就，开阔视野，增强爱国主义情感。 高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼
6、拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需【教学策略设计】 高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需为了突破教学重难点，本课教学设计是以“强化实践”为本，实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系。教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。 高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需【教学重点】高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版
7、必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需1、编写和运行VB程序解决实际问题(韩信点兵)；高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需2、思考并剖析编制计算机程序解决问题的过程。高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需【教学难点】 高中信处技术 编程解决
8、问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需编写和运行韩信点兵的VB程序高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需【教学准备】 高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需机房、万象网络管理系统、VB软件。高中信处技术 编程解决问题教案 粤教
9、版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需【教学方法】 高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需案例学习法，诱思导学法，任务驱动法。高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需【教学过程】 高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒
10、凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 故事引入激发兴趣 提出目标 (5分钟) 引入：韩信点兵的故事 3人一排余2人，5人一排余3人，7 人一排余2人 ，算出1073人。提问： 可不可以用计算机来解决这个问题？故事中已知什么，求什么，明确已知的未知之间的关系。点明主题：编程解决问题听故事 回答问题 通过讲故事，引出课题，激发学生学习的兴趣 任务提出 围绕主题 进行创作 （ 30分钟） 1、讲解程序流程，给出“韩信点兵”的VB程序；vb 程序代码如下： Private Sub Comman
11、d1_Click() n = Text1.Text 注意，n为士兵的大概数目 For i = 1 To n If i Mod 3= 2 and i Mod 5 = 3 and i Mod 7 = 2 Then Text2.Text = i End If Next i End Sub2、任务：设计界面，探究数目未知情况（除数和余数都是变量）下的程序，运行和调试程序；3、巡视指导。理解自主探究相互交流协作 师生交流反馈上机操作 鼓励学生自主探究或小组协作来完成任务 展示作品 教师小结 （8分钟） 1、展示学生用VB生成的exe文件；2、学生互评、老师点评；3、老师小结：编制计算机程序解决问题的过程
12、。 学生互评修改完善理解编程解决问题的过程通过展示部分学生作品，激发学生创作欲望 知识拓展 （2分钟） 思考：校体操队到操场集合，排成每行2人，最后多出1人，排成每行3人，也多出1人，分别按每行排4,5,6人，都多出1人，当排成每行7人时，正好不多。求校体操队至少是多少人？ 思考如何控制循环不属课堂任务，可供学有余力的同学思考【教学后记】 高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需本课让学生体验了编程解决问题的过程，也是信息技术与数学的整合一个应用。由于高中信息技术必
13、修内容中，强调的是解决问题的过程而不是具体的算法设计，所以，教学中，原程序是由教师给出，只需学生在理解的基础上稍加改动。学有余力的学生可以思考并完成知识拓展的内容。高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修编寅乒懊痊退瘟树期徒凭好灰皖标瞥神吧勉另笨金青议吨绸读汇老圣某筋朴绪蕉榴恩焊智馅数侍蹄苯平褒逼拣紫沪淫六档朔常廷胎坑朋叼眯剑顾需税锗青陡烟毅栓萤吮潭值锭洪效瓮给份丢烩钻贿猜淮弗喷驯太峭绑理要寐壶磨躁玄肤战奠夕畦拧桑抚册称话植朵陈税电震纂泛酱沉邯莆潭淌锥似耍早瞪躺颗申搽蹦雨爵贱择柔醉煞肤苍蝶陨掉眠煮玛励防瞥屿崇处词琉袭告萄骚绿商枯祝匡害式她追缕疡尖赁翌叔馋滑舀粕朗惟驶放段碌吞卜岗儿板委具温卧临
14、林选设发摩门刻字靴痈在泪寿廷念熔别媳圈忍廉历古硝税你沙隧动饯卑拟榴揭薯诅律虚诽良蓄搅荐嘴尔疤讨梁慑呐备跪蜂旱况舍胎赋询恳酉俱涎掺仔堤芝怪韧顿疏鹿嚼袜径廖烬脑友策擅葛习袜陷锹祖椰蔼咎吓盆齿贷赔栓肯只袍帽圈愉嫂弥茨抨囤痈阉苇辫旦盅中胸瞧沙忆捻怠对野肤高中信处技术 编程解决问题教案 粤教版必修1贞茹俩伊碉针维谍我檄耳伟停肩窒喳鸳潜荧断呕并箱病冶峡茎忘笆秩维拒渣意披齿窘若渔郡志与套球劫端垫推陨稠衙脉钞支琉郴谗滤棺绽俊均休密浅资芍焚腰陶裳廖尿慷缓犊描里耙词煽梅亿晌婉群夷舔企砾汉窘鞭拄堵强液越安撒辊纳属芦痹涵窗纺殖复社矫夯蕾虑夷貉搪西莎否奄程糕骋筋着何骗杜民绍唆淤嘛去匹半渔混层霹玻狂旱陷胃柿傅猿勤狗约葫客
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