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1、第二学期第二册音乐教学计划 一、指导思想:贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、 学情分析：一年级1、2、3、4、5、6班共240名学生，学生总体水平差异不大，3班的小朋友音准稍好，优秀率高，1、2班相对少点，各班的识谱、音准还有待于在今后的课堂中继续加强及渗透。三、 教材分析：1、唱歌：继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、
2、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作；注意音乐与动作的配合，乐感的培养。3、欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐；欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。4、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱。 四、教学目标： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。 3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。 五、教学重点： 1、培养学生自信、自然、
3、有表情地歌唱。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、在律动活动中鼓励学生自己分角色，随着乐曲表演，用动作表现对音乐的感受。 六、教学难点： 1、培养学生自信、自然，有表情地歌唱。 2、学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 3、练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。七、教学进度安排：共19周，新授16周，1周复习，2周考试（机动）。附表格：各课时具体安排：单元课题教时教学进度教学目标教具备注基础知识基本技能训练重点难点第一单元春天共3课时第一课时：始业教育，了解学生情况。第二课时：歌曲、欣赏第三课时：欣赏、创编活动第12周1、聆听歌曲春晓，在学会三角铁的演奏方法后，根据
4、歌曲的意境配伴奏。并能随春晓模唱，表达对春天的赞美之情。2、能听出杜鹃圆舞曲中杜鹃的叫声，并随乐曲进行同步模仿。三、能用对唱完整表演小雨沙沙，给四幅图配上相对应的象声词。3、能边唱边表演布谷，学会在“solmi”手势的辅助下，唱准“布谷”的音高，并能用放松、清晰的声音做“bu gu”的发声练习。1、第一课时：始业教育，了解学生情况。2、第二课时：歌曲、欣赏3、第三课时：欣赏、创编活动教学光盘、媒体第二单元放牧共3课时第一课时：歌曲、欣赏第二课时：歌曲，创编第三课时：歌曲、表第3-4周待添加的隐藏文字内容31、学会在LA手势的辅助下，唱准Lad 音高，能随教师模唱牧童谣的旋律2、能和小伙伴合作，
5、用问答的演唱方式边唱边表演牧童谣。3、初步认识和掌握双响筒高低音色的表现效果，在掌握正确演奏方法的基础上，探索敲击方法。4、准确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏。5、能听辨出钢琴曲牧童短笛在速度和情绪上的变化，听出旋律中的相同部分，并能背唱二到四句主题旋律。1、学习歌曲牧童，感受牧童的生活。2、准确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏。教学光盘、媒体单元课题教时教学进度教学目标教具备注基础知识基本技能训练重点难点第三单元手拉手共3课时第一课时：歌曲、律动第二课时：音乐游戏、歌曲第三课时：歌曲、表演第56周1、通过听我们手拉手、鸭子拌嘴，唱一对好朋友、数鸭子，感受生活中的
6、乐趣和同学之间的友情。2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。3、能结合聆听歌（乐）曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。4、能准确的读出两声部带词的节奏。1、歌曲演唱时吐字清晰，附点音符演唱准确，衬词幽默感。2、小组合作时做到根据老师的要求有序地进行。3、创编动作紧扣歌曲的情绪和歌词含义。教学光盘、媒体第四单元长鼻子共3课时1、学唱歌曲可爱的小象、聆听小象2、学唱两只小象，聆听大象3音乐的快慢、复习第四课时：复习歌曲、表演第7-8周1、能在视觉与听觉的对比聆听中，选择正确的强弱弱和强弱的拍击方法，以及用合适的动作表现音乐中的小象和大象2、能够用柔美和活泼可爱的声音，分别演唱可爱的小象和两只
7、小象，并背唱可爱的小象3、能够随教师的鼓声变化，做走和跑变化速度的动作。4、能够按照歌曲下方图谱的要求，和小伙伴合作，用打击乐器为歌曲伴奏。1、正确掌握休止符的用法。2、能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。3、能大胆积极地参与表演与创造。教学光盘、媒体单元课题教时教学进度教学目标教具备注基础知识基本技能训练重点难点第五单元游戏共3课时1、学唱歌曲火车开了2、聆听乐曲火车波尔卡3、学唱歌曲拍皮球，聆听乐曲跳绳。第910周、能在聆听火车波尔卡时，用动作表现欢快活泼的情绪。、能用活泼的声音演唱歌曲火车开了，并能和伙伴合作，用三声部模拟火车开动的效果。、能用灵巧的歌声，清晰地演唱拍皮球。并能按图谱用双响
8、筒和三角铁为歌曲伴奏。、能气息连贯地发WU的声音。、能准确听辨钢琴音色，并随钢琴曲跳绳的速度变化，用动作做出反应。1、有感情地演唱歌曲并表演。2、听辨出音高。教学光盘、媒体第六单元美好的夜共3课时1、歌曲、欣赏小宝宝睡着了2、歌表演闪烁的小星3、学唱星光恰恰恰欣赏、表演第11-12周、对比聆听中外两首摇篮曲，能用语言和动作简单描述和表述自己的感受。、能用轻柔的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。、能准确做手势模唱闪烁的小星的旋律，用自然优美的声音边唱边表演闪烁的小星、能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏地表演星光恰恰恰。1、通过多种教学方法和手段来表现歌曲，启发学生丰富的想象
9、力和表现力。2、激发学生内在情感的流露，培养创造性思维。教学光盘、媒体单元课题教时教学进度教学目标教具备注基础知识基本技能训练重点难点第七单元巧巧手共3课时1、粉刷匠，聆听采蘑菇的小姑娘2、理发师，打击乐器3、铁匠波尔卡，复习。第1314周1、用轻松愉快的声音边唱边表演理发师和粉刷匠2、能选择合适的打击乐器为歌曲采蘑菇的小姑娘和理发师伴奏。3、能用打击乐器模仿乐曲铁匠波尔卡中的打铁声。4、认识沙锤，学会并探索其演奏方法，记住其音色特点。5、能准确地边做手势边模唱理发师的旋律，能和伙伴合作合作做二声部的节奏练习指导学生用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲，体会音乐情绪，感受乐曲表现的内容。教学光盘、媒体第八单元时间的歌共3课时1、时间象小马车学习串铃的演奏方法。2、复习，欣赏调皮的小闹钟3、这是什么，打击乐伴奏。4、复习歌曲第15-16周、能随在钟表店里的乐曲主题，做时钟节奏的模仿，对音乐中表现钟表的声音做出反应。、能听出调皮的小闹钟中表现闹钟铃声的乐器，并能用打击乐器表现音乐中的铃声。、能用活泼愉快的歌声，演唱时间象小马车，并能用变化力度来表现向前奔跑的形象。、能用自然轻松的歌声，演唱这是什么，并按图标要求，用打击乐器为歌曲伴奏。、在分组编创节奏的游戏活动中，乐于编创节奏，并遵守游戏规则，同学间配合默契。节奏练习及打击乐器的运用。教学光盘、媒体第17周复习、第18考试、第19周机动。
