人教版小学二级下册阅读写作教案　全册.doc

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1、二年级下册阅读写作教案第一课时动物一、 导入：猜谜语1、 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，水里常把泡沫吐。（螃蟹）2、 身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙）3、 头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。（公鸡）4、 夏前它来到，秋后没处找，摧咱快播种，年年来一遭。（布谷鸟）5、 年纪并不大，胡子一大把，不论遇到谁，总爱叫妈妈。（山羊）6、 一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（青蛙）7、 有头无颈，有眼无眉，无脚能走，有翅难飞。（鱼）8、 小小一条龙，胡须硬似粽，活着没有血，死了满身红。（虾）二、 写话要求1、 用几句话把你的动物

2、朋友的样子介绍给大家。2、 努力把句子写通顺，把想表达的意思写明白。3、 让大家读了你的句子，能体会到你对动物朋友的感情。三、 写话指导1、 先告诉大家你的朋友是谁。2、 如果你要写的动物朋友就在你身边，那那你一定先好好地看看你的朋友，它长得漂亮吗？它是什么颜色的？它的头、身体、四肢和尾巴是什么样？朋友不在身边可以看看图片也行。3、 有可能的话，你再摸摸它，听听它的叫声。4、 你可以告诉大家，你喜欢你的朋友吗？四、 提纲开头：1告诉你的朋友是谁？ 2以谜语的形式告诉你的朋友是谁？中间：介绍动物的外形特点、一件事情（能突出动物特点的）（颜色、皮毛、头、身体、四肢、尾巴）结尾：表达对动物的感情。五

3、、 例文第二课时春天一、 导入以图片的形式引出季节。展示图片，让同学们讨论是什么季节？有什么特点？二、 写话要求1、 你和你的朋友们走出家门，找找春姑娘在哪里，我们在和春姑娘照相好吗？2、 用几句话想向大家介绍照片上的景物。3、 努力把句子写通顺，把想表达的意思写明白。4、 让大家读了你写的句子，能体会到你喜欢春天的感情三、 写话指导1、 先写一写这张照片是在哪里？2、 写一写照片上的树、草、花和冬天相比有什么不同。3、 写一写花的清香和你抚摸小草的感觉。4、 还可以在文章中告诉大家，你喜欢春天。四、 提纲开头：交代春天的整体特点。中间：写出春天景物的特点。树、花、草和冬天比有什么不同。结尾：

4、写出对春天的的喜爱之情。五、 例文第三课时看图写话：课本22页图片。一、 导入进行讨论，看图上都有谁，在干什么。二、 写话要求1、 我们来认真观察这四幅图，看看每一幅图上都有谁，他们在干什么，说了什么。2、 试着用一段话，讲清楚豆豆遇到了一件什么事。3、 写完之后，自己检查一遍。三、 写话指导1、 看看图，你知道那天的天气怎么样？2、 豆豆那么渴，他为什么不吃那个大桃子？3、 豆豆为什么一定要把大桃子还给大猴哥哥？4、 大猴哥哥看见豆豆把桃子还给他，他会对豆豆说些什么呢？5、 你认为豆豆最后吃到桃子了吗？四、 提纲第一图：交代天气 太阳 火辣辣 景物（花草树木） 豆豆（又累又渴）第二图：捡到一

5、个大桃子 心情怎么样第三图：到底吃不吃桃子 想到什么第四图：与大猴哥哥会有怎样的对话第四课时难忘的一件事放风筝一、 导入同学们，在学校、家里一定发生了许多令你难忘的事情，那么那些事使你难忘呢？二、 写话指导1、 能交代稳重的人物、地点、时间。2、 把事情的经过写清楚。3、 通过这件事情你明白了什么道理。三写作提纲春天到了，同学们一定都会去放风筝，今天我们就把我们放风筝的经过写一写。开头：什么时间，你和谁，在哪里放风筝 写一写当时的天气怎样。中间：放风筝的过程 怎样才使风筝飞的又高又远。 都少次的努力才把风筝放到天空。 看到自己的风筝飞的最高，心情怎么样。结尾：通过这件事你懂得了什么道理。 坚持

6、就是胜利。要有信心。要有技巧、 第五课时我的朋友一、 导入进行讨论，什么是朋友？你有朋友吗？你认为怎样的才算是朋友？二、 写话要求1、 我们一起来认真地观察图画。2、 用一两句话写出这是在什么地方？图上有谁？他们在做什么？3、 明明会怎样向爸爸妈妈介绍豆豆？请你写一写，好吗？三、 写话指导1、 我们先一起来观察图画，一边观察，一边看这是很么地方，谁在干什么？2、 我们再来想一想，如果是你第一次把好朋友带回家，你会怎样向爸爸妈妈介绍你的朋友。3、 爸爸妈妈会对你的朋友说些什么？四、 提纲开头：介绍你的朋友是谁，年龄，属相，身份。中间：介绍朋友的外貌，性格特点，爱好。结尾：表达你对朋友的感情。第六

