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1、有趣的属相教学设计教学内容： 有趣的属相选自人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书美术第七册第七课。本课是“设计应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。邮票是人们传递书信表明纳付邮资的凭证。邮票虽小却代表了各个时代和不同国家的文化风貌，它记载了漫长的历史，反映了广阔的世界。从整册教材来看，邮票设计一课作为工艺课的开篇，有着承前启后的作用。教学目标： 1.知识与技能目标：了解十二生肖相关知识以及邮票的一般常识。2.方法与过程目标：用线描、彩笔画、水粉、剪纸、剪贴等技法设计、绘制邮票。在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究
2、精神和创新能力。3.情感态度价值观目标：在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的学习态度。四、教学重点 引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。五、教学难点激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。教学设计：一、 组织教学，激情导入1.同学们喜欢小动物吗？那你们知道哪些动物属于十二生肖？接下来老师请大家欣赏十二生肖图片。2、我们每个人都有自己的属相，请几位同学上来用表情和动作让其他同学猜一猜你的属相。属相是我国特有的民间文化，今天就让我们一起走进有趣的属相。二、讲授新课1.了解生肖在我国的悠久历史，引导
3、学生了解祖国特有的民族艺术，增强民族自豪感。师：谁能告诉老师你日常生活中有见到哪些物品上有生肖的形象？欣赏课本图片：东晋的青瓷羊形烛台，唐代的黑釉三彩马、清代青花描红龙纹盘。师：老师整理了一些生肖形象物品图片给大家欣赏下。几千年过去了，人们依然保持这对十二生肖的深深喜爱，他们把对生肖的喜爱寄托在十二生肖的形象上，以生肖形象设计的邮票被称为生肖邮票。2.小组讨论：邮票有哪几部分组成？制作步骤以及应注意什么问题？最后师总结：邮票由图案、面值、文字和齿轮组成。3、师：我们看到这些邮票和真实的动物一样吗？出示课件图片探究：邮票上的动物和真实的动物相比有什么变化？是怎么样的变化？从形象、颜色、图案三个方
4、面思考。形象：夸张、变形、添加、简化颜色：艳丽图案：具有装饰性4.教师示范制作，学生观看。示范时再次强调制作邮票应注意的问题。三、学生实践作业：你想设计什么样的生肖邮票？邮票想用什么样的装饰纹样？同学们可以先设计样式后绘画，也可以先绘画后设计样式，形式多样，制作形式不拘一格，注意邮票的组成部分。最后老师宣布，生肖邮票设计大赛现在开始！（学生创作过程，教师巡回指导，以便发现问题及时调整。其中作品进行适时评价。）四、展示评价作业完成后进行全班作业当堂展示和评价。1、请学生介绍自己的作品。2、学生互评作品。你喜欢哪位同学的作品？为什么？五、小结：今天大家设计的属相邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。生活中处处存在美，我们多观察，多尝试。老师相信你们会用灵巧的双手表现出更多、更好的艺术形象。
