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1、千变万化的帽子教学设计教学目标：1、初步了解不同帽子的特点，掌握帽子的基本造型，装饰方法。 2、鼓励学生放飞想象的翅膀，利用不同的彩纸制作立体的帽子。 3、激发学生热爱生活、运用知识美化生活的兴趣。教学重点：把平面的纸通过折、剪、贴成一个立体的帽子。教学难点：设计各种动物或其他造型的立体帽子。教学方法：情境激趣法、直观演示法、欣赏法、讨论法等。教学用具：立体的纸帽子、剪刀、胶棒、装饰物、课件等。教学时数：1课时教学过程： 一、引导阶段1、魔术导入师：今天我们来上一节手工课，下面老师教大家一套手工技法操，学习了以后同学们就会把各种技法牢记在心，现在请伸出你的双手和我一起做。 一根手指点点，二根手
2、指剪剪，三根手指弯弯，四根手指插插，五根手指拍拍，六根手指转转，七根手指捏捏，八根手指对着困难谁piu piu ,九根手指勾勾，十个手指攥拳头，我最棒！（教师在做最后一个动作时，变出两顶小帽子）师：神奇吗？老师的手指上怎么多出两顶小帽子呢？老师是不是会魔法呀？今天老师还为大家带来一条丝巾，我会让它在短时间内变成各种各样的帽子，你们信吗？（教师演示丝巾变帽子的过程）。同学们，丝巾是不是被老师施加了魔法呀，那你们想不想也成为一名会变成各式帽子的魔术师呢，今天就让我们一起走进十四课千变万化的帽子。（从而导出课题，教师同时板书。）2、图片欣赏（1）出示图片猜猜是谁的帽子。教师出示三张悟空在不同时期图片
3、，请学生通过悟空头上所戴的不同帽子判断悟空当时的身份。从而表面帽子可以代表一个人的身份地位。（2）出示几张带有厨师帽、警察帽等图片，通过观察学生总结出帽子可以表明一个人的职业。（3）出示安全帽、夏凉帽等图片，通过观察欣赏学生总结出帽子的实用性。（4）出示大量图片，通过观察欣赏学生总结出帽子的装饰性。3、小组讨论： 帽子有哪些种类？4、出示帽子成品戴在不同学生头上，让学生谈谈帽子在造型和装饰上有什么特点。5、师生总结归纳。二、发展阶段1、教师演示 教师演示将平面的纸变成立体帽子的过程，并归纳总结方法:圆筒形+装饰圆锥形+装饰（口述)方法：卷、剪、折、贴同时出示一些半成品，请学生构思。2、学生设计制作教师出示学习要求：用纸制作各种帽子。3、教师巡视辅导三、评价阶段1、展示学生作品播放背景音乐，教室前的讲台作为舞台，小组为单位，展出小组学生作品。学生现场当评委，评出最佳设计。2、评价作品请获奖学生说出自己的设计意图，教师做最后的点评。四、拓展阶段 幻灯出示一张创意设计，请学生课后制作。五、小结阶段1、请学生谈收获2、教育学生用双手美化生活。六、板书设计14、 千变万化的帽子 造型：各异 颜色：多彩 材质：多样
