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1、活动三一次性用品的再利用教案教学目标1、认识纸杯小作品的结构特点,通过仔细观察、小组合作等学习方式能简单地设计、制作纸杯作品并进行评价。2、在学习活动中加强与他人的合作、交流意识,增强节约自然资源的环保意识。学情分析上学期我们就接触过类似的手工制作的操作,学生对于这方面兴趣浓厚,也有了一定的基础。本课技法简单,课程的主体是学生,老师起指导、帮助和鼓励作用。但在操作时要提醒学生注意安全。重点难点教学重点:掌握作品的制作方法,使作品生动、可爱,富有创意。教学难点:分割、组合等基本的制作方法并有所创新。教学过程4.1 教学活动【活动】小小纸杯大变身教学过程:(一)、激趣导入同学们,现在在我们的生活中
2、,几乎每个家庭和单位都会准备一次性纸杯,一人用一个,用完就扔,卫生又方便。但是,扔掉的纸杯却变成了垃圾,废品,影响了我们周围的生活环境。今天老师也带来了几个使用过的纸杯。如何让它们变废为宝呢?那我们就一起走进“小小纸杯大变身”看一看吧!板书课题:小小纸杯大变身不要小看这纸杯哦,它可有着神奇的魔力。来咱们共同喊出口号:“魔力,魔力,随心所欲,小小纸杯变变变!(二)、大开眼界1、纸杯大变形。(出示课件:由废纸杯制成的纸杯娃娃、小鱼、纸杯花等图片)2、教师引导学生认真观察,用心思考,纸杯是怎么大变身的?3、学生总结制作要点:画、剪、粘、涂。白板上书写要点。(三)、创意空间同学们,通过我们的观察,已经
3、总结了制作纸杯制品的基本方法,现在,就充分发挥你们的想象,利用灵巧的双手来制作出你喜欢的纸杯制品吧!1、课件展示:(温馨提示)(1)小组先商定设计一种造型后制作;(2)组长要合理分配组员的角色。如记录员、材料员、剪纸员、粘贴员;(3)完成之后,给作品起一个名称,填写记录表;(4)特别提醒大家:操作时一定要注意安全,钻洞时当心别把手弄破;(5)每组工具袋中有一个废品回收袋,请将不用的材料放进回收袋,保持桌面卫生。2、分组活动:(1)教师一同参与,要注意设计创作慢的组的同学,适当指导,提醒学生要注意多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,发现问题及时纠正。( 2 ) 教师利用数码相机拍摄学生的制
4、作过程,并拍摄一些作品,用于后面的展示活动。(3)老师看到大多同学都已经完成,就进行一次作品展示会吧。(四)、成果展示1、同学们的手真灵巧,都已经做好了。我们来欣赏一下吧。我们请每组选派代表上来介绍作品,介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评,比一比。 2、组织学生评价.3、颁奖(教师自制的纸杯制品)。(最佳创新奖、最佳组织奖、优秀作品奖、鼓励奖)。(五)、放飞梦想1、想一想:一次性纸杯还会做成什么?学生说。2、结语:同学们说的真好,有了梦想,就有了放飞的力量。今天,同学们用废旧纸杯创作出各种各样、造型各异、非常有创意的作品。其实在我们生活中还有许多废弃物。只要我们开动脑筋,
5、发挥想象,精心制作,就可以变废为宝,即做到了废物利用,又充分发挥了我们的想象,为我们的生活增添乐趣。 活动三一次性用品的再利用课时设计 课堂实录活动三一次性用品的再利用第一学时教学活动【活动】小小纸杯大变身教学过程:(一)、激趣导入同学们,现在在我们的生活中,几乎每个家庭和单位都会准备一次性纸杯,一人用一个,用完就扔,卫生又方便。但是,扔掉的纸杯却变成了垃圾,废品,影响了我们周围的生活环境。今天老师也带来了几个使用过的纸杯。如何让它们变废为宝呢?那我们就一起走进“小小纸杯大变身”看一看吧!板书课题:小小纸杯大变身不要小看这纸杯哦,它可有着神奇的魔力。来咱们共同喊出口号:“魔力,魔力,随心所欲,
6、小小纸杯变变变!(二)、大开眼界1、纸杯大变形。(出示课件:由废纸杯制成的纸杯娃娃、小鱼、纸杯花等图片)2、教师引导学生认真观察,用心思考,纸杯是怎么大变身的?3、学生总结制作要点:画、剪、粘、涂。白板上书写要点。(三)、创意空间同学们,通过我们的观察,已经总结了制作纸杯制品的基本方法,现在,就充分发挥你们的想象,利用灵巧的双手来制作出你喜欢的纸杯制品吧!1、课件展示:(温馨提示)(1)小组先商定设计一种造型后制作;(2)组长要合理分配组员的角色。如记录员、材料员、剪纸员、粘贴员;(3)完成之后,给作品起一个名称,填写记录表;(4)特别提醒大家:操作时一定要注意安全,钻洞时当心别把手弄破;(5
7、)每组工具袋中有一个废品回收袋,请将不用的材料放进回收袋,保持桌面卫生。2、分组活动:(1)教师一同参与,要注意设计创作慢的组的同学,适当指导,提醒学生要注意多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,发现问题及时纠正。( 2 ) 教师利用数码相机拍摄学生的制作过程,并拍摄一些作品,用于后面的展示活动。(3)老师看到大多同学都已经完成,就进行一次作品展示会吧。(四)、成果展示1、同学们的手真灵巧,都已经做好了。我们来欣赏一下吧。我们请每组选派代表上来介绍作品,介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评,比一比。 2、组织学生评价.3、颁奖(教师自制的纸杯制品)。(最佳创新奖、最佳组织奖、优秀作品奖、鼓励奖)。(五)、放飞梦想1、想一想:一次性纸杯还会做成什么?学生说。2、结语:同学们说的真好,有了梦想,就有了放飞的力量。今天,同学们用废旧纸杯创作出各种各样、造型各异、非常有创意的作品。其实在我们生活中还有许多废弃物。只要我们开动脑筋,发挥想象,精心制作,就可以变废为宝,即做到了废物利用,又充分发挥了我们的想象,为我们的生活增添乐趣。