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1、下雨了教案课前准备师:同学们,上课前先让我们欣赏一首歌曲。师:这首歌唱的是什么内容啊?师:同学们说的可真好。春雨贵如油,种子们最喜欢的就是小雨了。雨景不仅美丽动人,雨水还可以滋润它们成长!一、聆听导入师:你们听,什么声音呀?(出示课题)师:雨娃娃真来到我们教室了。它就躲在这朵乌云后面。它还有礼物要送给你们呢!看!什么从乌云后面落下来了?嘀嗒、嘀嗒、师:要下雨了。猜猜雨娃娃要给我们下大雨还是小雨呀?来看看到底是什么雨?师:谁来说说你怎么看出来的?(雨线又少又稀)师:非常好!又少又细就是小雨。(板书)想不想在小雨里玩玩呀?让我看看你们有多开心?师:他在用小脸亲小雨。他在用小手接小雨。嘀嗒嘀嗒,下雨
2、啦。下雨可不一定要下小雨呀!二、初步感受“雨”师:你们看,谁来啦?雷公公带着很多乌云一起来啦。这雨大不大呀?大雨真的来啦!你看!(出示道具)师:这个大雨跟刚才的小雨有什么区别?(雨线又多又密)(板书)非常好,又多又密就是大雨。师:再来看,有风的时候雨线还是直的吗?是什么样子的?斜的。师:要下大雨了,赶紧找个东西挡挡吧!我看到有的小朋友在用书本挡,我还发现了一对特别友爱的小朋友。来,请你俩到前面来展示一下你们的友爱。师:哦!这两个小朋友两个小脸贴在一起,还真的很友爱呢!请大家仔细观察并记住他们的姿势,没准一会画下雨的时候你还能用的到呢!师:又要下雨了,你们看,他们俩的姿势跟刚才有什么不同?(变换
3、方向再看)师:谁发现了?(斜了)是呀!人们顶风冒雨的时候伞就会朝向不同的方向。哎呀!不好了,这雨下得太大了,这地上都是积水,你们俩怎么回去呀?(迈过去、蹚过去)师:呦!他迈过去了,让我看到了一幅生动的雨景!师:他撩的水花真大!给他们的勇气鼓鼓掌吧!师:现在请你回忆一下在雨中,有什么让你印象特别深的事情吗?师:下雨时你和谁一起打过伞?师:一会真希望能在你的画中看到这个景象。师:下雨了我们能打伞还能穿花雨衣呢!你的雨衣是什么颜色的?你来说。多好看的颜色呀!师:下雨了,我们可以到哪里躲雨呢?超市门口,屋檐下,房间里都可以。千万不要在大树或电线杆下躲雨。咱们同学可要记住了。三、欣赏雨景雨情师:下雨呀又
4、凉快又有趣。每个人都有印象最深的事情。你来看,在雨中有个看瓜人搭的小棚子,有个小淘气跑进去避雨了。这其实是一幅中国画。是我国著名画家韩羽画的听雨图。你看,画家简单的几笔就为我们描绘了一幅悠闲的雨景。寥寥几笔瓜叶,就仿佛让我们看到了绿油油的瓜田。师:你听,在淅淅沥沥的雨声中,你仿佛能听到雨打在叶子上的声音。再仔细听,你也许还能听到小动物们欢快的叫声。多好听的声音呀!师:所以,一幅好的艺术作品,不仅能给人美得享受,还能引发人们无尽的联想。师:下雨了,我们的城市里会是什么样子呢?一起去雨里看看城市的景象吧!师:看!雨中的公交站依然忙碌,穿着各色雨披的人们把大马路装点的五彩缤纷。如果出现下面的情景,可
5、要小心了。这是什么呀?大水花。一会把这个大水花画出来,它会让你的画面更生动。师:如果风婆婆和雨娃娃要是一起来了,会是什么景象呢?来看看他们的伞怎么都斜了?谁来说一说?师:太准确了。风把他们的伞给刮斜了。可是你看他们的表情,多高兴呀!师:老师再带你去一个雨中笑声更多的地方。这是哪里?去看看。小朋友们最喜欢下雨了。下雨时又能打雨伞,还能穿花雨衣,是不是淋着雨你们都特别开心呀!师:再往下看。这个爸爸的伞为什么是斜的呢?你真懂事,你的家长也会这么照顾你的。再来看看旁边这个小淘气,把头钻到哪里了?师:好啦,雨中开心的事还多着呢!你往下看。孩子和爸爸妈妈在雨中多么幸福开心呐!生活中这些熟悉而有趣的雨景都能
