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1、三年级下册【美丽宝鸡】教学计划一、指导思想作为炎帝故里，中华名族的发源地宝鸡。刚刚完成全国文明城市的创建，可谓山川秀美，人杰地灵！通过乡土教材美丽宝鸡的实践和探索，激发学生的学习兴趣和对家乡的热情；探索宝鸡的人文故事；从中提升学生的综合素养。二、学生情况分析本学期我担任三年级四个班的地方课程教学，通过美丽宝鸡的学习，学生了解美丽富饶的地方，感受家乡的建设和发展，增强学生热爱家乡的感情。三、教学目标：1、掌握宝鸡主要的江、河、湖、海的名称，了解所在地的主要河流，调查该河的今昔情况，感受家乡的水美。2、认识家乡的特点、认识家乡是一个山水秀美，人杰地灵，物产丰富的地方。3、了解宝鸡人的血缘、地缘和人
2、缘等关系，以及人们对寿命、儿女、财富和地位等态度，调查泸州人的就业观念，职业特点，社会与个人的关系，为今后就业和发展奠定基础。4、了解宝鸡社会阶层的分化与重组，基础设施的根本改善，宝鸡城市的现状与前景，城市的集聚功能和文明辐射程度的提高，构想宝鸡的未来，做文明的现代化宝鸡人。5、了解宝鸡的风俗民情、文物古迹、宝鸡的地方特色和民间艺术。四、教学措施：1、创设学生主动参与学习活动的时空。在教学中，教师应尽量根据三年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。2、突出学生在学习活动中的主体性。重视学生的学习与生活和社会实践联系，强调从活动中学习，在探究
3、事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。3、强调学习活动形式的多样化。地方课程可与国家课程结合使用，相互渗透；也可单独开设。主要运用观察、信息收集、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动、专题研究等多种学习形式，掌握获取信息和处理信息的方法和能力，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。教学进度：第一、二周：山水聚精华第三、四周：春季识花第五、六周：家乡风俗第七、八周：走进蔬菜化分类第九、十周：吹箫引凤美名扬第十一、十二周：寻找宝鸡绿色第十三、十四周：艺术中的自然之美第十五、十六周：幸福宝鸡，休闲生活高新二小“141”生命课堂导学单 编号： 1科 目美丽宝
4、鸡课 题山水聚精华主 备白芳兰课 型 活动课应 用班班通年 级三年级学习目标：通过查阅资料、采访调查等活动发现宝鸡秀丽的山水资源，探寻宝鸡名山大川之间的历史故事；感受人杰地灵之美；激发学生热爱家乡的热情。课前准备 宝鸡风景图片资料、历史典故资料导入宝鸡是关中平原一处地跨秦岭南北，占尽北雄南秀的山水名地。身居此地山环水绕、山川竞秀的自然山水之中，是大自然对宝鸡的恩赐和眷顾。今天，老师要与大家一起感受宝鸡的山水美景，人文故事！活动开展1、发现宝鸡家乡资源知多少1宝鸡三面环山，山水形胜，物华地灵；作为小主人，你能列举出宝鸡有名的山，有名的河吗？能简单介绍吗？2比一比，说一说。家乡宝鸡有哪些让我们倍感
5、自豪的人文故事？交流分享！2、感受美丽山之巍峨秀宝鸡水之汤汤润宝鸡【1】课件出示宝鸡风景组图，学生欣赏；【2】小组议议哪些奇峰峻峦，体验“山之巍峨秀宝鸡”；【3】小组议议哪些河流，“水之汤汤润宝鸡” ；活动收获请同学们谈参与本次活动的收获体会，并选择自己喜欢的方式来记录这次活动的体会。高新二小“141”生命课堂导学单 编号： 2科 目美丽宝鸡课 题春季识花主 备白芳兰课 型 活动课应 用班班通年 级三年级学习目标：通过欣赏图片资料、观看花卉视频、采访调查花卉价值等活动提升学生美感；指导学生了解花卉品种、花开季节、花卉特点、花卉价值、明确宝鸡市花市树、激发学生爱美审美兴趣，提高审美素质。课前准备
6、 图片资料，花卉视频导入春天，唤醒了迎春花，叫醒了海棠花，果园里的杏花，桃花、梨花相继开放，玉兰、牡丹、樱花、月季也不甘落后，真是百花齐放，姹紫嫣红，好热闹，让我们踩着春的节奏一起去赏花吧！活动开展1、发现宝鸡市花市树； 1春天的宝鸡，简直是花的海洋；你知道宝鸡的市花市树各什么吗？市花市树有哪些特点？班内交流。2比一比，说一说。，为什么会是宝鸡海棠花是宝鸡的市花？说说你的理解。2、感受美丽颜色识花外形辨花【1】课件出示花卉图片，学生欣赏；依据颜色识花；【2】播放花卉视频，学生欣赏，借助外形辨花识花；【3】联系生活，交流花对人类的价值，学生交流赏花感受；讨论如何做惜花人。活动收获请同学们谈参与本次活动的收获体会，并选择自己喜欢的方式来记录这次活动的体会。
