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1、中国结教学目标: 认知领域：通过学习，使学生了解有关中国结的历史文化内涵。技能领域：使学生学会吉祥结的编制，培养他们的动手操作能力。情感领域：使学生了解中华结艺是中华民族一份宝贵的文化遗产，并激发学生的爱国主义思想。在学习中树立信心，克服困难，团结协作，互相学习、竞争，体验成功的喜悦。教学重点：吉祥结的制作方法。教学难点：能分析出吉祥结的穿编路线。教学准备：多媒体课件，吉祥结等学习准备：编中国结的彩线，泡沫，大头针等.课前调查有关中国结的资料。教学方法与教学手段：创设情境引导学生探究与合作学习，应用多媒体和直观演示法。教学过程：（一）欣赏结艺，揭示课题1、师：同学们，我国是一个历史悠久的国家，
2、人们在长期的社会实践中，积累蕴藏了丰富的传统文化。同学们请看，我们教室里挂着的是什么？（出示实物）中国结也是我国的传统文化，今天就让我们走入中国结的世界。板书：中国结。师：同学们，你们对中国结文化有哪些了解呢？（学生谈对中国结的认识，了解中国结的内涵）师总结：同学们知道的可真不少。是啊，中国结年代久远，起源于上古，兴于唐宋，盛于明清。它种类繁多，用途广泛，而且还有着美好的含义。它是我们中华民族一份宝贵的文化遗产。下面就让我们一起欣赏中国结，一起去了解它的变化无穷，一起去感受它特有的风韵吧！(课件) 师：同学们，欣赏了这些中国结，你有什么话想说吗？（生谈感受）（二）、实践探究，掌握技能（15分钟
3、）师：（师手中拿线）同学们，一根简单的绳线就能编出一幅幅栩栩如生的作品 ，真为我们的劳动人民感到骄傲和自豪。看到这么漂亮的作品，同学们想不想亲自动手编一个呢？那这节课我们就来学习中国结的一种基本打法吉祥结。大家看，这就是吉祥结。（课件）它是什么样子的？吉祥结蕴含着什么含义呢?(指生说)说的真好。请同学们看大屏幕，谁来读一读?“吉祥结”代表着祥瑞、美好、吉祥如意。吉祥结的耳翼有七个。这种结常出现在中国僧人的服装及庙堂的饰物上，是一个古老而又被视为吉祥的结式。那么吉祥结是怎样编出来的呢？下面我们在小组里研究研究，可以把吉祥结看一看、慢慢的拆一拆、看看绳线是按什么方向，怎样穿压的?就像剥花生一样一层
4、一层的剥开，总结出制作方法。小组长记录下来。看哪个小组表现的最精彩。请同学们开始吧。（学生探究吉祥结的制作步骤，教师指导）同学们，刚才每个小组的同学表现的都不错，共同研究，共同讨论。下面我们一起来交流交流。哪个小组先来说说你们的研究成果?你说我来做。(全班交流,总结方法) 第一步：将绳折成十字。第二步：从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。 第三步：从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。第四步：把绳结翻个儿，正面朝下反面朝上。然后逐个向外拉四个弧形线，使它们各成一个小圆孔，因为经的形状像耳朵，又在里面，所以叫内耳，大的叫外耳。第五步：整理成型，耳
5、翼大小均匀。其他小组有什么补充吗?你们认为这个地方接下来该怎样处理呢？下面我们再来回忆一下编结的整个过程。请看大屏幕：先将绳折成十字，接下来从绳头开始逆时针方向一个环压住它前面的环，拉紧后再从绳头开始顺时针方向重复做一遍拉紧。前面的这些过程，我们可以总结为一个字（编），接着是把绳结反过来，（抽）拉耳翼，最后为了使结更漂亮我们要（修）整一下。简单的说中国结的制作过程就是编抽修。（教师板书）（三）完成作品 评价交流（15分钟）同学们是不是有点等不及了?好，下面我们就举行一个竞赛活动，看哪个同学制作的作品又快又好，又有创新。遇到问题可以在小组里交流。做完后把它设计在展板上，我们将评出做工最精细，最优
6、美大方的优秀奖和最佳创意奖。比赛开始！同学们，现在看我们的展板，作品真不少。我们先评选5个优秀奖。哪些作品能评为优秀奖呢？谁来发表一下看法。你看作品好在哪里？同学们同意吗?好，下面我们请这件作品的作者来说一下，你怎么做的，在做的过程中你注意了哪些地方？（指生说）说的真好。现在我们来评最佳创意奖，又有哪些同学可以胜出呢？谁来发表一下看法？来请作者说说，你是怎样想的？同学们真有创意。请获奖的同学上来领奖。老师奖励你们一个中国结，祝你们快乐成长。好现在我们把作品拿回去，给你们一分钟的把不如意的地方完善一下。（四）拓展延伸 促进迁移同学们，中国结是吉祥、幸福、团结和力量的象征。2010年中国结又走进了上海世博会。浦西鲁班路出入口的雕塑其创意即源自传统的中国结。中国馆内以及世博会的纪念品都有中国结的元素。中国结为世博会营造出了浓浓的中国文化氛围。中国结传统文化的传承也离不开民间艺人。老师介绍一位民间艺人给大家认识：她就是我们山东的民间艺人刘素真。（介绍刘素真及其作品）。看，连外国友都非常喜爱我们的中国结，我们更要继承和发展我们中华民族特有的传统文化。同学们，这节课你有什么收获？谁来说说和大家分享一下？同学们的收获真不少。课下就让我们发挥自己的奇思妙想继续创作出更多更好的作品吧。等其他的班级学过后我们再来评一评，比一比。有没有信心获胜？好，下课。板书设计：中国结编（压）抽修
