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1、一年级球类（篮球）单元教学计划教材分析 球类游戏是儿童喜欢的体育项目。通过练习，能够促进学生肌肉、关节、韧带的发展，尤其对于发展手部的灵敏性、柔韧、协调等身体素质，提高定向、控制身体的能力。一年级球类的教学以小篮球为主，学生学会简单的运球动作，培养他们对篮球的运动的兴趣，提升基本技术。学情分析 一年级学生活泼好动，想象力丰富，模仿能力强，但平衡力和方向感比较差。本单元采用主题式“小皮球”拍拍拍的情景教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，让每个学生身心得到充分的锻炼，使每个学生在愉快的情绪和浓厚的兴趣中逐步掌握前滚翻的正确动作，提高运动能力，增强自信心，体验成功的快乐。单元学习目
2、标 了解篮球运动对锻炼身体的重要性和日常生活中的实用价值，并对篮球练习产生浓厚的兴趣。掌握正确基本运球技术动作，并学会简单运球的方法，发展上下肢协调能力，培养勇敢、果断、互相帮助等优良品质，体验自主，合作学习和超越自我的兴奋和快乐。课时计划序号教学内容教学要求1小球拍拍能掌握质量较轻小球的拍球动作，体验与同伴合作的乐趣2抱球接力赛抱球接力，由两个逐渐增加到四个小球，提升他们的兴趣3原地运球能掌握运球时手指触球的部位，做到不拍球，将球有规律的运起。4行进间运球向前运球、侧运球、后退运球，运球接力赛5行进间运球2分小组合作运球，体验篮球运动的乐趣6运球各种姿势的运球7原地双手胸前投篮小篮球筐，能够
3、适当的控制好球，上下肢协调用力，借助腿的登，将球投出。8原地双手胸前投篮2上下肢协调用力，将球投出教学内容：1、原地拍球 2、游戏：搬西瓜课时：第1课时教学目标：1、通过练习学生能学会简单的原地拍球动作（连续拍球）2、培养学生的灵敏性和协调性3、培养学生勇敢机智、勇于克服困难的精神品质教学环节教学活动学生活动设计意图主题导入激发兴趣1. 整队，师生问好2. 宣布本课内容，提出要求3. 准备操4. 游戏“踩影子”成四列横队站立，认真倾听，注意力集中积极参与到游戏中去跟着老师认真做热身活动队伍整齐，精神饱满，明确上课要求激发学生活动兴趣掌握技能体验成功一、原地拍球1. 教学重点： 手对球的控制2.
4、 教学难点：能快速连续拍球3. 动作要点：4. 用手指、掌部（掌心空出）压住球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球。二、游戏：搬西瓜1、 游戏方法：每组排头把篮球运球到前面的圆圈内再跑回（距离约28米），第二个学生搬回，依次交替搬运球结束。2、 游戏规则：听哨音或者信号统一开始。必须运球到圆圈，不得抱球跑，运球失误在失误点重新开始。5.6. 3、队员接力必须碰手以后继续，队员接力时不得踩线、过线。通过观察比较明白了小皮球拍的快的道理展示、点评认真地倾听观察老师的讲解和示范学生模仿准确动作练习学生展示、点评学生分组练习，互帮互学学生逐个展示，老师点评学生一组一组展示通过
5、观察、比较、尝试，知道原地运球的的方法通过练习、展示、点评，手触球的部位及如何运球的准确动作舒缓情绪1.组织学生放松运动2.总结表扬3.布置锻炼任务学生尽情放松听老师进行总结，交流学习心得明确锻炼任务放松身心，舒缓情绪反思重建教学内容：一、继续学习原地运球技术 二、抱球接力赛 课时：第2课时教学目标：1、通过练习学生能学会简单的原地拍球动作（连续拍球）2、培养学生的奔跑、灵敏性和协调性3、培养学生勇敢机智、勇于克服困难的精神品质教学环节教学活动学生活动设计意图主题导入激发兴趣1.整队，师生问好2.宣布本课内容，提出要求3.小游戏：小皮球“跳跳跳” 4.带领学生做热身活动成四列横队站立，认真倾听
