《主题班会教案 因为集体有了我.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题班会教案 因为集体有了我.doc（8页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、主题班会教案 因为集体有了我板面设计说明： 整体板面主体由大海和水滴组成。大海代表集体，水滴代表个人，它们之间的关系象征着集体和个人之间的关系。个人只有在集体中才能得到更好的发展，集体的发展有赖于每个人的发展。主题因为集体有了我，使“大集体”和“小我”之间形成鲜明的对比。“大集体”包括在东升的旭日中，必然走向辉煌。 班会目的： 通过本次主题班会教育活动，使学生懂得个人离不开集体，集体的力量是强大的，及如何正确处理个人和集体的关系。 班会重点： 1“集体”的含义。 2理解个人与集体的关系，认识到个人只有在优良的班集体中才能健康地成长。 班会难点： 如何引导学生把正确的思想认识落实到实际行动中去，
2、真正做到爱他人、爱集体、爱祖国。 班会过程： 一、导言 同学们，我们57班这个班集体组建不久，至今只有短短的三个月，由40名男女同学组成。虽然我们从小学到现在一直生活在集体中，那么个人与集体之间是什么关系呢？今天我们就召开以“因为集体有了我”的主题班会。下面让我们以热烈的掌声欢迎XXX和XXX同学为我们主持今天的班会。 二、活动过程 主持人甲：同学们，个人的成长离不开集体，集体的发展有赖于每个人的发展。 主持人乙：雷锋曾说过：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。” 合：现在我们宣布，*班“因为集体有了我”主题班会现在开始。 乙：同学们
3、，“集体”一词对我们已不陌生，从进入小学那天起，老师就不断地告诉我们要“热爱集体”、“做集体的小主人”、“为集体争光”，但“集体”的含义究竟是什么呢？ 甲：也许很多同学会说，我们四十名同学从四面八走来，坐在一间教室里，在老师的指导下学习、生活就是一个班级。 乙：其实，那时我们还只是一个群体。随着班内各项工作的展开和班干部组织的形成，在老师的组织管理下，班内有了明确的奋斗目标，有了一些新的适合我们班级的规范和要求以及必要的制度，使班级群体逐渐形成班集体。于是，我们的新集体形成了。 甲：同学们，我们每一个人的成长都离不开集体。在我们国家这个大集体中成长起来的优秀人物有很多，雷锋就是其中一位。 乙：
4、那么，他是怎样处理个人和集体之间的关系的呢？下面，请听XXX同学为我们讲述雷锋的故事。 雷锋的故事 雷锋参军以后，被分配到运输连当汽车兵。有一次，领导临时调他到战士业余演出队排练节目，他二话没说高高兴兴地去了。他不讲个人困难，也不向领导提出任何要求，而是欣然地服从领导的调动。演出队员少，需要演出的节目很多，每个人都要担任几个角色。雷锋除了朗读诗歌之外，又报了五个节目。领导又高兴又担心地问：“演这么多节目，你能背下台词吗？”“能！能背下来。”雷锋信心十足地说。雷锋起早贪黑地背台词、学动作，有时连饭都忘了吃了，他很快就把所有的台词背得滚瓜烂熟。可是因为雷锋是湖南口音，和大家的声音不一样，同志们都特
5、别担心。雷锋找了一个普通话说得好的同志当老师，跟着一句一句地学。练了一段时间后有很大的进步，可是一到正式排练的时候还是不能令人满意。根据领导的意见，应该把雷锋换下来，但是又考虑到雷锋排练得那么热心、认真，一下子决定不让他演出，会不会影响他的积极性呢？没有想到雷锋知道后，主动地对领导说：“把我换下来吧！这是为了更好地完成演出任务。”雷锋考虑问题从大局出发，把集体的利益放在第一位的高尚品质，使大家深受感动。 甲：同学们，雷锋叔叔把集体的利益放在第一位，他的这种精神是值得我们学习的。 乙：雷锋是一代楷模，是我们学习的榜样，让我们向雷锋叔叔学习，做雷锋式的好青年！全班合唱学习雷锋好榜样 甲：同学们，一
6、个人的智慧和力量是有限的，但如果把个人的智慧和力量融入到集体之中，就会取之不尽，用之不竭，创造出非凡的成就。 乙：请欣赏小话剧还是集体力量大 配乐旁白，XXX等表演 XXX（旁白）：我是小河里的一滴水。有一天，我从小河里独自跑了出来。我蹦蹦跳跳地来到河边。停在岸边的木船见了我高兴地喊了起来：“有水了，有水了，我们得救了！”可是只有我这一滴水，连一棵禾苗也救不活。我跑回河里，唤来我的伙伴们，我们手拉着手，齐心协力，托起大木船。我们有流到田地里，千千万万颗小水滴一起浇灌着干旱的禾苗，它们得救了。啊！我懂得了还是集体的力量大呀！ 乙：同学们，正如刚才小话剧中所说的一样，一滴水，纵然有再大的本领也难推
