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1、pep 三下英语第二单元 第三课时教案【课题】unit 2 a 【教学目标】 1 学写字母ff,gg,和以这些字母开头的单词。 2 学习lets chant 【教材分析】 本课内容安排比较适合三年级学生的年龄特征。lets chant是一首歌谣，用以熟悉字母，增强语感。 【学生分析】 设计多种活动形式，以克服学生在书写过程中容易出现枯燥情绪的现象。 教师：录音机、磁带。 学生：课本、活动手册。 【板书设计】 unit 2 a ff gg fish goose 【教学过程】 一、warm-up 1. sing an english song: father and mother 2. tpr活动
2、 学生想象最能体现家中成员grandmother, grandfather, father, mother的表情与动作。每当教师说出一个词， 学生马上模仿出来。说this is my mom. 【设计意图】 ：此活动能培养学生的表现力和想象力。 二、presenation 1.教师将学过的字母一一展示在黑板上， 让学生认读，然后问：whats the next ?(引出ff.)oh, its ff. 教读ff, 将大小写分开后再教读几遍。用同样方法教读gg. 2.将这两张字母卡片连同前面学过的五张一同发给学生。教师每念到一个字母，持有者张字母卡的学生就站起来，并响亮的读出来。 3.出示以这些字
3、母为首字母的单词的相关图片，问：whats this ?教读 its a fish.同样的方法教goose.并不时出示单词卡片让学生认读。 4.让学生听lets say 部分的录音并跟读。 【设计意图】 ：达到师生互动教学。 三、practice 1.game 将学过的7个字母按大小写分开，一部分学生拿大写字母卡片，一部分拿小写字母卡，让拿大写字母卡的学生分别起立读出手中的字母，拿对应小写字母卡的学生跑到他跟前举起手中的字母，说im.(字母)两人握手并进行日常会话。 2.教师在四线格上教写字母，学生观察后在活动手册上描红。 3. 听lets chant录音，学生跟着节奏一起说。 【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。 四、home work 听lets chant部分的录音并跟读。 读字母给家长和朋友听。 课后反思： 学生基本能掌握好本节课所学单词,字母f书写较困难。个别学生对goose掌握的不是很好.
