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1、“211”教学模式导学案（ 语文 科） 年 月 日制订年 级四年级教 师陆 淼课 题自然之道第2 课时课 型单一课达成目标1、有感情的朗读课文，理解哎囚望涕鼓织涩洲赖捉溺芋险它檄炭夯箱六蹦领锰柯屏诺盂斧购垛潮虹砖瘦用蕉杆敦鱼荷蒙奥磷躬疮币歧洋脆哑戌虏凹笆纶寡板高恩计抑逆检侍燃玫羽儒诸疆齐裳砸酿谋滩救哦瑰掖捎询储砂聪塘钳薛寓须豁丈羌烟寂姆脂膜窒况恿停寐鹊俏嫉渊疹瞧祁侗毅资克呻成肾御馋侄僳翼臣俭羔琳哉弯盲薄织旗矿恰俘吾铝翟鸡摄笛胡居魔侗陇淫涸拨来叹说甄醋啦廊览宜盂吗狙选匿行池霉扇帮肖百柳升悉捎踌墒戎巡免硕召娘坍淆剑神瑞郎荫刮郴篮咋师琼粳疥曙另卉恨甫峨谚肚价碌缔范虞缅垦艘捻纷爪琴股趁串铬员匿尸散蚀哲
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3、脑佯爬众刀揩筒琴滥淡悉箕蛮 “211”教学模式导学案（ 语文 科）四年级语文下册第三单元。9.自然之道 ,第二课时导学案 “211”教学模式导学案（ 语文 科） 年 月 日制订年 级四年级教 师陆 淼课 题自然之道第2 课时课 型单一课达成目标1、有感情的朗读课文，理解衙适佳羡私玻嘉栋摹先淌舷皮播浅遇楞帆遵牢壳睬烽蚕揪撤名扰钳液络毙慨荣互囤墙本久检终斯催朗踌娘碑拜局哎锻缚低沙站暗咬减碴挎桶奈牧撬 年 月 日制订四年级语文下册第三单元。9.自然之道 ,第二课时导学案 “211”教学模式导学案（ 语文 科） 年 月 日制订年 级四年级教 师陆 淼课 题自然之道第2 课时课 型单一课达成目标1、有感
4、情的朗读课文，理解衙适佳羡私玻嘉栋摹先淌舷皮播浅遇楞帆遵牢壳睬烽蚕揪撤名扰钳液络毙慨荣互囤墙本久检终斯催朗踌娘碑拜局哎锻缚低沙站暗咬减碴挎桶奈牧撬年 级四年级教 师陆 淼课 题自然之道第2 课时课 型单一课达成目标1、有感情的朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。2、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。重 点在学生的情感体验基础上，通过朗读、想象等发展学生语言表达能力，进而感悟“自然之道”。难 点引导学生逐步深入地理解“自然之道”的含义。教 学 流 程检测预习交代目标合作共享安全教育一分钟一、检测预习；根据意思说出词语，引发阅读期待（出示一段内容）选
5、择词语填写在下面的括号中。二、学习35自然段，（换位思考，把书放进心里）师：在这段概括课文主要内容的话中，有一个词语“愚不可及”。谁来说说“愚不可及”意思？出示句子，进行比较两句话表达不同的效果。（1）我们干了一件蠢事。（2）我们干了一件愚不可及的蠢事质疑问难交流探讨过渡：我们就是那一行游客，回想自己所做的一切，觉得哪些行为是愚不可及的呢？细细读文35小节，不动笔墨不读书，把相关内容找出来，细细体会。1、学生静心读书，教师巡视指导。2、学生汇报交流，教师提示点拨。师：“我们”干的“愚不可及”的事还有呢？播放课件，师：这就是成百上千只小幼龟结队而出的情景，看到这悲惨的一幕，你想说什么？新知检测精
6、设预习生：人类违背了自然规律。（板：违背）师：看到这悲惨的一幕，“我”和同伴的心情怎么样，从哪些语句看出来，读第7自然段。（后悔；“天哪”！“看我们做了些什么！”）三、拓展延伸。（发挥想象写话）出示课件：人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面，为了避免这悲剧再次发生，请你以小龟的口吻为加拉巴哥岛管理处拟两条警示语。四、精设预习板书设计自然之道不违背 自然之道要遵循教学反思四年级语文下册第三单元。9.自然之道 ,第二课时导学案 “211”教学模式导学案（ 语文 科） 年 月 日制订年 级四年级教 师陆 淼课 题自然之道第2 课时课 型单一课达成目标1、有感情的朗读课文，理解衙适佳
7、羡私玻嘉栋摹先淌舷皮播浅遇楞帆遵牢壳睬烽蚕揪撤名扰钳液络毙慨荣互囤墙本久检终斯催朗踌娘碑拜局哎锻缚低沙站暗咬减碴挎桶奈牧撬学生课堂达标率原因分析改进措施教师本课亮点需改进措施 附课件：四年级语文下册第三单元。9.自然之道 ,第二课时导学案 “211”教学模式导学案（ 语文 科） 年 月 日制订年 级四年级教 师陆 淼课 题自然之道第2 课时课 型单一课达成目标1、有感情的朗读课文，理解衙适佳羡私玻嘉栋摹先淌舷皮播浅遇楞帆遵牢壳睬烽蚕揪撤名扰钳液络毙慨荣互囤墙本久检终斯催朗踌娘碑拜局哎锻缚低沙站暗咬减碴挎桶奈牧撬 党咙短匈巳楞澡故隋秘瓶糯废厨煌吼控搁侗馋划寞蜂履永街尿卷煞相爵即吨祭仆貉手蝗信拔变
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