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1、手工编织草编工艺教案（附草编蚂蚱制作方法）一、教学目标：1、学习目标：更多地了解掌握各种民间手工艺的有关资料，能够运用所学到的草编技法，创作出一些各具特色的作品。2、能力目标：通过这种活动的开展，培养学生探究问题能力，合作交流能力和实践创新能力。3、思想目标：引导学生热爱民族文化，关爱民间手工艺的发展，形成对社会和自然的责任感和使命感。二、教学准备：1、课前一周，教师给出研究性主题：“探究草编民间手工艺”，要求各小组同学在组长的带领下，制定计划，进行人员分工，运用多种方式查询到大量的相关资料，以备课上交流。2、学生准备草编材料等制作工具，以备课上实践创作之需。三、教学过程：（一）展示交流，资源
2、共享教师组织学生以小组为单位汇报“探究草编民间手工艺”研究课题的资料查询情况，交流信息。首先，由组长先阐述，本组课题研究的活动过程，包括探究的具体内容，小组成员的分工情况，资料查询的方式、方法，查询后的结果、收获以及活动中遇到的困难等问题。接着，由小组代表上前利用多媒体向大家展示讲解本组查询的具体资料内容，以达到共同交流、共同发展的目的。其间，教师采用激励性的语言进行简单总结评价，并引导学生自评、互评。（二）小组合作，实践创新1、教师播放一些优秀草编作品，以激发学生们的创作和想象。2、各小组创作前展开讨论，制定本组创新计划，形成议案，并汇报。3、小组成员通力合作，展开创作，积极动手实践，互帮互学，此时教师深入学生，巡视指导。4、各小组展示自己的创作成果。教师建立评比台，组织学生自评、互评，鼓励创造。四、感悟：教师启发引导学生谈本次课的收获、体会。五、拓展：鼓励学生利用节假日、休息日开展社会实践活动，走访民间艺人，走进手工艺制作作坊，了解学习本地区有特色的手工艺制作，以开拓视野，丰富学习。附：草编制作蚂蚱准备材料：草或叶一片。1.将主脉由基部量起约5cm与叶片分离2.主脉往后折，将叶片一左一右套入主脉并拉紧。3.主脉往后折，将叶片一左一右套入主脉并拉紧。4.主脉往后折，将叶片一左一右套入主脉并拉紧。5.将剩余的主脉切下插成一对后脚，就成为一只全首全尾栩栩如生的翠绿蝗虫。