6、，注意力集中积极参与到游戏中去跟着老师认真做热身活动队伍整齐，精神饱满，明确上课要求激发学生活动兴趣掌握技能体验成功一、原地拍球1、教学重点： 手对球的控制2、教学难点：能快速连续拍球3、动作要点：4、用手指、掌部（掌心空出）压住球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头拍球。5、高运球低运球相结合二、游戏：抱球跑接力赛抱球接力赛由抱一个球到抱三个球跑进行接力认真听取教师讲解，形成动作练习的思路学生进行动作尝试练习展示、点评认真倾听分解动作的讲解与示范学生进行正确动作的模仿练习学生展示、点评学生逐个展示，老师点评学生一组一组展示学会了解运球的基本方法学会在比赛中建立团队意识和
7、克服困难动脑思考的习惯。舒缓情绪1.组织学生放松运动2.总结表扬3.布置锻炼任务学生尽情放松听老师进行总结，交流学习心得明确锻炼任务放松身心，舒缓情绪反思重建多数同学对运球时手的触球部位掌握不好，本节课内容要几次课练习。教学内容：一、球感练习 二、原地运球 课时：第3课时教学目标：1、 了解几种练习球感的方法，尝试去完成这些动作。（可以多用几节课来练，贯穿球类单元的始终）2、 学会原地运球技术3、 克服困难，独立学习、合作学习。教学环节教学活动学生活动设计意图主题导入激发兴趣1.整队，师生问好2.宣布本课内容，提出要求3.小游戏：小皮球“跳跳跳” 垫上游戏4基本部位操 成四列横队站立，认真倾听
8、，注意力集中积极参与到游戏中去跟着老师认真做热身活动队伍整齐，精神饱满，明确上课要求激发学生活动兴趣掌握技能体验成功一、球感练习1单手举球与头顶左右交替2腰绕环左右3膝关节绕环4绕8字二、学习原地运球技术1正确动作练习（1）教师分解动作讲解示范主要手接触球的部位，运球的高度（2）组织学生尝试正确动作练习规定个数的达标练习，左右手分开练习（3）展示、点评（4）分组练习，互帮互助（5）教师巡视，纠正错误（6）集体展示认真学习动作展示、点评认真观察分解动作讲解示范，记住本课重点学生尝试正确动作练习学生展示、点评同伴之间共同练习和提高学生在老师的引导下改正错误动作学生集体展示提高学习兴趣通过比较、讲解
9、、示范，让学生明确本课重点 通过正确动作尝试练习，学生互评与帮助，进一步掌握运球的技术动作体验成功的快乐舒缓情绪1.组织学生放松运动2.总结表扬3.布置锻炼任务学生尽情放松听老师进行总结，交流学习心得明确锻炼任务放松身心，舒缓情绪反思重建学生学习的兴趣很大，需要老师多加以引导，毕竟对于一年级的孩子来说，篮球也算是庞然大物，要想很好的控制它需要付出较大的努力。教学内容： 1、小篮球：直线运球 2、游戏：保龄球课时：第4课时教学目标： 进一步掌握直线运球时击球部位、球的落点和球的反弹高度等动作要点，做到中速，慢速能够控制球。教学环节教学活动学生活动设计意图主题导入激发兴趣1.整队，师生问好2.宣布
10、本课内容，提出要求3.小游戏：小皮球“跳跳跳” 垫上滚动游戏4.带领学生做热身活动成四列横队站立，认真倾听，注意力集中积极参与到游戏中去跟着老师认真做热身活动队伍整齐，精神饱满，明确上课要求激发学生活动兴趣掌握技能体验成功一、篮球：运球比赛 方法：前后左右开立，上体稍倾膝微屈，五指分开掌心空，前臂腕指柔和用力。重点：手、球的接触部位难点：指、掌按压二、学习行进间运球（球的落点，手触球的部位）三、运球赛跑规则：途中球滚走应捡回，在原地开始运球；到达传球区才能传球。 四、游戏：保龄球方法：6个沙瓶放成三角形，用篮球当做保龄球，地滚球撞沙瓶，撞倒1个得1分。 根据老师提出问题，探索解决问题的方法运用
