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1、 属相教案教学目标知识技能目标了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识；在创作的过程中提高学生的设计能力，培养的探究精神和创新意识。 情感态度目标欣赏作品的同时了解我国特有的民间艺术文化，增强民族自豪感；培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。教教学重点： 引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现感受设计之美。教学难点：激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。教学用具: 多媒体，彩笔教学过程一、情境导入，激发兴趣教师准备小动物图片，让学生上台抽取图片并模仿所画动物的动作或声音让其他同学猜出是什么动物，教师引导总结，这些小动物不公可以变成童话里的主人公带给我们快乐，而
2、且还可以纪念我们每个人出生的年份，这就是生肖，也叫做属相。今天老师就带你们走进属相的世界。（引出课题并板书：有趣的属相）二、探求新知1师：你们知道属相都有哪些吗？（生回答） 教师引导：各种属相的形象在我们生活中用途很广，这节课我们就来学习制作属相邮票。 2、播放课件属相歌（也可贴出十二属相的图片同时播放属相歌的音乐）教师对学生进行指导赏析，让学生进行讨论分析每一种动物的特点，比如老虎威风凛凛、羊温顺、牛勤勉、猴机敏等。之后教师总结：十二属相反映了劳动人民对动物特征的一种灵性的寄托。 师：看了这些属相形象，你们最喜欢哪一个？外形有何特点？可以用什么形状来归纳？（生回答，师及时做出评价）师：老师是
3、属兔的，我要做一张小兔子的属相邮票（教师可根据自己的情况来确定演示内容）。首先在空白的邮票上画出兔子的形象，并装饰（示范时先向学生归纳出动物的形状，再动笔画，让学生了解可以用概括和夸张的手法绘画）之后，添加上文字、面值、日期，并与学生共同总结出邮票的构成：图案、文字、面值、日期。 4、出示一幅有问题的邮票设计范图，与老师设计的规整邮票做对比，让学生找出存在的问题，引导学生并总结出设计邮票时的注意事项: （1）、生肖图案应充满画面的绝大部分 面值、文字应突出，系列邮票文字应一致 （2）、印章纪年、汉语拼音等附属资料也应统一 （3）面值文字应突出系列邮票文字应一致 （4）、底色、边框也应成系列三、学生制作，教师辅导根据所学知识完成生肖邮票一枚票面纹样的构图要生动、饱满。色彩鲜艳，富有装饰性。画面干净、整洁，注意卫生。四 教学评价、全班作品装裱在展板上，展评学生作品。引导学生大胆表述和评议，自评、互评。