7、动帆船，挽救禾苗。 甲：是啊，我们生活在这个集体中，不经意的一个动作，一个小事，往往与集体的利益息息相关。下面大家看看这位同学为集体带来了什么。 穿插XXX等同学的表演 XXX（旁白）：周一升旗仪式上，同学们按统一要求穿上校服，唯独XXX同学没有穿校服，在全班整齐的队伍中格外引人注目。值周老师给他所在班级扣了3分。事后同学们批语他给集体抹了黑，他还不服气地说：“我昨天晚上洗的校服还没有干，怎么穿？别的班不是也有没穿校服的吗？” 甲：同学们，对于XXX同学的做法，大家有什么看法呢？请同学自由发言。 XXX：我认为XXX同学做的不对，他给集体抹了黑。 XXX：我认为XXX同学做的不对，他应该写检讨
8、。 xxx：咱们班还有一些同学也给集体抹了黑。上次升旗，XXX就没穿校服，给班级扣了分。 XXX：听了同学的发言，我感到很惭愧。在今后的学习和生活中我一定不再给班级扣分了，还要为班级多做贡献。 老师：同学们说得都很好，在我们班级中确实存在着这样那样不关心集体的现象，我希望这些同学能向xxx同学学习，改正以前错误的想法和做法，把自己和集体融于一体。让我们每个人都做一滴纯净的小水滴，我们这个大海才会永远蔚蓝、清澈！ 乙：是啊，只要我们每个人都尽自己最大的努力，这个集体会更美好！ 甲：可不是吗？在队列比赛中，同学们都尽力了，所以我们班取得了比较好的成绩 乙：请听群口相声争功。 四人表演群口相声争功
9、乙：是啊，只有团结起来才能力量大。 甲：同学们，个人只有融于集体之中，才能生活得多姿多彩，有所作为。 乙：集体可催人奋进，激励人不断地自我完善，鼓励人乐观自信。“单丝难成线，独木难成林。”只有众人一心，才能把集体建设得更美好！ 甲：同学们，让我们高歌一曲众人划桨开大船！ XXX、XXXX领唱，全班合唱众人划桨开大船 乙：是啊，正如歌中所唱的“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。” 甲：个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，更辉煌！ 乙：同学们，我这里有一个小测试。大家也许注意到了，我手中有一个瓶子，还有四个拴了线的球。这个瓶子代表一个山洞，这四个球代表四个同
10、学。有一天，这四个同学在山洞里玩，大家注意，这个洞口每次只能一个人进出。同学们玩得正高兴呢，突然地下水冒了出来。如果在山洞中玩的人是你，这时候该怎么办呢？请同学们举手参加模拟测试。 四名同学参加，四个人一起往外边拉小球，均未拉出。第一组结束 乙：大家看到了，这一组同学一起朝洞口跑，结果谁也没有逃出来。 那么，还有哪些同学想试试？ 第二组测试成功了，四个同学依次拉出了小球 乙：他们这一组成功了，每个人都逃了出来。不知道大家注意到没有，在进行测试之前，XXX同学和其他三个同学说了几句话，于是他们一个一个拉出了小球，XXX在最后一个，大家想不想知道XXX同学对他们说了什么呀？ 同学们回答：“想。”待
11、添加的隐藏文字内容3 乙：好，我们问问XXX同学。XXX同学，你刚才对他们说了什么？ XXX：我对他们说，咱们一个一个往外拉。我在最后，虽然我有可能被淹着，但是别人有可能获救。我们应该把他人和集体的利益放在第一位。 甲：XXX同学说得对，只有把他人利益和集体利益放在第一位，我们才能在集体中得到更好的发展。 乙：一滴水，经不起风的吹拂和烈日的蒸晒，只有汇入江河大海才能永不干涸！ 甲：下面请听诗朗诵手拉手奔流 XXX、XXX表演 男：有一滴水，从河的那头流进了长江。 女：有一个浪，从河的这头汇进了东海。 合：一个小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉着手，变成了奔腾的长江，一片滔滔的东海，在不朽的奔腾中，心连着心，变成了好浩瀚的汪洋。 男：这是地球，由生命组成的奔流。 女：这是中华，由历史奏响的乐章。 合：生命不息，源远流长 男：几千年来，从炎黄时代开始，一直到改革开放的今天。 女：几千年来，从民族繁衍开始，一直到高度文明的现在。 合：中华儿女的手是水与浪的交流，是江与海的合奏，中华儿女的情在我们的东方又一次架起辉煌。 男：为了让地球，从祖国的这头，向着二十一世纪坚定的走下去。 女：为了让历史，从祖国的那头，沿着跨世纪轨道一直奔腾而来。 合：我们就象雏鹰，昂起不屈的头颅，我们挥动翅膀，迎来未来的战斗！ 乙：我们是雏鹰要在未来的天空中展翅。全班全唱团结就是力量结束班会
