《人美版小学五级上册美术《杯子的设计》教案1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人美版小学五级上册美术《杯子的设计》教案1.doc(7页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、杯子的设计教案本课是人美版美术教材第9册的教学内容,属于“设计*应用”领域。 教学安排:3课时教材分析:本课教学,利用大量的图片展示各种年代、用途、造型、材质的杯子,穿插对局部设计意图的观察,了解设计与应用之间的关系,发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。同时,启发学生从实用的角度出发,用设计的思想进行杯子的设计,培养学生的观察、分析能力和设计能力。教学目标:1. 通过教学,让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。2. 掌握设计理念和方法,运用了解的知识,设计出既实用又美观的杯子。教学重点:观察、分析杯子各部分的设计意图,了解功能与形象之间的关系。教学难点:运用设计意识,设
2、计出既实用又美观的杯子。学情分析:五年级的学生有了一定的观察能力与创造能力,让他们设计一些常用的生活用品可以增加他们对美术学习的兴趣,同时能更好地认识到美术学习可以创造生活美。但是在创造的过程中教师一定要详细介绍设计的要点,指导学生有目的的设计。教学准备:教师:课件、杯子若干。学生:杯子若干、绘画工具等。教学过程:一、导入新课1(课件展示一只一次性纸杯)师:图片中的物品是什么?一只一次性纸杯。你别看它长的普普通通,它可是我们生活中常用的一种物品。它的家族成员可多啦,而且有着各不相同的外貌。现在,就让我们一起走进“杯子大家族”,去领略一下杯子的风采吧!出示课题杯子的设计【设计意图】一次性纸杯是学
3、生生活中最常见的物品之一,由造型简单但非常实用的它引出课题,自然贴切。二、杯子展厅师:从古至今,杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。古代的杯子是怎样的呢?我们先来参观一下“杯子展厅”,看看这些古代的杯子分别是用什么材料制成的。1古代的杯子* 折线纹彩陶杯(新石器时代) 陶一个古朴、大气的杯子,制作于新石器时代。* 象牙雕夔(kui)鋬(pan)杯(商) 象牙商朝的这个杯子高30.5厘米,是用象牙根部制成的,米黄色,杯身上布满花纹。* 玉云形杯(唐代) 玉这个杯子很特别,呈云朵状,表面雕有许多云的图案。师:你喜欢哪一只,它是用什么材料制成的?说说喜欢的原因。小结:这些古朴、精美的杯子充分显示出了我
4、们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。2现代的杯子师:古代的杯子已经制作地那么精致美观,那现代的杯子一定是更加漂亮实用。请你回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子。生自由答后出示图片。用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、石、搪瓷、纸等材料制作的杯子。【设计意图】美术是与生活紧密相连的一门学科。借古代的杯子图片,让学生看到祖先的设计意识和制作水平,感受杯子的悠久历史。而引导学生联系生活,回忆并观察生活中各种材料制作的杯子,初步感受杯子在材质、外观上的区别,有效地激发了学生的学习积极性。三、分析探究1杯子的结构师:刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异,但是它们在结构上却较为相似。以图片中的这只
5、杯子为例,请你分析一下它由哪几部分组成?杯子的结构杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。2杯子的各部分的作用杯身放置液体。杯口方便喝水。杯底使杯子平稳放置。杯柄便于手握住杯子。杯盖保持杯中液体的温度;卫生;便于携带。(杯盖的大小要与杯口相符合。)【设计意图】以一只较为典型的杯子作为分析对象,让学生通过观察、分析,了解杯子的结构,符合学生的认知水平,为学生设计出杯子奠定了基础。四、精品欣赏1新颖独特的杯子师:为了让杯子显现出新颖独特,聪明的设计师们往往会将杯身、杯口等设计得与众不同。下面一起来看看老师给大家带来的漂亮的杯子图片。(师点击图片作简单介绍。)杯身:有简单的几何形体、动物或物品的造型;对称形和
6、不对称形。杯口:不再局限于圆形。杯柄:这个杯子的把手弯弯曲曲的,有什么作用?杯盖:这个杯盖有什么用?设计者为什么要这么设计?2特殊功能的杯子师:随着科技的进步,制作工艺的不断发展,更为了满足人们的需求,杯子家族中又添了许多新成员特殊功能的杯子。磁化杯、保温杯、电热杯、变色杯、量杯、旅行杯等。(师简单介绍)小结:这些各不相同的杯子足以让我们看到了设计者的聪明才智。【设计意图】美术学习中,借助素材呈示,能有效开阔学生的视野。教师对新颖独特的杯子图片加以分门别类地展示,能更好地拓宽学生的设计思路,培养学生的观察能力和想象能力。展示多种功能的杯子图片,更是为了有效地激发学生的创新思维,使学生在设计中体
7、现出作品新颖独特的一面。五、作品设计1杯子的设计学问:师:一只小小的杯子,里边可藏着不小的设计学问。想一想,设计师们为何这么设计?他们的设计理念是什么?* 首先,从使用者的需求出发。* 其次,实用与美观相结合。2如何绘制设计图那我们该如何把想象中的杯子设计在纸上呢?一起看看同学们的设计图,找找一张设计图包含了哪几个方面的内容?杯子设计图杯子图形、简单的功能说明、各部分的尺寸、物品名和设计者。再对其他的学生作品作简单分析。【设计意图】本课属于“设计*应用”领域的内容。教师详细介绍设计的理念和方法,指导学生有目的地观察,了解设计与应用之间的关系,为学生掌握设计方法,设计出新颖作品提供了有力保障。六
8、、学生作业1师:如果你是一名设计师,你准备设计一只怎样的既新颖独特又美观实用的杯子?学生思考回答。强调注意点:(1)画面上包括三个方面:* 杯子图形。* 简单的功能说明。* 各部分的尺寸。* 右下角标明物品名。(2)文字请用水笔写。(3)比一比,看谁的想象力丰富,表现力更强。2学生设计,教师巡回指导。七、举办“新颖的杯子”设计作品展。1、开新产品设计发布会,要求设计师展示自己的设计作品,并阐述自己的设计意图。评出最佳创意奖、最佳功能奖、最佳外形奖和综合奖。2、评价要求:是否能积极地参与观察和研究;是否在设计作品中体现了以人为本、既实用又美观的设计理念;能否绘制出体现自己设计理念的设计图。【设计意图】借“新品发布”这一情境,为学生提供了一个展示自己的舞台,引导更多的学生在自主参与评价的过程中,更好地体验到了美术学习的愉悦和成功。八、板书设计14 杯子的设计杯子的结构杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖设计理念从使用者的需求出发、实用与美观相结合