11、自己的方法解决问题，尝试练习展示、点评认真倾听正确动作讲解示范学生正确动作尝试练习学生互帮互助，合作学习学生展示、点评在老师指导下纠错练习学生一组一组展示分成六组进行游戏比赛必须遵守游戏规则与同伴密切配合，完成游戏通过讨论、交流，让学生自己探索向正直方向滚动的方法通过比较、观察，知道运球的方法通过练习、点评和帮助，掌握直线运球的动作方法通过游戏激发兴趣，培养团结互助的集体主义精神舒缓情绪1.组织学生放松运动2.总结表扬3.布置锻炼任务学生尽情放松听老师进行总结，交流学习心得明确锻炼任务放松身心，舒缓情绪反思重建很多学生打保龄球的力度不够大，导致瓶子被击中后没有倒地。教学内容：一、复习直线运球
12、二、游戏：穿越小树林课时：第5课时教学目标： 进一步掌握直线运球时击球部位、球的落点和球的反弹高度等动作要点，做到中速，慢速能够控制球。教学环节教学活动学生活动设计意图主题导入激发兴趣1.整队，师生问好2.宣布本课内容，提出要求3.小游戏：小皮球“跳跳跳” 小皮球“滚一滚”4.带领学生做热身活动成四列横队站立，认真倾听，注意力集中积极参与到游戏中去跟着老师认真做热身活动队伍整齐，精神饱满，明确上课要求激发学生活动兴趣掌握技能体验成功一、篮球：运球比赛 方法：前后左右开立，上体稍倾膝微屈，五指分开掌心空，前臂腕指柔和用力。重点：手、球的接触部位难点：指、掌按压二、复习行进间运球（球的落点，手触球
13、的部位）分小组练习，鼓励学生自由创作练习方法。三、运球赛跑穿过小树林规则：途中球滚走应捡回，在原地开始运球；到达传球区才能传球。 请学生排成一队，站成小树林状，请学生绕过运球，注意不要碰到小树。根据老师提出问题，探索解决问题的方法运用自己的方法解决问题，尝试练习展示、点评认真倾听正确动作讲解示范学生正确动作尝试练习学生互帮互助，合作学习学生展示、点评在老师指导下纠错练习学生一组一组展示分成六组进行游戏比赛必须遵守游戏规则与同伴密切配合，完成游戏通过讨论、交流，让学生自己探索直线运球的方法通过比较、观察，知道运球的方法通过练习、点评和帮助，掌握直线运球的动作方法通过游戏激发兴趣，培养团结互助的集
14、体主义精神舒缓情绪1.组织学生放松运动2.总结表扬3.布置锻炼任务学生尽情放松听老师进行总结，交流学习心得明确锻炼任务放松身心，舒缓情绪反思重建学生运球时触球部位及所用力度没有掌握好，需要多加以练习。教学内容：一、球感练习 二、游戏：各种方式的运球练习课时：第6课时教学目标： 在原有的运球基础上能够更好的掌握方法，控制好球。尝试学会或创造一些运球的动作方法方式。教学环节教学活动学生活动设计意图主题导入激发兴趣1.整队，师生问好2.宣布本课内容，提出要求3.小游戏4.带领学生做热身活动成四列横队站立，认真倾听，注意力集中积极参与到游戏中去跟着老师认真做热身活动队伍整齐，精神饱满，明确上课要求激发
15、学生活动兴趣掌握技能体验成功一、球感练习1单手举球与头顶左右交替2腰绕环左右3膝关节绕环4绕8字二、各种方式的运球练习1、原地规定个数运球（左右手）2、激发学生创造运球的方法教师引导学生做，比如：胯下运球，背后运球，跳跃运球，双手运球等等3、引导学生两人或三人多人合作运球，互相运球，每人拍一次交给对方或两人手挽手共同运球前进等等根据老师提出问题，探索解决问题的方法运用自己的方法解决问题，尝试练习展示、点评认真倾听正确动作讲解示范学生正确动作尝试练习学生互帮互助，合作学习老师引导运球方法，学生一组一组展示。自由组合进行联系必须遵守游戏规则与同伴密切配合，完成游戏对球感的练习提出进一步的目标，适当
