人教课标版小学美术四级下册《双胞胎》教学设计2.doc
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1、双胞胎教学设计年级:四年级下册 课时:1课时 课型: 造型表现教材分析:双胞胎是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的造型.表现课,引导学生在对 “双胞胎”的了解基础上,认识对称的原理,让学生用绘画、剪纸制作等多种方法来表现画面,让学生在观察中感受美、体验美,在实践中表现美,创造美。对称是艺术家创造艺术作品的重要法则,它的图案有一定的含义,常代表着某种平衡、比例和谐之意。本课的教学主要是让学生了解对称在艺术作品中的运用,并选择适合自己的方法去创作一幅有主题的画,体验创作的乐趣。教学目标 :1、使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。 2、用适合自己的方法,创作一组对称的人物或动物。 3、使
2、学生体验创作的乐趣,并在今后的创作中灵活运用对称的原理来表现作品。教学重难点:重点:引导学生欣赏、观察、感知对称图形的美,学会表现对称图形。难点:能用绘画、剪纸、对印等多种方法表现对称图形。教学准备:教师准备:课件、各种方法创作的范画、制作材料等。学生准备:剪刀、彩纸、素描纸、颜料、水粉笔、彩笔等。教学过程:一、情境导入今天,老师很高兴和同学们一起上课,我特地为你们准备了一些礼物,你们想知道是什么礼物吗?(生:想)(出示礼物)现在,请大家仔细观察这些礼物,它们有什么特点?(生: )象这样两个一样的物体,咱们能不能给它们起一个好听的名字呢?(生:双胞胎等)揭示课题:这节课就让我们一起走进第八课双
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