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1、快乐的回忆教案教学目标:1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。3、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神和再造能力。教学方法:情景教学法、观察法、动手操作法、讨论法等。教学重点：学习纸版画的制作方法。教学难点：纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。教具准备：吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔。教学过程：一、引导阶段：师：同学们，伴随着我们的成长，有很多值得我们回忆的照片在日积月累，让我们随便挑出几张，展示给在座的同学，讲一讲关于这张照片的故事，让我们一起快乐一下好吗!（让学生带着记录他们快乐回忆的相片，用展示台
2、展示给全班同学看。并回忆讲述。）（引导学生在欣赏他人作品的基础上，回忆自己生活中快乐的片断，激发学生创作热情。）请大家睁大眼睛，竖起耳朵，可别错过哦！二、发展阶段：师生合作，探究新知：（1）欣赏版画作品。（2）出示范画，启发诱导。提问:“同学们，请看老师的范画，画中都有什么有趣的事？”“今天老师教你们用一种新的方法来制作这些形象一样的小鸟好吗？”板书:纸版画师问：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。三、技法学习阶段：讲授纸版画的制作方法教师边讲解边演示制作过程。启发学生讲解制作过程。.设计。.制版。.添加背景.剪、刻、品、贴。出示制作简易纸版画的材料吹塑纸，
3、启发学生思考，运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励学生发挥想象力，采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。待添加的隐藏文字内容2在制作好纸版的基础上，思考并尝试怎样拓印出多色纸版画。四、情感升华阶段：引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异，就会创作出好的作品。五、动手操作阶段：欣赏教材中作品，用纸版画或绘画的形式进行创作。作业要求：欣赏教材中作品，用纸版画或绘画的形式进行创作。教师巡回指导，及时发现问题，有针对性地进行指导。六、交流阶段：提出问题，交流好的经验，自查作品中使用工具的合理性。展示作品，交流评价，评出最佳创意奖、最佳制作奖。七、课堂小结，拓展延伸师：请你谈谈自己在本节课的收获课后拓展：可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。八、教后反思纸版画制作的方法很多，我在教学之前尝试了几种简单的方法，根据学校的现有条件和学生的动手能力，我选择了用纸板进行绘画剪贴再拓印。在教学中，我引导学生谈论自己生活中的趣事，通过展示、讲解，让学生了解几种常用的纸版画制作方法。制作工具和材料不难找到，难在该如何引导和鼓励学生采用自己喜爱的方法对材料工具进行创造性使用，制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。