16、增加难度，第一节可以要求他们边举球边走或转圈，绕环的可以让他们试探着做如何不让球粘着自己的身体而转动起来通过比较、观察，知道运球的方法通过练习、点评和帮助，掌握运球的动作方法通过游戏激发兴趣，培养团结互助的集体主义精神舒缓情绪1.组织学生放松运动2.总结表扬3.布置锻炼任务学生尽情放松听老师进行总结，交流学习心得明确锻炼任务放松身心，舒缓情绪反思重建学生兴趣很大，学生的表现欲很强，老师适当抓住这点对他们进行引导，在满足他们荣誉感的同时提出更高的目标，让他们去完成。教学内容：一、双手胸前投篮课时：第7课时教学目标：1、 对投篮的动作有初步的认识，知道最基本的动作方法。2、 学会互帮互助，克服困难
17、战胜自我。教学环节教学活动学生活动设计意图主题导入激发兴趣1.整队，师生问好2.宣布本课内容，提出要求3.小游戏4.带领学生做热身活动成四列横队站立，认真倾听，注意力集中积极参与到游戏中去跟着老师认真做热身活动队伍整齐，精神饱满，明确上课要求激发学生活动兴趣掌握技能体验成功一、球感练习1单手举球与头顶左右交替2腰绕环左右3膝关节绕环4绕8字二、学习双手原地胸前投篮技术1、教师示范一些错误动作比如：投篮时准备姿势，头球过程中腿部的站位及用力情况2、示范正确的动作3、请学生示范4、分小组练习根据老师提出问题，探索解决问题的方法运用自己的方法解决问题，尝试练习展示、点评认真倾听正确动作讲解示范学生正
18、确动作尝试练习学生互帮互助，合作学习分组练习，需要注意安全，要求投篮的同学将球捡回送到下一个同学的手中，未投篮的同学集中注意力，防止被球打到对球感的练习提出进一步的目标，适当增加难度，第一节可以要求他们边举球边走或转圈，绕环的可以让他们试探着做如何不让球粘着自己的身体而转动起来通过比较、观察，知道投篮的方法通过练习、点评和帮助，初步学会投篮的动作方法通过分组练习练习学生的纪律和互相帮助的精神舒缓情绪1.组织学生放松运动2.总结表扬3.布置锻炼任务学生尽情放松听老师进行总结，交流学习心得明确锻炼任务放松身心，舒缓情绪反思重建一年级的学生我就利用我们学校的小篮球架，组织他们练习。学生在学习时虽然兴
19、趣高涨但是还存在很多的技术问题，在老师讲解技术动作时需要对部分学生单独辅导。教学内容：一、原地双手胸前投篮 二、游戏：各种方式的运球练习课时：第8课时教学目标：1、 对投篮的动作有初步的认识，知道最基本的动作方法。2、学会互帮互助，克服困难战胜自我。教学环节教学活动学生活动设计意图主题导入激发兴趣1.整队，师生问好。2.宣布本课内容，提出要求。3.原地小游戏4.带领学生做热身活动。成四列横队站立，认真倾听，注意力集中。积极参与到游戏中去。跟着老师认真做热身活动。队伍整齐，精神饱满，明确上课要求。激发学生活动兴趣。掌握技能体验成功一、球感练习1单手举球与头顶左右交替2腰绕环左右3膝关节绕环4绕8
20、字5将球垂直向上抛球，击掌接球。二、学习双手原地胸前投篮技术1、教师示范一些错误动作比如：投篮时准备姿势，头球过程中腿部的站位及用力情况2、示范正确的动作3、请学生示范4、分小组练习三、各种方式的运球练习自由分散开练习，练习时注意安全根据老师提出问题，探索解决问题的方法运用自己的方法解决问题，尝试练习展示、点评认真倾听正确动作讲解示范学生正确动作尝试练习学生互帮互助，合作学习分组练习，需要注意安全，要求投篮的同学将球捡回送到下一个同学的手中，未投篮的同学集中注意力，防止被球打到对球感的练习提出进一步的目标，适当增加难度，第一节可以要求他们边举球边走或转圈，绕环的可以让他们试探着做如何不让球粘着自己的身体而转动起来通过比较、观察，知道投篮的方法 通过分组练习练习学生的纪律和互相帮助的精神 进一步练习运球的方法和方式舒缓情绪1.组织学生放松运动2.总结表扬3.布置锻炼任务学生尽情放松听老师进行总结，交流学习心得明确锻炼任务放松身心，舒缓情绪反思重建一年级的学生以兴趣为主，低年级阶段男女生同处在相同的水平，以后的差异多是由于兴趣使然，所以低年级的体育要多以兴趣为主，但是适当的技术教学也是必要的。