7、课时阅读练习毛驴和牛大哥1， 多音字练习2， 找文中的重要自然段3， 分析寓言故事公鸡和猫头鹰的争论1， 扩句。2， 分析寓言故事中的人物。AB卷第三单元A、B卷第七课时我喜欢的书一、 导入介绍几本小朋友喜欢的书，让小朋友讨论都喜欢什么书，这些书对你有什么帮助？读书有什么好处？二、 写话要求1、 你爱读书吗？你最喜欢的书是哪一本？先把这本书找出来，再看看，好吗？2、 写一段话，向大家介绍一下你最喜欢的这本书。3、 写清楚你为什么喜欢读这本书。三、 写话指导1、 向大家介绍时，首先告诉大家你最喜欢的书叫什么名字。2、 简单地说一说这本书讲的是什么？3、 当然啦，如果你愿意，也可以把书中最有趣或者

8、最打动的地方讲给大家听。4、 最好能告诉大家你读了这本书后，最大的收获是什么？四、 提纲开头:告诉大家你读过的什么书。中间：这本书主要讲的什么内容。结尾:这本书对你的帮助，或者你从这本书中得到的启示。第八课时我的亲人一、 导入让同学介绍家里都有谁，说说他们的外貌，性格特点，爱好。二、 写话要求1、 介绍家人的时候，可以写一写他们的外貌、2、 写一段话，告诉大家他的特点。3、 别忘了写出对家人的感情。三、 写话指导1、 你打算介绍谁？在生活中观察一下我们的亲人吧。2、 写一件他常做的事情，依次告诉大家它的特点。3、 最好能写一写他是怎样爱你的，你对他的感情又是怎样的。四、 提纲开头：引出要写的人

9、物。中间：介绍所写人物的外貌、性格特点、爱好。结尾：写出对家人的感情。第九课时考前复习AB卷第四单元错题讲解，期中考试卷练习重点知识1标点符号的运用。(1) 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？(2) 难道我是最弱小的吗？(3) 看！这儿还有一朵野蔷薇呢！(4) 我们应该保护比自己弱小的。(5) 五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。(6) 人们欢呼着：“周总理来了！”（7）清清的水，泼啊，洒啊！（8）您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？（9）最早的邮票跟现在的不一样。（10）宋涛说：“谁能画风？”（11）怎样才能解决这个难题呢？2课文内容填空（1） 乘着

10、（温暖）的春风，我们（四处）寻觅。（2） 春风一拂（千山绿），南燕双飞（万户春）。（3） 花要叶扶，（人要人帮）。（4） 帮助别人的人，（能得到别人的帮助）。（5） （赠人玫瑰），手有余香。（6） （诚心能叫石头落泪），实意能叫枯木发芽。（7） 杨柳绿千里，（春风暖万家）。（8） （黄莺鸣翠柳），紫燕剪春风。（9） 春风放胆（来梳柳），夜雨瞒人（去润花）3词语考察雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 群山环绕 光彩夺目 银光闪闪 树木茂盛4变化考察照相照相机 洒水洒水车 飞机飞机场电视电视机 图书图书馆 集邮集邮册洗脸洗脸盆算盘盘算 图画画图 领带带领蜜蜂蜂蜜 水池池水

11、牙刷刷牙展开开展第十课时植物一、 导入出示几张大家熟悉的植物图片，让同学用自己的话介绍这种植物的特点，什么时候开花，什么时候结果，花的颜色，果实的味道。二、 写话要求1、 写一段话，向大家介绍一种你喜欢的植物。2、 观察一种植物，看看它的叶子、花、茎、果实是什么颜色。3、 闻一闻它的花是什么味道的，尝一尝果实的滋味怎么样。4、 你可以向大家介绍一下这种植物的生长条件。5、 写出你对这种植物的感情。三、 写话指导1、 你想好要介绍哪种植物了吗？如果想好了，就在生活中观察一下吧。2、 观察的时候，我们要注意观察的顺序。3、 在观察的过程中，如果你不知道应怎样描写它的叶子、花、茎、果实，你可以请教老