6、变成一幅好的下雨图。打开书,看看14页,小朋友是怎么表现的?谁来说说你喜欢哪幅画?师:这幅画里哪个小朋友的姿势你觉得很可爱?我们仔细看看,真的很可爱。师:还有别的小朋友喜欢哪幅画?大家一起来看看小蚂蚁在用什么当雨伞呀?多可爱呀!师:老师喜欢这一幅。穿雨衣的人多难画呀,他用了简单的三角形就给概括出来了。他为什么没有完整地画出人物的衣服?(因为人物的衣服被雨衣挡住了)同学们也可以借鉴他这种方法来表现遮挡的关系。师:那你能看出女孩站在妈妈的前面还是后面吗?为什么?(因为站在后面也会被雨衣挡住的)师:而且这个小画家还注重了大小的对比。你看,妈妈高宝宝矮。他画得真细致!师:这些学生作品都较好地利用了半圆
7、形画伞,有的注意了人多时的前后遮挡关系,有的利用大小关系突出了主要人物。希望同学们过会动手绘画时,可以借鉴这些方法,表现出更优秀更完整的雨中情景。四、教师范画表现雨景师:今天,老师也想画一画雨中的人物。大家请看。师:老师想画一个妈妈和孩子。这是妈妈的头,这是孩子的头。妈妈穿着一件好看的连衣裙。妈妈的裙子,都让风给吹得飘起来了。妈妈一只手给孩子举着伞,孩子穿着一个可爱的小背心。他可喜欢下雨了,高兴地两个小手都扬起来了。他呀忍不住的要迈开腿往雨里跑,妈妈在后面直追。加上小手,给他们穿一双好看的雨靴。小朋友高兴地翘起小脚丫,妈妈是卷头发,小朋友高兴地头发都飞起来了。画上他们的耳朵、眼睛。他看着妈妈说
8、我要到雨里玩一玩,他太高兴了。妈妈呢,温柔的看着孩子,微笑着对他说,小心点,别让雨淋到。现在还缺什么呀?还缺一把伞。今天伞不用画了,有一把活动的伞。你看看怎么摆,是这样呢?是这样呢?师:看!妈妈和孩子在小雨里享受着清凉。小雨什么样呀?雨线又少又细。你也可以画大雨,大雨是什么样的?雨线又多又密。大雨溅在妈妈的伞上,噼啪直响。溅在地上一个个的圈圈、水花。你也可以画有风的雨,是斜的。如果风再大一点的时候,没准会把人们的伞给吹飞了。师:你看,雨中还有一个捂着头跑的小姑娘,她没有带伞。再看,这个小孩举着伞,在雨里玩。雨中,你还可以画其他的人物姿势。你看抬起胳膊就是接小雨,抬抬腿,就是蹚水花。多好玩呀。可
9、以有正面的还能有背面的。你们来看,这就是背面的,特别有意思吧!五、学生动手实践师:如果要让你画一幅下雨图,你打算表现什么样的人物?他们在什么地方?在做什么?给一分钟跟旁边的小朋友讨论一下。哪个小组商量好了,愿意给大家分享一下。师:来你们说。你看他们想得多好呀!我真想看到你们这张有趣的画。师:那今天我们就发挥一下自己的想象力,来创作一幅下雨图。比比看哪个小朋友的人物动态最生动,谁的下雨图最有趣。好,现在开始吧!六、展示评价、教师总结师:让我们一起来欣赏雨中这美丽动人的景色吧。哪一幅雨景最生动?你怎么看出来好看的?我也特别喜欢这张画,特别生动。还有哪幅雨景你觉得好看?我也觉得很漂亮,雨中的大马路还是那么忙。这幅画什么地方吸引你了?还有没有你喜欢的雨景?还有没有小朋友愿意给这幅画提点建议,让它变得更好看?没错,会更生动更好看。师:同学们,今天你们的雨景表现的都非常好。其实有两个人都羡慕我们了。一个是风婆婆一个是雪孩子。它们都是大自然赐予我们人类的礼物。只要你仔细观察,每一种天气都能变成一幅好看的画。就像艺术大师罗丹说的那句话,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。师:老师希望各位同学在今后都能做一个善于观察和发现的孩子。希望你们画出更多更好的作品。今天这节课就上到这里,下课!