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1、绘本你看起来好像很好吃活动目标：1理解故事内容，养成良好的阅读习惯。2观察图画，展开想象，会创造性地表达自己的想法。3感受“很好吃”和霸王龙之间相互信任、关爱和鼓励的情感。活动准备：课件活动过程：一、 观看图书封面，引起幼儿兴趣T：今天，老师带来了一本图画书。大家一起看一看，封面上都有些什么呀？（恐龙，鸟，树）T：封面上这只大大的恐龙就是我们这本书的主人公。这只恐龙看上去？（恐怖，可怕）这是一只高大凶猛的霸王龙。T：再看，封面的近处还有什么？（还有一只小恐龙。它跟在霸王龙的后面。）T：看得真仔细。这本书的书名叫（你看起来好像很好吃）T：你猜，这句话会是谁说的？（霸王龙）谁能用霸王龙的语气来读读
2、这句话？二、 看图画，讲故事1 图T：你看到了什么？（黑影、尖牙齿等）2 图T：当霸王龙滴滴答答流着口水时，他心里在想什么？（这小恐龙肯定很好吃！）T：当甲龙宝宝喊“爸爸”时，霸王龙觉得？（很奇怪）3 图T：谁被咬了？（霸王龙）为什么会被咬？（他为了保护“很好吃”）4 图11T：你看到了什么？谁来说？（指名说画面内容）T：那天晚上，霸王龙心里一阵阵地疼，比背上的伤口还要疼。他心疼什么？师引：难道他愿意“很好吃”长大以后像他一样粗暴吗？（不愿意）难道他愿意“很好吃”长大以后像他一样凶猛残暴吗？（不愿意）难道他愿意“很好吃”长大以后像他一样令人可怕吗？（不愿意）难道他愿意“很好吃”长大以后像他一样
3、孤独，没有朋友吗？（不愿意）是的，他不愿意，所以当“很好吃”说（生接读）我要长得像你一样时，他心里（生接读）一阵一阵地疼，比背上的伤口还要疼。5 图1213T：原来“很好吃”干什么去了？（原来“很好吃”看到爸爸不喜欢吃草，就去为他摘红果子了。） 6 图14T：霸王龙是吃什么的？它为什么会把红果子吃下去，还说很好吃呢？真的很好吃吗？（请幼儿带着问题继续听故事）7 图1517T：霸王龙教了“很好吃”哪些本领？（撞击、甩尾巴、吼叫）T：“很好吃”是怎么回答的？（“哇，太棒了！我也想早点长得像爸爸一样。”）8 图18T：看到这里，小朋友们猜猜他们会分开吗？（自由讨论）9 图19结尾T：他们分开了吗？（
4、分开了）T：霸王龙愿意让很好吃离开吗？（不愿意）T：既然不愿意，为什么霸王龙又悄悄地离开了？（山上有“很好吃”真正的爸爸妈妈）T：我们来回忆一下，刚刚老师给小朋友们留下的问题，还记得是什么吗？霸王龙是吃什么的？（肉）它为什么会把红果子吃下去，还说很好吃呢？真的很好吃吗？（因为他爱着“很好吃”，果子是“很好吃”采来的，所以霸王龙才愿意吃下去！）三、 总结在遇到“很好吃”前，霸王龙很残暴，也很孤单，遇到“很好吃”后，两人互相信任、关心、鼓励，过了一段非常幸福的时光。四、 回味喜欢这个故事吗？让我们一起再来读一读、看一看。这个故事好听，图画也非常好看。现在还被改编成动画片还有童话剧，有机会老师带小朋友们一起来看一看。