12、师。4、 告诉大家你为什么喜欢这种植物。四、 提纲开头：写出植物生长在哪里。中间：写出植物的外形特点和习性，加上植物独特的品质或作用。结尾：自己对植物的感情。第十一课时梦想一、导入同学们之间进行讨论，长大以后想干什么？今天，我们想聊一聊大家的梦想。一、写话要求1、认真观察书中的四幅图。2、展开你的想象，用几句话写一写小兔子的梦想是什么？3、写完后要读一读。二、写话指导1、一边观察图画，一边思考这四幅图说的是一件什么事情。2、看一看每一幅图上都有谁，它们做了什么。说了什么。3、爸爸、妈妈和奶奶为什么不让小兔子去找那些小朋友玩儿？4、听了大人的话，小兔子的心里会怎么想，它的心情怎样？5、你想小兔子

13、会梦见什么呢？三、写自己的梦想提纲开头：交代你的梦想是什么？中间：你的梦想实现了以后是什么样子？你怎样去实现你的梦想。结尾：表明你的希望或决心。第十二课时 日记一、导入在生活中，我们见到了很多迷人的风景，结识了许多可爱的朋友，今天我们要把自己的所见、所闻讲给你的朋友们听。同学们，你们怎么知道写日记吗？ 二、写话要求1、 写一篇日记，记录你认为一天中最值得纪念的事情。2、 日记中的语言要通顺，正确的使用句号和逗号。3、 写完后读一读，自己先试着修改。三、写话指导1、 我们来想一想，在这一天中，哪件事情最有趣或最使你难忘。2、 写日记之前要先写上日期和天气的情况。3、 把这件事讲给朋友听。4、5、

14、6、 待添加的隐藏文字内容2试着用一段话写出来。四、提纲开头：年月日 星期几 天气 中间：日记的内容第十三课时AB卷第五六单元知识点讲解第十四次课海底世界一、 导入准备：海底世界的图片今天，我们要去旅行，去海底世界去大开眼界。那里神奇又美丽，还认识了许多朋友。你们去过海底世界吗？那里有什么?五、写话要求1、仔细观察图片。2、用一段话写一写你想象中的海底世界是什么样子的。3、写完后自己检查。六、写话指导1、我们来观察图片中有什么，注意观察要有一定的顺序。2、想一想我在海底世界里会看见什么，做些什么，又会遇见谁。3、在写之前，先向大家讲一讲你眼中的图片。第十五课时看图写故事一、 导入讨论（1）图上

15、都有谁？在干什么？（2）什么时间发生的事情？（3）图中表达的意思是什么？二、写话要求1、仔细观察每幅图。2、你知道这四幅图说的是一件什么事情。3、用一段话来写一写这个故事。4写完后，自己读一读是否通畅。三、写话指导1、 第一幅图中的小眼镜去干什么了？你怎么知道的？2、 小眼镜都到哪里去找主人了？它看到了什么？说了什么？3、 第四幅图中小眼镜去干什么？你又是怎么知道的？4、 小眼镜想找什么样的孩子做他的主人？5、 第一幅图和第四幅图中，小眼镜都是去找主人，可是它的心情一样吗？你怎么知道的？6、 我们想象一下，小眼镜会找到主人吗？为什么？第十六课时做好事一、 导入豆豆在一路上做了很多好事，快结束他

16、的旅程了，他还会做什么好事呢？二写话要求1、 请你先认真地观察这三幅图，再想象一下，空白的图中发生了什么事？2、 请你将第三幅图中的情景画出来。3、 我们再试着用一段话来写一写豆豆做得这件事。 二、写话指导 1、仔细地看看这几幅图，想象讲的是一件什么事。 2、每一幅图上都有什么？他们在做什么？ 3、在第三幅图中会发生什么事？豆豆会对大狗说些什么、做些什么、小猫咪才会得救。 4、第二幅图中的小猫咪为什么那么难过？第四幅图中的小猫咪又为什么笑得那么开心吗？ 5、小猫咪得救后心里会怎么想？豆豆又会想些什么呢？第十七课时夏天一导入转眼间，夏天来到我们身边，我们又可以在小河边观赏荷花，又可以在绿油油的草地上玩耍了。你会发现，夏天和春天有什么不同呢？同学们讨论夏天的变化。二写话要求1 有顺序的介绍夏天的景物特点。2写一写夏天来了有什么变化？你喜欢夏天吗？为什么？3运用平时积累的好词好句。三、 写话指导1你要写的景物是哪里的？2夏天的植物、动物、人与春天比较有什么不同？3你认为夏天最美丽的地方在哪里？4夏天来了，小朋友们高兴吗？为什么？四、 提纲开头：交代夏天来了。中间：植物：花、草、树的变化动物：青蛙、蝉、鱼、鸟等的变化。人们：游泳、乘凉、散步结尾：写出你对夏天的喜爱之情。第十八课时期末复习，家长展示课。二年级下册 阅读写作教案 编辑：郑彩霞